2023年福建省龍巖市漳平市小升初語文試卷
發布：2024/7/6 8:0:9
一、選擇題。
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1．下列詞語中，加點字注音完全正確的是哪一項？（ ）
組卷：20引用：1難度：0.5 -
2．下列詞語中，書寫完全正確的是哪一項？（ ）
組卷：21引用：1難度：0.8 -
3．下列對加點字的解釋正確的是哪一項？（ ）
組卷：14引用：1難度：0.7 -
4．下列詞語中，意思表示“獲得冠軍”的是哪一項？（ ）
組卷：21引用：2難度：0.5 -
5．“五谷豐登”中的“五谷”在古代不包括“______”；“五彩繽紛”中的“五彩”在古代不包括“______”。下列選項中，完全正確的是哪一項？（ ）
組卷：15引用：1難度：0.7 -
6．下列詞語中，與戲曲有關的是哪一項？（ ）
組卷：13引用：1難度：0.7
三、閱讀《吐“火”求生的噴火魚》，完成選擇題19～23題（每題2分），簡答
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19．吐“火”求生的噴火魚??①入夜，月朗星稀，一艘客輪行駛在風平浪靜的大西洋上。忽然，客輪左側的洋面上火光閃閃。空無一物的洋面怎么會有火光？莫非遇到了鬼怪？一時，客輪上的旅客有人尖叫，有人驚愕，亂作一團。經驗豐富的船員趕緊安撫大家：“大家不要慌，這不是什么鬼怪，是一群噴火魚在為大家表演噴火。”
??②魚還能噴火？天方夜譚吧！其實，海洋里還真有噴火魚這種生物。噴火魚又叫天竺鯛（diāo），喜歡吃介形蟲，體長 20 厘米左右。噴火魚雖然看起來是一條平平常常的小魚，但它有時會玩“魔術”，先是全身變透亮，接著嘴巴一張，一團藍色的“火焰”就噴了出來。?
??③所謂水火不容，生活在水里的噴火魚的“火”從何處來？漁民說噴火魚是神的化身，所以無所不能。可網民卻有別的說法，網民說噴火魚平時從所吃的食物中提取一些含有磷的物質貯存在體內，當遇到敵人時，就把這些東西吐出來，形成“火焰”，把敵人嚇跑。這兩種說法顯然都不靠譜。世上無神早就有定論，漁民說噴火魚是神，不過是他們心中的一種愿望罷了。而網民說噴火魚體內存磷，更是無稽（jī）之談。磷燃燒是需要充足的氧氣的，水中何來那么多氧氣？如果磷自燃不需要氧氣，噴火魚體內存磷無異于自殺。
??④那么，噴火魚噴“火”到底是怎么回事？人們經過長期觀察，發現噴火魚只有吞食介形蟲時才會噴“火”。介形蟲是海洋里一種很小的有“特異功能”的甲殼類生物，它們體內有神奇腺體，能產生含螢光素和螢光素酶的兩種液體，這兩種液體一相遇，就會發出耀眼的藍光。介形蟲生命受到威脅或被別的動物吞下去時，就會噴出這兩種液體，發出藍色的光，嚇壞敵人，趁機逃生。
??⑤于是，噴火魚為什么會噴“火”就真相大白了。噴火魚把介形蟲吃進去時，介形蟲就會噴出能發光的液體，把噴火魚的身體照得像個透明的藍色小燈籠。在海洋里，像噴火魚這樣的小家伙，本就容易成為別的動物的美食。而當它們自身被介形蟲“點亮”時，便更容易引起天敵的注意，因此，它們不得不吐出到嘴的“肥肉”，以免“引火燒身”，成為被攻擊的目標。
??⑥原來噴火魚噴的不是火，而是會發光的介形蟲。它們這樣做的目的只有一個：求得生存。要求得生存，就不能太貪婪，就要懂得放棄。（本文作者申云貴，選自《思維與智慧》2019 年第 1 期，有改動）
（1）噴火魚為什么噴“火”？
A.為旅客表演噴火
B.引起天敵的注意
C.避免被介形蟲燒傷
D.避免成為被攻擊的目標
（2）文章題目中的雙引號有什么作用？
A.表示直接引用
B.表示特殊含義
C.表示強調意思
D.表示特定稱謂
（3）“噴火魚又叫天竺綢，喜歡吃介形蟲，體長20厘米左右。”這句話運用了哪些說明方法？
A.作詮釋列數字
B.打比方列數字
C.打比方舉例子
D.下定義舉例子
（4）第⑤自然段中，畫線的句子在文中起到了什么作用？
A.總結上文
B.承上啟下
C.埋下伏筆
D.補充說明
（5）下列說法與文章意思相符的是哪一項？
A.噴火魚是神的化身，無所不能。
B.噴火魚只有在玩魔術的時候才會噴火。
C.介形蟲是海洋里一種很小的有“特異功能”的海藻類生物。
D.介形蟲生命受到威脅時，會噴出含螢光素和螢光素酶的兩種液體，發出藍光。
（6）讀下面的句子，注意加點的部分，說說這樣寫有什么好處？
人們經過長期觀察，發現噴火魚只有吞食介形蟲時才會噴“火”。
（7）有人認為：文章要介紹的是噴火魚，第①自然段無關緊要，可以刪掉。你同意這種說法嗎？請說明理由。組卷：38引用：1難度：0.5
四、閱讀《開在心里的橘子花》，完成題
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20．開在心里的橘子花
??①周日的清晨，穿上運動裝前往郊外的南山。山風徐徐，吹拂著臉龐。突然，隱隱聞到一股淡淡的清香，我四處張望，并沒有看見有花啊。我循著花香一路尋去，轉過一座小山坡，頓覺眼前一亮，滿眼繽紛，這里竟是一片翠綠的橘林。
??②小小的橘子花綴滿枝頭，金黃的花蕊一團團，一簇簇，擠擠挨挨，肆意綻放，像調皮可愛的小精靈。真香啊！它們靜靜地開著，不張揚，不喧嘩，自然開放在荒郊僻野。一陣風吹過，幾朵小花飄落于掌心，花瓣雖已漸漸枯落，卻仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈著滿滿的感動。
??③小時候，故鄉很多人都會栽種橘樹，父親在老屋后也種了兩棵。用不著精心打理，經過陽光雨露的沐浴，橘樹很快長得高大茂盛，綠意盎然。每年清明幾場春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之間，你家的橘子花開了，他家的橘子花開了，全村的橘子花都開了，整個村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴們常常跑到樹下玩耍，摘幾朵橘子花別在發間，披著滿身的花香，歡天喜地地滿村子瘋跑。這時，父親看著滿樹橘花，臉上露出笑容。“看這花開得多好，今年橘子收成一定不錯啊！”他仿佛已看見金黃的橘子綴滿枝頭。
??④橘子成熟了，我們幾兄妹幫著父母采摘橘子，分享著收獲的喜悅。橘子圓溜溜、黃澄澄的，酸甜可口。父母每年都會送些給親戚、鄉鄰，自家也留一些。有一年，橘子遭了蟲害，收成很少，母親把橘子鎖在柜子里，家里來了客人才拿出來招待，我們才能分到幾瓣吃，讓人覺得心里欠欠的。
??⑤一次放學回家路上，我和同伴路過一片橘林，樹上的橘子笑紅了臉，像一個個晶瑩的紅燈籠，刺激著我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身邊的同伴。同伴環顧四周悄然無人，便給我使了個眼色，我們迅速摘下了兩個橘子，飛也似的逃離橘林，心怦怦亂跳。掰開橘子一陣狼吞虎咽，酸甜的滋味讓我們開心不已。我舍不得全部吃掉，便留下幾瓣放書包里。
??⑥晚上，我悄悄拿出剩下的幾瓣橘子，不巧被進屋的父親發現。他沉著臉問：“小惠，哪來的橘子？”“我，我，別人給的……”我支支吾吾地，低下頭不敢看父親的臉。“是不是在村頭樹上摘的？聽說下午有人偷摘橘子了。”我的臉唰地紅了：“爸，我，我錯了！”
??⑦“你記住了，別人家的東西，咱千萬不能拿，做人一定要堂堂正正。”我點點頭，為自己的行為感到羞愧。父親的聲音不大，卻重重地敲打在我的心上，讓我牢記一生，時刻提醒自己要做一個堂堂正正的人。⑧橘子花開了一年又一年，父親已過世多年。不知道那老屋后的橘子花開了嗎？——于我，它們一定開了，開在我的心里，芬芳著我生命的每一天。（本文作者徐光惠，選自《中國電視報》2018 年 4 月 19 日，有刪改）
（1）文章的結尾段在文中起到了什么作用？
A.總領全文
B.承上啟下
C.點明主旨
D.設置懸念
（2）“同伴環顧四周悄然無人，便給我使了個眼色，我們迅速摘下了兩個橘子，飛也似的逃離橘林，心怦怦亂跳。”這句話中的“心怦怦亂跳”表現了作者當時怎樣的心情？
A.激動
B.興奮
C.焦急
D.緊張
（3）文章運用了哪一種抒情方法？
A.直接抒情
B.借景抒情
C.借事抒情
D.托物言志
（4）下列對文章的分析和理解不正確的是哪一項？
A.這篇文章的敘述順序是順敘。
B.題目中的橘子花是貫穿全文的線索。
C.第④自然段“……讓人覺得心里欠欠的。”這句話中“欠欠”的意思是不滿足。
D.第③自然段中“他仿佛已看見金黃的橘子綴滿枝頭。”這一句形象地寫出了父親對橘子豐收在望的憧憬。
（5）請從修辭手法的角度分析下面句子的表達效果。
小小的橘子花綴滿枝頭，金黃的花蕊一團團，一簇簇，擠擠挨挨，肆意綻放，像調皮可愛的小精靈。
（6）文中的父親是個怎樣的人？請結合文章內容進行簡要分析。（至少寫出兩點）
（7）“于我，它們一定開了，開在我的心里，芬芳著我生命的每一天。”談談你對這句話的理解。組卷：61引用：1難度：0.3