2021-2022學年四川省成都七中高二（下）段考語文試卷（6月份）

一、現代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        ①地球因其宜居環境成為我們的家園，但實際上，它并不是一顆溫馴的星球，而只是在最近的幾十萬年當中恰好處于適合人類生存的狀態而已。在地球的歷史上，既有長達上千萬年的嚴寒，也有持續數百萬年的酷熱和暴雨。地球的氣溫在數十億年間一直在發生長時段的周期變化。因此，衡量全球變暖，需在人類視角下進行。
        ②在討論地球氣候變化時，“尺度”是非常重要的概念。地質學家把地球歷史上大氣和地表長期低溫導致極地和山地冰蓋大幅擴展，甚至覆蓋整個大陸的時期稱為大冰期。衡量大冰期的時間尺度是百萬年。當我們把觀察尺度從百萬年降低到十萬年時，就可以觀察到大冰期內較小的冰期和間冰期。相對較寒冷的時期被稱為冰期，相對較溫暖的時期則是間冰期。與大冰期相對的是地質學家所稱的溫室期，溫室期的地球上沒有任何大陸冰川（包括南北極）。當前的人類生活在約1.1萬年開始的一次間冰期當中，比起約1.8萬年前的第四紀大冰期最盛時期，如今的年平均氣溫已經高了15C。科學家預計，下一個冰期將在約9萬年后到來，“千里冰封”的世界到那時會再度降臨。
        ③地球上為何存在這樣大冰期—溫室期的周期，大冰期內部又為何存在冰期—間冰期的循環？最有影響力的科學假說是以南斯拉夫地球物理學家、天文學家名字命名的“米蘭科維奇循環”。米蘭科維奇推測，冰期與間冰期的形成與地球軌道的變化有關，取決于離心率、地軸傾斜度、北半球夏至位置等因素。至于大冰期的形成原因，科學界提出的可能影響因素包括板塊運動、太陽系在銀河系當中的位置等。
        ④中國礦業大學（北京）地質學古生物學方向的學者吳會婷說，地質史上氣候變遷會對生物演化產生重大的影響。例如20多億年前的全球性成氧事件導致了真核生物的出現，2.5億年前的超大型火山爆發事件，使得全球氣溫增高、海水缺氧和酸化等，造成當時地球上的生物大量滅絕，顛覆了全球海洋生態系統的面貌。
        ⑤和地球歷史上這些漫長的周期和劇烈的變化相比，人類在數千年文明史當中經歷的氣候變化顯得微不足道。比起天體和板塊運動，人類活動對地球氣候造成的影響看起來也像是滄海一粟。在科學界，全球變暖問題也曾經歷整整一個世紀的爭議。然而到20世紀末，越來越多的證據表明，人類活動對氣候的影響確實存在。這種影響已經大到了改變正常變化軌跡的地步，全球變暖由此才成為科學界和政界的共識。“我們發現，當下地球上生物物種數量、氣候變化的速率和幅度，實則已經遠遠超過了地質歷史時期曾發生過的最慘烈、最嚴重的生物大滅絕事件。”吳會婷說，“目前，科學家正深入研究地球早期生命的起源演化過程同氣候變化的關系，并用大數據分析趨勢。”
        ⑥近年來的一些研究表明，牛羊打嗝、放屁釋放甲烷，野豬覓食破壞土壤都會增加碳排放。其中，畜牧業排放溫室氣體的問題已經得到國際組織和各國政府重視，野豬活動排碳則是科學家在2021年新發表的研究成果。不過，比起這些動物活動，人類對化石能源的消費才始終是溫室氣體排放的主導因素。
        ⑦地質學家很少關注十萬年以下尺度的研究問題。對于存在了46億年的地球來說，一百萬年也不過是須臾而已。但是，在屬于人類的時間尺度上，接下來一千年乃至一百年的生存和發展問題可謂迫在眉睫。保護環境，努力維持適宜的氣候，力爭實現碳達峰、碳中和，歸根結底是在保護人類自己。
  （摘編自《第四紀大冰期遇上全球變暖人類生存環境究竟是冷是熱》）（1）下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.地球的氣溫存在起伏變化，現在適宜人類生存的地球環境狀態也只是暫時的。
  B.在地球處于大冰期的時段里，間冰期的平均溫度一般要高于冰期的平均溫度。
  C.米蘭科維奇認為冰期與間冰期的百萬年計的周期形成與地球軌道的變化有關。
  D.氣候周期循環受多種因素影響，其中地球軌道變化、板塊運動或為影響因素。
  （2）下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是

   

  
  A.文章探討了地質學家觀察尺度下的氣候周期劃分，并提出人類如今正處于一次大冰期中的論斷。
  B.文章列舉真核生物的出現、超大型火山爆發事件來證明生物的演化會受到氣候變遷的重大影響。
  C.文章將生物大滅絕時的生物、氣候情況與現在比較，論證地球早期生命起源同氣候變化的關系。
  D.文章通過區分地球和人類不同的時間尺度及論述氣候變化的成因，闡明了關注全球變暖的意義。
  （3）根據原文內容，下列說法正確的一項是

   

  
  A.地球氣溫的高低變化存在周期性，所以氣溫升高也是正常的變化趨勢，人類無需擔憂。
  B.全球變暖成為科學界和政界的共識是因為已有證據表明人類活動對氣候確實存在影響。
  C.動物活動雖然不是排放溫室氣體的主導因素，但也已得到國際組織和各國政府的重視。
  D.人類如果要實現碳達峰和碳中和應主要解決化石能源消費造成的溫室氣體的排放問題。
  組卷：5引用：6難度：0.7

  解析

（二）實用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
        材料一：
        黃河中游地區絕大部分屬黃土高原。因土壤強烈侵蝕、水土嚴重流失，大量泥沙流入黃河，其中80%來自河口鎮與潼關間的多沙區。恒河多年平均輸沙量與黃河花園口站相差不大，但多年平均徑流量是花園口的8倍。黃河這一特點，導致由暴雨洪水和冰凌洪水造成的水災幾乎遍及上中下游及其支流。
        不少學者認為在黃河流域采取自然修復的手段，是對生態最有效的保護。但黃河難治的癥結在于沙多，其治理必須與依靠工程措施對黃土高原的治理相結合，不能僅局限于水土保持的傳統模式。面向我國經濟發展將向西部轉移的大勢，按照現在的經濟實力、技術水平與施工能力，利用現代工程措施減弱黃土侵蝕強度，主動攔減入黃泥沙量，從社會與生態環境協調的角度講是必要的。此外，水少是黃河沖積河段河床不斷淤積升高的主要動力因素，也是黃河難治的另一原因，水資源客觀上是華北與黃河中上游地區持續發展和生態環境保護的最大制約因素，應著實提高黃河流域水安全保障水平，將從外流域調水入黃作為國家水資源安全保障的重大舉措。
  （摘編自張紅武《黃河流域保護和發展存在的問題與對策》）
        材料二：
  表1     黃河流域各省區2018年水資源總量狀況及近年來GDP總量全國占比

  區域		水資源		GDP總量全國占比
  		總量（億立方米）	全國占比（%）	2019年	2013年	2008年	2003年	1999年
  黃河流域總計		2947.8	10.73	21.95	23.36	23.85	21.15	20.82
  上游	青海	961.9	3.50	0.32	0.34	0.31	0.28	0.28
  	甘肅	333.3	1.21	0.95	1.03	0.97	1.02	1.10
  	寧夏	14.7	0.05	0.41	0.42	0.37	0.32	0.30
  中游	內蒙古	461.5	1.68	1.88	2.74	2.62	1.74	1.59
  	陜西	371.4	1.35	2.82	2.62	2.25	1.89	1.83
  	山西	121.9	0.44	1.86	2.05	2.25	2.08	1.92
  下游	河南	339.8	1.24	5.93	5.21	5.55	5.01	5.19
  	山東	343.3	1.25	7.77	8.95	9.52	8.81	8.61

  （摘編自郭晗等《黃河流域高質量發展的空間治理：機理詮釋與現實策略》）
        材料三：
        歷代的黃河治理活動為黃河安瀾、保障社會生產、維持社會穩定起到了積極的促進作用。大禹為了治理洪水，置個人利益于不顧，“三過家門而不入”，歷經13年，耗盡心血與體力，終于完成了治水的大業。北宋熙寧年間，為疏浚黃河及汴河中的泥沙，人們創制了鐵龍爪與浚川耙，近代的浚河機船即由浚川耙演變而來。元代賈魯親自踏勘了黃河下游河道，掌握第一手資料，據此設計了下游河道的綜合治理方針，用短短七個月時間結束了將近九年的黃河水患。明代潘季馴一生多次治河，始終心系治黃大計，離職前還對神宗皇帝說“去國之臣，心猶在河”。他主張“束水攻沙”，即在河兩岸高筑堤防，以堤束水，既可防洪，又可沖刷河槽中的泥沙，使河道不致淤塞。康熙皇帝不僅重視黃河治理，還在六次南巡河工的過程中，特別注重問詢民生情況，解決民生疾苦，乾隆年間的御史胡定在治河實踐中發現，黃河泥沙多出自三門以上及山西條山一帶的破澗中，于是讓地方官于澗口筑壩堰來攔截上中游支流河段裹挾而下的大量泥沙，大大減少下游的泥沙淤積與洪澇災害。在治理黃河的過程中形成的中華民族獨有的黃河精神，是中華文明的重要組成部分。如今在這種精神的指引下，不斷發展科技與機制創新，黃河流域的飲水安全、糧食生產等普遍獲得了充足的水源保障。從1999年8月12日至今，黃河已實現連續20年不斷流。
  （摘編自張建松《講好歷史上黃河治理故事應關注的幾個問題》）
  （1）下列對材料二相關內容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A．黃河上游的青海與下游的河南相比，水資源更充足，但經濟相對落后；河南經濟發展水平更高，水資源短缺的狀況更明顯。
  B．總體來看，黃河流域經濟在1999～2013年間發展很快，之后減緩了速度，在近20年走出一條從快到慢的變化曲線。
  C．黃河流域區域經濟發展不平衡，從經濟發展水平分布來看，總體按照上游、中游、下游表現出從低到高的階梯型分布。
  D．黃河上游地區GDP總量小，發展速度相對穩定，中游地區和下游地區內部則出現了一定程度的分化的趨勢。
  （2）下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A．黃河花園口站徑流量大約為恒河的八分之一，河水年均輸沙量卻差不多。大量泥沙流入黃河導致水災幾乎遍及黃河上中下游。
  B．土壤強烈侵蝕導致大量泥沙入黃，是黃河難以治理的主要原因，黃河治理應以自然修復手段為主，以其他工程措施為輔。
  C．雖同樣是修筑堤壩以治理黃河，但潘季馴的“束水攻沙”主張以堤束水沖刷泥沙，胡定則強調筑壩堰來攔截泥沙。
  D．黃河流域水安全事關國家水資源安全的大局。近20年來黃河未曾斷流這一成果的取得，離不開對前人黃河精神的傳承。
  （3）黃河精神是中華文明的重要組成部分，請結合材料簡要概括黃河精神的內涵。
  組卷：6引用：10難度：0.6

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（三）文學類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  梁父吟^①
  白先勇      翁樸園進到書房里，便徑自走到茶幾旁邊一張紫檀木太師椅上坐了下來。書房內的陳設十分古雅，一壁上掛著一幅中堂，是明人山水，文徵明畫的寒林漁隱圖。兩旁的對子卻是鄭板橋的真跡，寫得十分蒼勁雄渾：
        錦江春色來天地
        玉壘浮云變古今
        另一壁也懸了一副對聯，聯語錄的是《國父遺囑》：
        革命尚未成功
        同志仍須努力
  “你們老師--”樸公坐下后，沉思良久，才開言道。“是的，樸公。”樸公說了一句，沒有接下去，雷委員便答腔道。
  “‘狂狷’二字是你老師的好處，可是他一輩子吃虧，也就是這個上頭。孟養--他的性子是太剛了些。”樸公點著頭嘆了一口氣。
  “恩師的為人，實在是叫人景仰的。”雷委員說道。
  “你們老師，和我相處，前后總有五十多年了--”樸公頓了一頓才又說道，“他的為人，我知道得太清楚。”
  “是的，樸公。”雷委員答道，“恩師和樸公的厚誼我們都知道。樸公講給我們晚輩聽聽，日后替恩師作傳，也好有個根據。”
  “唔--”樸公吟哦了一下，“說起來，那還是辛亥年間的事情呢，仲默和他夫人楊蘊秀，剛從日本回來，他們在那邊參加了同盟會，回來是帶了使命的：在四川召集武備學堂的革命分子，去援助武漢那邊大舉起義。我們幾個人碰巧歸成一組。仲默的夫人楊蘊秀到底不愧是個有膽識的女子!”樸公說著不禁贊佩地點了幾下頭。“仲公的夫人確實是位巾幗英雄。”雷委員也附和著稱贊道。
  “你知道嗎？那天運軍火進武昌，就是由楊蘊秀扮新娘。炸彈都藏在她的花轎里。孟養和我呢，就打了紅包頭扮抬轎夫，仲默卻是一身長袍馬褂騎在馬上做新郎官。那天夜晚，也真好像天意有知一般，竟是滿城月色，景象十分悲肅。我們幾個人都換上了短打，連楊蘊秀也改了男裝。大家幾杯燒酒一下肚，高談國家興亡，都禁不住萬分慷慨起來。你老師最是激昂，我還記得，他喝得一臉血紅，把馬刀往桌上一拍，拉起我和仲默兩個人，便效那劉關張桃園三結義，在院子里歃血為盟，對天起誓：‘不殺韃虜，誓不生還。’那時倒真是都抱了必死之心的，三個人連姓名生辰都留下了。算起來，我是老大，仲默居二，你老師年紀最小，是老幺。他那時才不過二十歲--”
  “哦？”雷委員驚訝地插話道，“我倒不曾知道，原來恩師和樸公、仲公，還有這么一段淵源呢!”
  “你哪里能得知？”樸公捋了一下他胸前的銀髯，笑道，“那段過往，確實是我們三個人的秘密。那晚我們才等到十時左右，城東工程營那邊便突然間槍聲震響起來了。幾個人正還猶疑，你老師便跳了起來，喊道：‘外面都動了兵器了，我們還在這里等死嗎？’說著便搶了幾枚炸彈，拖起馬刀往外面沖去，我們也紛紛擁了出去。混戰了一夜，黎明的光景，大勢已定，武昌城內，到處都飄滿了我們革命軍的白旗了。于是我們一隊人便走向蛇山楚望臺去集合，經過黃鶴樓的時候，你老師突然興致大發，一下子跑到了上面去，脫下了一件血跡斑斑的白布褂子，用竹竿挑起，插到了樓檐上去。然后，他站到黃鶴樓的欄桿上，揮著一柄馬刀，朝了我們呼喊道：‘革命英雄一王孟養在此。’他那時那股豪狂的勁道，我總還記得。”樸公又微微地笑了一下，停下來喝了一口鐵觀音。
  “要不是 樸公今天提起，恩師那些事跡竟埋沒了。”雷委員說道，“這些都該寫入傳里去的。”
  “可以寫。”樸公點首贊許道，“那次起義，雖然事出倉促，由幾個血氣方剛的小伙子闖成了革命，可是也就是那么一闖，卻把個民國給闖了出來呢。不過，平心而論，講到才略機智，我要首推你們老師一”樸公豎起了一雙壽眉，舉起了大拇指說道。
  “恩師的才智實在是令人欽服的。”雷委員說道，“只可惜還沒能展盡就是了。”
  “他倒真是做過了一番事業的。不過這不能怨天尤人，還是要怪他自己的性格。孟養--”樸公深深地嘆了一口氣，說道，“他確實太剛烈了。”
        說完樸公和雷委員對坐著，各自又默默地沉思起來。隔了一刻工夫，雷委員才輕輕地喟嘆了一聲說道：“不過一今天的公祭總算是風光了。難為人到得那么齊全，連王欽公、李賢公、趙冕公竟也親自來了。”
  “哦--”樸公若有所思地說道，“我也有多少年沒有見著他們了。他們幾個送來的挽聯，掛在靈堂里，我倒看到了。雖然王欽之和你老師有過一段恩怨，可見他對你老師也還是十分推重的。”
  “是的，樸公。”雷委員趕忙應道。
  “還有一句話，是你老師臨終時留下來的：日后回大陸，無論如何要把他的靈柩移回家鄉去。你去告訴他的那些后人，一定要保留一套孟養常穿的軍禮服，他的那些勛章也要存起來，日后移靈，他的衣裳佩掛是要緊的。”
  “是的，樸公，我一定照辦。”
        送走雷委員，樸公回到院子里的時候，冬日的暮風已經起來了，滿院里那些紫竹都騷然地抖響起來。西天的一抹落照，血紅一般，冷凝在那里。他又想起了半個世紀以前，辛亥年間，一些早已淡忘了的佚事來……
  （有刪改）[注]①《梁父吟》：漢樂府曲名。相傳諸葛亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。
  （1）下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A．小說標題為“梁父吟”，用諸葛亮“出師未捷身先死”的命運影射王孟養的命運，用典巧妙，意蘊豐富而含蓄，增加了小說的深度與廣度。
  B．本文借樸公與雷委員的對白托出大部分情節，在對話中樸公感嘆“還是要怪他自己的性格”，表現出他對老友剛直性格的責怪。
  C．在冬日落暉中憑吊戰友的樸公是一位老將軍。黃昏是一天之暮，冬季是一年之暮，年邁是人生之暮：“遲暮”意象的并用，為文章增添了悲涼氣氛。
  D．作者刻畫的人物群像中，既有浴血奮戰的男兒，亦有膽識過人的女子。小說寫活了一群在國家危難之際挺身而出的英雄兒女。
  （2）身居臺灣的白先勇在小說人物身上融入了深沉的家國情懷，請分析人物家國情懷的具體表現。
  （3）小說中過去與現在交織穿插，這種敘述方式有哪些好處？請結合作品簡要分析。
  組卷：18引用：9難度：0.6

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（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，11分）

• 8．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        都說運動能提升免疫力，可有些人一次大強度訓練后反而感冒了。①          ？答案是否定的。運動對于我們的身體而言，更像一把雙刃劍。掌握好了，它可以幫你提高免疫力：掌握不當，則可能被傷到。
  “一次強度過大的運動后，很容易感冒。”②          。大量的研究表明，在大運動量的強化訓練期間或競技比賽中，運動員呼吸道感染的風險增加。因為大強度運動后，機體會出現“開窗期”，此時免疫功能減弱，所以各種致病因子進入宿主體內的風險增加。
        運動持續時間20至90分鐘內為宜。③          ，對免疫系統和心肺系統的刺激不夠，而一次運動時間過長易引起過度疲勞，不利于運動后疲勞的消除和身體機能的恢復。
        一定強度的有氧運動和力量訓練可以增強免疫功能。年輕人可以選擇大肌群力量訓練，如蹲起練習、腹背肌力量訓練等方式；中老年人可以選擇適中強度的太極拳、廣場舞、快步走等有氧運動。
  （1）請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。
  （2）請根據材料內容，對愛好運動的人提二條合理化建議，每條不超過10個字。
  組卷：12引用：14難度：0.7

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四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
        關于“公德”，有兩種觀點頗具代表性。
        一是“弱德說”。葉嘉瑩曾說：“我不想去爭什么，只是把自己持守住了，在任何艱難困苦中都盡到自己的社會責任。”
        二是“群德說”。梁啟超說：“合群之德者，常肯屈身而就群。”
        如何在“公德”面前“做好自己”？作為新時代青年的你，有怎樣的思考？請據此寫一篇文章。
        要求：圍繞材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
  組卷：21引用：9難度：0.7

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