2020年浙江省溫州市永嘉中學高考信息技術仿真試卷（3月份）

一、選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分．在每小題給出的四個選項中，只有一個符合題目要求）

• 1．語文課本中收錄了孟浩然的詩《春曉》。下列說法正確的是（　　）

  A．此詩家喻戶曉，說明信息具有共享性

  B．“夜來風雨聲”包含季節更替的自然信息

  C．詩中鳥的啼叫聲不是信息的載體

  D．學生能背誦《春曉》，說明信息可以脫離載體而存在
  組卷：12引用：3難度：0.7

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• 2．下列有關電子郵件的說法，正確的是（　　）

  A．通過瀏覽器收發電子郵件需要先通過SMTP協議訪問登錄郵箱的網頁

  B．電子郵局協議POP3的功能是把電子郵件發送到收件人的電子郵箱中

  C．必須知道收件人的賬號和密碼才能發送電子郵件

  D．可以給多個用戶同時發送一封電子郵件
  組卷：0引用：1難度：0.5

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• 3．Access中的一張數據表設計視圖如圖所示。下列說法正確的是（　　）

  A．“工作時間”字段不能輸入“15：30：20”

  B．“姓名”字段可以輸入文字、數字和符號等任意文本

  C．該數據表共有6個字段，表名為“zjxxb.jye.ai”

  D．“編號”字段內容是由系統生成的，生成后可以修改
  組卷：7引用：3難度：0.5

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• 4．某大于1小于128的十進制奇數x,將其轉化為二進制數y,下列說法正確的是（　　）

  A．二進制數y的最低位一定是0

  B．十進制數x+1轉化為二進制數一定不超過7位

  C．十進制數 x\2的運算結果轉化為二進制數一定比y少1位

  D．十進制數xMod16的運算結果與二進制數y的左側4位的值相等
  組卷：34引用：1難度：0.2

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• 5．使用GoldWave軟件編輯某音頻文件，選中其中一段音頻進行編輯的界面如圖所示，下列說法正確的是（　　）
  

  A．此文件是一個單聲道、無損壓縮的音頻

  B．當前狀態下，執行“刪除”命令后再插入2s靜音，音頻文件存儲容量不變

  C．當前狀態下，執行“剪裁”命令后直接保存，音頻長度不變

  D．僅將當前選中部分設為“靜音”后直接保存，文件大小會變化
  組卷：10引用：1難度：0.7

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二、非選擇題（本大題共4小題，其中第13小題4分，第14小題8分，第15小題7分，第16小題7分，共26分）

• 15．編寫了一個尋找最長連續相同子串的程序，功能如下：程序運行時，在文本框Text1中輸入一個非降序字符串。單擊輸出按鈕Command1后，在文本框text2上顯示最長相同子串。程序運行界面如圖所示。
  （1）實現上述功能的VB程序如下，請在橫線處填入合適的代碼。
  Private Sub Command1_Click

   

  
  Dim a（1 To 100）As String,s As String
  Dim i As Integer,m As Integer,n As Integer,pos As Integer
  Dim L As Integer,R As Integer,length As Integer,Max As Integer
  s=Text1．Text
  n=Len（s）
  For i=1 To n
  a（i）=Mid（s,i,1）
  Next i
  For i=1 To n
  L=i+1：R=n
  Do While L＜=R
  m=（L+R）\2
  If①Then
  L=m+1
  Else
  R=m-1
  End If
  Loop
  ②
  If length＞Max Then
  Max=length：pos=i
  End If
  i=i+length-1
  Next i
  Text2．Text=
  End Sub
  （2）上述程序段中加框處代碼有誤，請改正。
  （3）若文本框Text1中輸入的非降字符串是“00111222”，執行這段程序后，文本框Text2中輸出的內容是

   

  。
  組卷：0引用：1難度：0.6

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• 16．在一個數組中存儲了若干個學生的技術成績小題分，其中a（1）存儲學生個數，從a（2）開始按順序存儲小題分數據。每個學生有33個小題的數據，例：a（2）-a（13）是“學生1”的信息客觀題得分，a（27）-a（30）是“學生1”的信息主觀題得分；a（14）-a（26）是“學生1”的通用客觀題得分，a（31）-a（34）是“學生1”的通用主觀題得分。
  具體如表：
  

  題號	1-12	13-25	26-29	30-33
  科目題型	信息客觀題	通用客觀題	信息主觀題	通用主觀題
  滿分分值	每題2 分	每題2分	4/8/7/7	6/9/3/6

  小李根據上述描述，設計了一個統計所有學生信息各題得分率的算法。程序運行后，首先在列表框List1中顯示信息技術各小題得分，單擊“計算”按鈕“Command1”，在列表框List2中顯示信息各題的題號和得分率，并在文本框Text1中輸出所有學生的信息平均分（平均分=各題得分率*分值之和）。
  
  算法的VB程序如下，回答下列問題。
  （1）根據題目描述，使用如圖所示數據，a（95）的數值是

   

  。
  （2）在程序橫線處填上合適代碼，使程序完整
  Dim a（1 To 1000）As Integer,n As Integer
  Private Sub Form_Load （　　）
  ‘讀入數據到數組a,數據個數n,代碼略
  End Sub
  Private Sub Command1_Click （　　）
  Dim i As Integer,j As Integer
  Dim fz（1 To 16）As Integer'fz數組存儲信息各題滿分值
  Dim b（1 To 33）As Single'數組b存儲全卷各題的平均得分
  For i=1 To 16'數組fz存儲信息16個小題的滿分值
  If i＜=12 Then fz（i）=2
  fz（13）=4：fz（14）=8：fz（15）=7：fz（16）=7
  Next i
  For i=2 To n'把數組a數據分別統計到各題中，計算各題總得分
  ①
  b（j）=a（i）+b（j）
  Next i
  For i=1 To 33
  If i＜=12 Then
  b（i）=b（i）/（a（1）*fz（i））’計算信息客觀題各題的得分率
  ElseIf i＞=26 And i＜=29 Then
  b（i）=②
  End If
  Next i
  For i=1 To 16
  If i＞12 Then j=i+13 Else j=i
  b（j）=Int（b（j）*1000+0.5）/10'對結果四舍五入保留1位小數
  List2．AddItem Str（i）+Str（b（j））+“%“
  ave=③
  Next i
  Text1．Text=Str（ave/100）
  End Sub
  組卷：1引用：1難度：0.5

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