2020年浙江省金華市小升初語文試卷
發布：2024/5/21 8:0:9
一、卷面書寫。
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1．將下面的句子抄寫在橫線上。要求書寫正確，行款整齊，力求美觀。
日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？組卷：1引用：1難度：0.5
二、積累與運用。（35分）
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2．根據語境，讀拼音寫詞語。
放學剛回到家，只見滿地狼藉，不難cāi xiǎng，這又是弟弟干得好事，都sī kōng jiàn guàn了，也就不足為奇了。來到書房，果然，弟弟還在fān xiāng dǎo guì。理智告訴我，不能動手，否則bì miǎn不了媽媽的一頓pī píng，最終dǎo meí的還是我。想到這里，我xīn píng qì hé地說：“好弟弟，乖弟弟，我們一起收拾吧。”一會兒工夫，房間就收拾好了。組卷：4引用：2難度：0.7
三、選擇題（共5小題，每小題3分，滿分15分）
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3．下列詞語中加點字的讀音全都正確的一項是（ ）
組卷：4引用：1難度：0.9 -
4．下列說法不正確的一項是（ ）
組卷：29引用：2難度：0.7
三、閱讀理解（30分）
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13．現代文閱讀
老人與海（節選） ①現在事情過去了，他想，它們也許還會再來襲擊我。不過，一個人在黑夜里，沒有武器，怎樣能對付它們呢？他這時身子僵硬、疼痛，在夜晚的寒氣里，他的傷口和身上所有用力過度的地方都在發痛，我希望不必再斗了，他想。我真希望不必再斗了。
②但是到了午夜，他又搏斗了，而這一回他明白搏斗也是徒勞。它們是成群襲來的，朝那魚直撲，他只看見它們的鰭在水面上劃出的一道道線，還有它們的鱗光。他朝它們的頭打去，聽到上下顎啪地咬住的聲音，還有它們在船底下咬住了魚使船搖晃的聲音。他看不清目標，只能感覺到，聽到，就不顧死活地揮棍打去，他感到什么東西攫住了棍子，它就此丟了。他把舵把從舵上猛地扭下，用它又打又砍，雙手攥住了一次次朝下戳去。可是它們此刻都在前面船頭邊，一條接一條地躥上來，成群地一起來，咬下一塊塊魚肉。當它們轉身再來時，這些魚肉在水面下發亮。
③最后，有條鯊魚朝魚頭撕咬起來，他知道這下子可完了。他把舵把朝鯊魚的腦袋掄去，打在它咬住厚實的魚頭的兩顎上，那兒的肉咬不下來。他搶了一次，兩次，又一次。他聽見舵把啪的斷了，就把斷下的把手向鯊魚扎去。他感到它扎了進去，知道它很尖利，就再把它扎進去。鯊魚松了嘴，一翻身就走了。這是前來的這群鯊魚中最末的一條。它們再也沒有什么可吃的了。
④老人這時簡直喘不過氣來，覺得嘴里有股怪味兒。這味兒帶著銅腥氣，甜滋滋的，他一時害怕起來，但是這味兒并不太濃。
⑤他回到船艄，發現舵把那鋸齒形的斷頭還可以安在舵的狹槽里，讓他用來掌舵。他把麻袋在肩頭圈好，使小船順著航線駛去。航行得很輕松，他什么念頭都沒有，什么感覺也沒有。他此刻超脫了這一切，只顧盡可能出色而明智地把小船駛回他家鄉的港口。夜里有些鯊魚來咬這死魚的殘骸，就像人從飯桌上撿面包屑吃一樣。老人不去理睬它們，除了掌舵以外他什么都不理睬。他只留意到船舷邊沒有什么沉重的東西，小船這時駛來多么輕松，多么出色。船還是好好的，他想。它是完好的，沒受一點兒損傷，除了那個舵把。那是容易更換的。
⑥他感覺到已經在灣流中行駛，看得見沿岸那些海濱住宅區的燈光了。他知道此刻到了什么地方，回家是不在話下了。
⑦“人不是為失敗而生的。”他說，“一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”
（1）老人雖然終于趕走了前來搶奪他的戰利品的鯊魚，但最終，拴在船頭的大魚被吃光，只剩下一副魚骨頭。老人是否很倒霉？為什么？
（2）閱讀短文，老人再戰鯊魚面臨著哪些困難？。（多選）
A.魚肉被鯊魚吃光了
B.鯊魚成群結隊襲來
C.老人身子僵硬、疼痛
D.棍子被鯊魚“奪走”
（3）短文中最有哲理，可以作為座右銘的是哪句話？并談談你的理解。
（4）在學習和生活中，你經受過困難的考驗嗎？選擇令你記憶猶新的一次戰勝困難的經歷，寫寫你從中獲得了什么啟示。組卷：11引用：2難度：0.8
四、習作表達。（30分）
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14．??金色的童年是快樂的，回憶金色童年是興奮的。請你以“美好的回憶”為話題寫一篇文章。
??要求：①題目自擬；②以記敘為主，適當添加抒情和議論；③記一件給你留下深刻印象的事；④寫出自己的真情實感；⑤字數不少于450個字。組卷：6引用：2難度：0.5