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          2020-2021學年浙江省杭州二中七年級(上)開學生物試卷

          發布:2024/4/20 14:35:0

          一、選擇題(共20題,每題3分,共60分)

          • 1.同學們在顯微鏡下觀察一滴河水,發現了一些能運動的綠色小顆粒。下列哪項不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據(  )

            組卷:69引用:8難度:0.7
          • 2.“爭渡、爭渡,驚起一灘鷗鷺”,詩句描寫了鳥兒受到驚嚇而飛起,說明生物能夠(  )

            組卷:50引用:42難度:0.8
          • 3.如圖是植物細胞和動物細胞的結構模式圖,為細胞生命活動控制中心的結構是(  )

            組卷:53引用:29難度:0.9
          • 4.“江南可采蓮,蓮葉何田田”,描繪了湘潭縣花石的蓮田美景。詩句中的“荷葉”是屬于哪個層次的結構(  )

            組卷:184引用:32難度:0.7

          三、實驗探究題(每空2分,共54分)

          • 13.現在是柿子成熟的季節,果農們在柿子還未完全成熟的時候就進行了采摘,怎樣才能使柿子早點成熟呢?小西做了下面的實驗,并且實驗結果做了記錄。
            他選了30只大小接近、成熟度相近的同種柿子,分成三組,每組10個,分別放在三個相同的紙箱中,往第一個紙箱中放了兩個成熟的蘋果;第二個紙箱放在溫度稍高的地方;第三個紙箱只放10個柿子,放在與第一個紙箱相同的地方。觀察柿子的顏色和軟硬來比較是否成熟。
            組別 操作方法 達到成熟所需時間
            第一組 另加2個成熟蘋果 7天左右
            第二組 溫度稍高 10天左右
            第三組 不做處理 將近22天
            (1)小西同學的探究的問題是:
             

            (2)實驗中,第三組的作用是
             

            (3)請你幫助小西分析實驗結果,得出實驗結論:
             

            組卷:65引用:12難度:0.5
          • 14.蚊子的幼蟲孑孓生活在水中,它們的生活是否需要空氣呢?小西設計了一個探究實驗進行研究,試回答下列問題。
            (1)提出問題:
             

            (2)作出假設:孑孓的生活需要空氣。
            (3)實驗設計:①取甲、乙兩個大小相同的燒杯,放入等量清水;
            ②如圖,取30只孑孓放入甲燒杯中,并用一細密的鐵絲網罩住,另取
             
            只孑孓放入乙燒杯中。
            ③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環境中;
            ④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況;
            ⑤該實驗的變量是
             

            (4)什么實驗現象可以證明孑孓的生活需要空氣?
             

            組卷:23引用:2難度:0.4
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