2022-2023學年江蘇省無錫市惠山區八年級(上)期中物理試卷
發布:2024/10/28 14:30:2
一、選擇題(每小題只有一個答案正確,每小題0分,共28分)
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1.學校舉辦了以“迎國慶,迎二十大”為主題的歌詠比賽,同學們都大聲歌唱。這里“大聲”是聲音的( ?。?/h2>
A.音色 B.音調 C.響度 D.速度 組卷:31引用:1難度:0.5 -
2.下列關于聲現象的說法中正確的是( )
A.物體振動越快響度越大 B.聲音在真空中的傳播速度是3×108m/s C.打雷時捂住耳朵可以防止雷聲的產生 D.地震、火山噴發等自然現象都伴有次聲波的產生 組卷:82引用:1難度:0.5 -
3.隨著科學技術和社會的發展,超聲波已廣泛應用于各個領域。下列事例中利用超聲波傳遞信息的是( ?。?/h2>
A.超聲波清洗器 B.B超 C.超聲波焊接器 D.用超聲波碎結石 組卷:101引用:8難度:0.5 -
4.二十四節氣是古代中國人的智慧結晶,它反映季節變化,指導農事活動,影響著千家萬戶的衣食住行。2016年11月30日,“中國二十四節氣”被正式列入聯合國教科文組織人類非物質文化遺產名錄。下列描述中發生液化現象的是( ?。?br />
A.甲圖中立春時節冰雪消融 B.乙圖中冬至時節房檐下的冰掛 C.丙圖中大雪時節地上的雪 D.圖丁中白露時節草葉上的露珠 組卷:526難度:0.8 -
5.在醫院、學校附近,常常有禁止鳴笛的標志,如圖所示。這種控制噪聲的措施屬于( ?。?/h2>
A.防止噪聲產生 B.阻斷噪聲傳播 C.減小噪聲傳播速度 D.通過監測減弱噪聲 組卷:1176引用:29難度:0.6 -
6.下列四個實例中,能夠使蒸發加快的是( ?。?/h2>
A.將水果放在低溫冷藏柜中 B.將新鮮的蔬菜封裝在保鮮袋中 C.將新采摘的辣椒攤開晾曬在陽光下 D.給播種后的農田覆蓋地膜 組卷:410引用:36難度:0.7 -
7.小華深夜走路回家,走近一個路燈時,他身后影子的長度變化是( )
A.變長 B.變短 C.先變長再變短 D.先變短再變長 組卷:99引用:1難度:0.8 -
8.2022年2月4日冬奧會將在北京開幕?;荣悤r,為了消除冰刀滑行造成的劃痕,常需進行“補冰”?!把a冰”時,工作人員在冰面上澆水,并向澆水處噴撒干冰(固態二氧化碳)?!把a冰”時干冰和水發生物態變化的過程中( ?。?/h2>
A.均放出熱量 B.均吸收熱量 C.干冰放出熱量,水吸收熱量 D.干冰吸收熱量,水放出熱量 組卷:423引用:9難度:0.8 -
9.如圖是某物質發生物態變化過程中的溫度一時間圖象,下列從圖象中獲得的信息正確的是( ?。?/h2>
A.這種物質是晶體,其熔點是40℃ B.在0至5min物質處于固液共存狀態 C.在BC段物質不放熱,溫度保持不變 D.在CD段物質處于液態 組卷:2876引用:35難度:0.6 -
10.光和聲音從空氣中進入水中時,它們的傳播速度( ?。?/h2>
A.光速變大,聲速變小 B.都變小 C.都變大 D.光速變小,聲速變大 組卷:152引用:6難度:0.9
三、解答題(共40分)
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29.在疫情防控常態化的今天,各個學校都有嚴格的防控措施。如圖甲是每天量體溫的紅外線測溫儀,它是利用紅外線的 效應工作的,其中 圖能反映測溫過程中紅外線的傳播情況(選填“乙”或“丙”)。在測量過程中發現同學們之間的體溫相差較大,同一位同學連續三次體溫測量值不相同。為了能夠提高測量的精確度,小明提出猜想:體溫的測量值可能與測溫的部位和測量的距離有關。并進行下列活動:
(1)探究與測溫部位的關系時,保持測溫儀與人體的 相同;對四位同學的額頭與手腕分別進行了測量,數據記錄如表1:部位 t甲/℃ t乙/℃ t丙/℃ t丁/℃ 額頭 36.6 37.0 37.0 36.8 手腕 36.4 36.4 36.2 36.3
(2)探究與測溫距離的關系時,保持 相同,實驗數據如表2:間距(cm) 1 2 3 4 5 10 15 20 25 30 溫度(℃) 36.5 36.5 36.5 36.4 36.3 36.1 35.7 35.1 34.7 34.1
(3)根據實驗結論,為了提高測量的精確度,建議用這種型號測溫儀測量體溫時,應該保持測溫部位相同并保持測溫 相同,且有效測溫距離在 cm以內。組卷:55引用:1難度:0.4 -
30.小華用一次性杯子和半透明薄膜也做了一個“針孔照相機”,他在一次性杯子的底部用針戳了一個小孔,在杯口蒙上一層半透明薄膜(如圖所示)。
(1)小華采用正確的觀察方法,發現實際觀察時,無論如何調節孔到蠟燭的距離,半透明薄膜上蠟燭的像仍不夠清晰,你能幫她想個可行的辦法解決這一問題嗎?。
(2)小華在另一個一次性杯子底部挖了一個三角形的小孔(如圖所示,右圖為孔的形狀特寫),繼續觀察同一個蠟燭,發現在半透明薄膜上的像的形狀 (選填“有”或“沒有”)變化。
(3)另有幾個同學在硬紙板上挖孔來研究太陽的小孔成像,為了研究孔的大小對光斑形狀的影響,小華設計了圖1的裝置,小明設計了圖2的裝置,如圖所示。接著,從圖示位置沿箭頭方向水平移動乙,改變孔的大小,同時觀察光斑形狀的變化情況。你認為 設計更合理,依據是 。保持孔的大小不變,逐漸增大紙板與地面間的距離,你會發現地面上那個亮斑將變 (選填“大”或“小”)。組卷:168引用:5難度:0.6