部編版九年級上冊《第一單元》2023年單元測試卷（2）
發布：2024/7/25 8:0:9
一、積累與運用（23分）
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1．下列加點字注音完全正確的一項是（ ）
組卷：76引用：2難度：0.9 -
2．下列句中加點詞語解釋不正確的一項是（ ）
組卷：155引用：6難度：0.5 -
3．下列句子沒有語病的一項是（ ）
組卷：41引用：2難度：0.5 -
4．下列有關作家作品的連線，不正確的一項是（ ）
組卷：110引用：2難度：0.9
二、閱讀理解（47分）
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11．閱讀下面文章，回答問題。
薔薇幾度花文/丁立梅??①喜歡那叢薔薇。
??②與我的住處隔了三四十米遠，在人家的院墻上，爬著。我把它當作大自然贈予我們的花，每每在陽臺上站定，目光稍一落下，便可以飽覽它了。這個時節，花開了。起先只是不起眼的一兩朵，躲在綠葉間，素素妝，淡淡笑。眼尖的我發現了，歡喜地叫起來，呀！薔薇開花了。我欣賞著它的點點滴滴，日子便成了薔薇的日子，很有希望很有盼頭地朝前過著。
??③也順帶著打量從薔薇花旁走過的人。有些人走得匆忙，有些人走得從容，有些人只是路過，有些人卻是天天來去。
??④看久了，有一些人，便成了老相識。譬如那個挑糖擔的老人。老人著靛青的衣，瘦小，皮膚黑，像從舊畫里走出來的人。他的糖擔子，也絕對像幅舊畫：擔子兩頭各置一匾子，擔頭上掛副舊銅鑼。老人手持一棒槌，邊走邊敲，當當，當當當。惹得不少路人循了聲音去尋，尋見了，臉上立即浮上笑容來。呀！一聲驚呼，原來是賣灶糖的啊。
??⑤可不是么！匾子里躺著的，正是灶糖。奶黃的，像一個大大的月亮。久遠了啊，它是貧窮年代的甜。那時候，挑糖擔的貨郎，走村串戶，誘惑著孩子們，給他們帶來幸福和快樂。只要一聽到銅鑼響，孩子們立即飛奔進家門，拿了早早備下的破爛兒出來，是些破銅爛鐵、廢紙舊鞋的，換得掌心一小塊的灶糖。伸出舌頭，小心舔，那掌上的甜，是一絲一縷把心填滿的。
??⑥現在，每日午后，老人的糖擔兒，都會準時從那叢薔薇花旁經過。不少人圍過去買，男的女的，老的少的，有的人買的是記憶，有的人買的是稀奇——這正宗的手工灶糖，少見了。
??⑦漸漸便養成了習慣，午飯后，我必跑到陽臺上去站著，一半為的是看薔薇，一半為的是等待老人的銅鑼敲響。當當，當當當——好，來了！等待終于落了地。有時，我也會飛奔下樓，循著他的銅鑼聲追去，買上兩塊錢的灶糖，回來慢慢吃。
??⑧跟他聊天。“老頭！”我這樣叫他，他不生氣，呵呵笑。“你不要跑那么快，我都追不上了。”我跑過那叢薔薇花，立定在他的糖擔前，有些氣喘吁吁地說。老人不緊不慢地回我：“別處也有人在等著買呢！”
??⑨祖上就是做灶糖的。這樣的營生，他從十四歲做起，一做就是五十多年。他是天生的殘疾——斷指，兩只手加起來，只有四根半手指頭。卻因灶糖成了親，他的女人是因喜歡吃他做的灶糖而嫁給他的。他們有個女兒，女兒不做灶糖，女兒做裁縫，女兒出嫁了。
??⑩“這灶糖啊，就快沒了。”老人說，語氣里倒不見得有多愁苦。
???“以前怎么沒見過你呢？”
???“以前我在別處賣的。”
???“哦，那是甜了別處的人了。”我這樣一說，老人呵呵笑起來，他敲下兩塊灶糖給我。奶黃的月亮，缺了口。他又敲著銅鑼往前去，當當，當當當。敲得人的心，薔薇花朵般的，開了。
???一日，我帶了相機去拍薔薇花。老人的糖擔兒，剛好晃晃悠悠地過來了，我對老人說：“和這些花兒合個影吧。”老人一愣，笑看我，說：“長這么大，除了拍身份證，還真沒拍過照片呢。”他就那么挑著糖擔子，站著，他的身后，滿墻的花骨朵兒在歡笑。我拍好照，給他看相機屏幕上的他和薔薇花。他看一眼，笑了。又舉起手上的棒槌，當當，當當當，這樣敲著，慢慢走遠了。我和一墻頭的薔薇花，目送著他。我想起南朝柳惲的《詠薔薇》來：“不搖香已亂，無風花自飛。”詩里的薔薇花，我自輕盈我自香，隨性自然，不奢望，不強求。人生最好的狀態，也當如此吧。
（1）下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的兩項是
A.第③段中寫到“有些人走得匆忙，有些人走得從容；有些人只是路過，有些人卻是天天來去”，結合下文看，挑糖擔老人屬于走得從容、天天來去的人。
B.第④段中描寫老人的糖擔子，突出了一個“舊”字，暗示了老人做灶糖之久，也喚起了“我”對逝去生活的回憶。
C.第⑨段中的插敘交代老人的女兒不做灶糖了，表明老人做手工灶糖的技藝將后繼無人，老人對此感到悲哀。
D.作者從外貌、動作、神態、語言等方面來刻畫賣灶糖老人的形象，旨在由此抒發對往日美好時光的追憶。
E.文中多處通過老人的“笑”來表現老人的心情，比如第?段中“老人‘呵呵’笑起來”，第?段中“他看一眼，笑了”，都寫出了老人的開心。
（2）第⑥段中“記憶”和“稀奇”分別指什么？
（3）簡要分析“薔薇”在文中的作用。
（4）賞析下列語句的表達效果。
①起先只是不起眼的一兩朵，躲在綠葉間，素素妝，淡淡笑。
②哦，那是甜了別處的人了。組卷：21引用：1難度：0.3
三、作文（50分）
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12．有人陶醉于春日的和風細雨，有人驚心于夏日的狂風暴雨，有人傷感于秋冬的凄風苦雨……風雨是大自然的抒情詩。其實，人生之旅并非一路陽光，也會有風雨相伴，所以才有了“風雨同舟”“風雨兼程”“陽光總在風雨后”“不經歷風雨，怎能見彩虹”的勸勉和激勵……請以“風雨”為話題作文。
要求：
①自擬題目，內容緊扣話題；
②除詩歌外，文體不限，不少于600字；
③文章中不得出現真實的地名、校名、人名，否則扣分。組卷：43引用：5難度：0.5