2022-2023學年山東省濟南市章丘區七年級（下）期末生物試卷
發布：2024/6/20 8:0:9
一、選擇題，本大題共25小題，每小題2分，共50分。每小題給出的四個選項中，只有一個選項最符合題目的要求。
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1．下列物質中既是組織細胞的構成成分，又能為人體提供能量的是（ ）
①水
②無機鹽
③維生素
④蛋白質
⑤糖類
⑥脂肪組卷：38引用：7難度：0.7 -
2．如圖曲線表示唾液中的唾液淀粉酶經過消化道的各個器官時被消化的程度．請判斷唾液淀粉酶屬于哪類物質（ ）組卷：61引用：123難度：0.7 -
3．如圖是某生物興趣小組的同學探究“淀粉在口腔內的消化”的實驗過程，其中分析正確的是（ ）
組卷：6引用：2難度：0.5 -
4．如圖為“復方消化酶膠囊說明書”的一部分。下列有關該藥的敘述，不正確的是（ ）
組卷：41引用：5難度：0.5 -
5．下列過程不屬于排泄的是（ ）
組卷：214引用：7難度：0.5 -
6．關于人體與外界的氣體交換的敘述，正確的是（ ）
組卷：20引用：3難度：0.4 -
7．當阻塞物阻塞咽喉時，救護者可按照如圖所示方法施救，被救者體內發生的變化是（ ）
組卷：684引用：93難度：0.5 -
8．如圖一、圖二是呼吸運動模擬圖和氣體含量變化曲線圖，其中描述正確的是（ ）
組卷：26引用：4難度：0.4 -
9．如圖表示人血涂片在顯微鏡下的一個視野，下列相關敘述不正確的是（ ）組卷：22引用：3難度：0.5 -
10．中醫常通過“切脈”來推知體內各器官的健康狀況；病人在醫院打吊瓶時，針頭插入手臂上的一條“青筋”。“切脈”的“脈”和“青筋”分別是指（ ）
組卷：137引用：17難度：0.6
二、非選擇題部分共50分
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30．近年來，濟南市高度重視校園足球的推廣與普及，不僅點燃了孩子們對足球的熱愛，更增強了孩子們的凝聚力和團隊意識，同時提高了身體素質。在這個過程中，需要人體各個器官和系統協調配合，請據圖回答問題。
（1）比賽中，球員看到遠處飛來的足球反射的光線，經過[]和4的折射作用，在[]上形成物像，最終在形成視覺。
（2）球員們在爭搶的過程中，要保持身體平衡，以免摔倒，主要依靠圖中[]的調節功能。
（3）球員接到傳球后越過防守，將球射向球門，從生物學角度分析，該球員接到球后作出的反射屬于反射。看到進球后，觀眾激動不已，熱烈鼓掌，請用圖中的字母、數字、箭頭寫出這一反射所產生的的神經沖動傳導過程：5→6→f→k→。
（4）頒獎儀式上，當國旗升起國歌奏響時，隊員們感動的熱淚盈眶。國歌刺激了隊員們的聽覺感受器，產生神經沖動。此時，隊員們心跳加快，血壓升高，由此可見，人體的生命活動受到的共同調節。組卷：2引用：1難度：0.5 -
31．閱讀資料，分析回答下列問題：
資料一 蛔蟲病是一種由蛔蟲引起的傳染病，蛔蟲主要寄生在患者的消化道內，患者常出現厭食、營養不良、貧血和腹瀉等現象。為預防蛔蟲病，要做到飯前便后洗手：不生食未洗凈的蔬菜、瓜果，不喝生水；做好糞便無害化處理等。
資料二 流行性感冒（簡稱流感）是由流感病毒引起的傳染病，傳播途徑主要是空氣飛沫傳播和接觸傳播。目前，我國使用的流感疫苗有三種，為全病毒滅活疫苗、裂解疫苗和亞單位疫苗，一般抵抗力偏低的人群（5歲以下的嬰幼兒、60歲以上老年人）和免疫力缺陷的人群均可以考慮接種疫苗。
（1）從傳染病預防措施分析，資料一中預防蛔蟲病的方法均屬于。依據感染病原體的分類，蛔蟲病屬于病。
（2）如圖表示接種流感疫苗的免疫過程原理，圖中的甲表示細胞，乙表示細胞的作用。
（3）如今甲流又在全球范圍內流行，于是有同學提出：甲型流感病毒與流感病毒都會引起呼吸系統疾病，能否用現階段的流感疫苗來預防不感染甲流呢？同學們討論后，設計了以下實驗方案，請你補充完整。
①健康小白鼠若干只，平均分為甲，乙兩組。
②甲組注射，乙組不做處理。
③一段時間后，分別給兩組小白鼠注入，然后觀察兩組小白鼠的健康狀況，若兩組小白鼠，說明流感疫苗可以用來預防甲流。若兩組小白鼠，則說明流感疫苗不能用來預防甲流。組卷：11引用：1難度：0.6