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          2023-2024學年廣東省佛山市三水區西南中學九年級(上)第一次月考化學試卷

          發布:2024/9/27 7:0:1

          一、選擇題(本大題包括15小題,每小題3分,共45分。每小題只有一個選項符合題意)。

          • 1.我們每天生活在不斷變化的物質世界里,以下屬于化學變化的是(  )

            組卷:35引用:4難度:0.9
          • 2.物質的性質決定其用途。下列物質的用途中,利用其化學性質的是(  )
            ①木炭用作燃料
            ②氧氣用于煉鋼
            ③稀有氣體用作電光源
            ④氮氣用作保護氣

            組卷:13引用:1難度:0.8
          • 3.實驗操作錯誤的是(  )

            組卷:3引用:3難度:0.9
          • 4.下列不屬于空氣質量指數(簡稱AQI)中污染物監測范疇的是(  )

            組卷:111引用:17難度:0.8
          • 5.下列各種“水”屬于純凈物的是(  )

            組卷:5引用:1難度:0.8
          • 6.科學家對人類文明和社會可持續發展作出了重要貢獻。下列選項不正確的是(  )

            組卷:8引用:1難度:0.9
          • 7.某同學加熱高錳酸鉀制取氧氣時試管炸裂,其原因不可能是(  )

            組卷:13引用:2難度:0.6

          二、非選擇題(本大題包括6小題,共55分)

          • 21.圖形在初中化學中十分常見,根據如所示圖形回答問題。
            Ⅰ.A-H八種物質,有如圖所示關系:A是暗紫色固體,B是黑色固體,E、F常溫下都是無色液體,D能使帶火星木條復燃,H有刺激性氣味且有毒。
            ?
            (1)寫出下列物質名稱:D
             
            ,H
             

            (2)寫出反應②的符號表達式:
             

            (3)B在化學反應中所起的作用是
             

            Ⅱ.圖1是物質的組成及構成關系;圖2是氧、鈉、硫、氯三種元素的原子結構示意圖。?
            (1)圖中①表示的是
             
            ,②表示的是
             

            (2)氯原子的結構示意圖中x的數值是
             

            (3)氧和硫兩種元素的化學性質具有相似性的原因是它們原子的
             
            相同。
            (4)硫原子形成的離子的符號為
             
            。符號Na的微觀意義:表示
             

            Ⅲ.如圖是自來水廠凈化水的流程圖:
            (1)將固體和液體分開用
             
            操作。
            (2)投藥消毒過程發生了
             
            (填“物理”或“化學”)變化。
            (3)檢驗自來水是硬水和軟水可加入
             
            ,生活中將硬水軟化用
             
            法。

            組卷:19引用:1難度:0.5
          • 22.實驗室能用多種方法制取氧氣。
            Ⅰ.【提出問題】CuO能不能作過氧化氫分解的催化劑呢?
            催化劑能改變其他反應的速率,但自身的
             
             
            不變。
            【實驗驗證】
            實驗步驟 實驗現象 實驗結論
            實驗一 觀察裝有過氧化氫溶液的試管,然后將帶火星的木條伸入試管中 有少量氣泡,木條不復燃 常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢。
            實驗二 在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量CuO,然后將帶火星的木條伸入試管中 產生大量氣泡,木條
             
            CuO能加快過氧化氫的分解。
            【得出結論】CuO能加快過氧化氫的分解速率,故CuO是過氧化氫分解的催化劑。
            【反思交流】經過討論,有同學認為只有上述這個證據,不能證明CuO是過氧化氫分解的催化劑,還要補充探究實驗:
            實驗三:
            【實驗目的】探究
             

            【實驗步驟】①準確稱量CuO(少量)的質量;②完成實驗二;③待反應結束,將實驗二試管里的物質進行過濾,洗滌,烘干,
             
            (填操作名稱);④對比反應前后CuO的質量。
            【交流討論】如果CuO在反應前后質量不變,則說明CuO是過氧化氫分解的催化劑。
            【提出新的問題】但小華認為,要證明猜想,上述三個實驗還不足夠,還需要再增加一個探究實驗:探究氧化銅在反應后的化學性質沒有改變。
            Ⅱ.高錳酸鉀和氯酸鉀分別在大約240℃、400℃分解出氧氣。某同學誤將少量高錳酸鉀當成二氧化錳加入氯酸鉀中進行加熱,部分物質質量隨加熱時間變化如圖。
            ?
            (1)三條曲線中,表示氯酸鉀分解的曲線是
             
            (填字母);曲線c能否表示氧氣?
             
            (填“能”或“否”)。
            (2)0-t1時,b曲線與橫坐標平行的原因是
             

            Ⅲ.氧氣是由氧分子構成,氧分子由氧原子構成。已知一個碳原子(質子數、中子數均為6)的質量為m千克,假設一個氧原子的實際質量為n千克,則氧原子的相對原子質量可以表示為
             

            組卷:21引用:1難度:0.5
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