部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《第21課 蘆花鞋》 2022年同步練習(xí)卷

一、選擇題

• 1．下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（　　）

  A．風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來(lái)。

  B．大家呆呆地在河沿上立著。

  C．窗口邊的旅客異口同聲地伸手去抱他。

  D．一股稻草香，在這清新的空氣里，格外分明。
  組卷：327引用：6難度：0.7

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• 2．下列句中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（　　）

  A．風(fēng)一吹，鵝毛般的蘆恕就飄飄悠悠地飛起來(lái)。

  B．雨來(lái)一看要挨打了，撤腿就往外跑。

  C．耍起來(lái)，眼神都恍忽了，十分入迷。

  D．相看兩不厭，只有敬亭山。
  組卷：1引用：1難度：0.7

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• 3．下面的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的是（　　）

  A．他們忘了它們的用途，只是覺得它們好看--不是一般的好看，而是特別的好看。

  B．當(dāng)“少林寺”風(fēng)靡全國(guó)時(shí)，他也學(xué)會(huì)了一套足以亂真的醉拳。

  C．營(yíng)業(yè)員終于過(guò)來(lái)了，他臉色有點(diǎn)兒緊張，勇敢地張開口了：“同志，買，買，買……”

  D．鐵頭正趕著牛從河沿回來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向雨來(lái)喊：“往河沿跑！往河沿跑！”
  組卷：223引用：2難度：0.7

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四、現(xiàn)代文閱讀

• 10．課外閱讀。
  平分生命      ①男孩與他的妹妹相依為命。她是他唯一的親人。所以男孩愛妹妹勝過(guò)愛自己。
        ②然而災(zāi)難降臨，妹妹染上重病，需要輸血，不輸血妹妹就會(huì)死去。
        ③作為妹妹唯一的親人，男孩的血型和妹妹相符。醫(yī)生問男孩是否勇敢，是否有勇氣忍受抽血時(shí)的疼痛。男孩開始猶豫，10歲的大腦經(jīng)過(guò)一番思考，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。
        ④抽血時(shí)，男孩安靜地不發(fā)出一聲響動(dòng)，只是向鄰床的妹妹微笑。抽血完畢，男孩聲音顫抖地問：“醫(yī)生，我還能活多長(zhǎng)時(shí)間？”
        ⑤醫(yī)生正想笑男孩的無(wú)知，但轉(zhuǎn)念又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10歲的大腦中，他認(rèn)為輸血就會(huì)失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那一瞬間，男孩所作出的決定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的決心。
        ⑥醫(yī)生緊緊握住男孩的手說(shuō)：“放心吧，你不會(huì)死的。輸血不會(huì)丟掉生命。”
        ⑦男孩的眼中放出了光彩：“真的？那我還能活多少年？”
        ⑧醫(yī)生微笑著，充滿愛心地說(shuō)：“你能活到100歲，小伙子，你很健康！”男孩高興得又蹦又跳，他確認(rèn)自己真的沒事時(shí)，就又挽起了胳膊——?jiǎng)偛疟怀檠母觳玻浩痤^，鄭重其事地對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個(gè)每人活50年！”
  （1）“男孩愛妹妹勝過(guò)愛自己”主要表現(xiàn)在哪兩件事上？（每件事不超過(guò)十個(gè)字）
  ①

   

  
  ②

   

  
  （2）第⑦自然段中的畫線句子運(yùn)用了

   

  描寫，男孩眼中“放出光彩”是因?yàn)?

   

  
  A．男孩眼睛里有淚花。
  B．男孩聽到醫(yī)生的話后十分驚喜。
  （3）文中的男孩具有怎樣的品質(zhì)？
  

   

  
  （4）第③自然段中寫男孩“經(jīng)過(guò)一番思考”，他在思考什么？
  

   
  組卷：154引用：4難度：0.5

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• 11．看不見的愛      夏天的一個(gè)傍晚，我出去散步，在一片空地上，看見一個(gè)十歲左右的小男孩和一位婦女。那孩子正用一只做得很粗糙的彈弓打一個(gè)立在地上、離他有七八米遠(yuǎn)的玻璃瓶。
        那孩子有時(shí)能把彈丸打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不遠(yuǎn)，看他打那瓶子，因?yàn)槲疫€沒有見過(guò)打彈弓這么差的孩子。那位婦女坐在草地上，從一堆石子中撿起一顆，輕輕遞到孩子手中，安詳?shù)匚⑿χＤ呛⒆颖惆咽臃旁谄ぬ桌铮虺鋈ィ缓笤俳舆^(guò)一顆。從那婦女的眼神中可以看出，她是那孩子的母親。
        那孩子很認(rèn)真，屏住氣，瞄很久，才打出一發(fā)。站在旁邊的我都可以看出他這一發(fā)一定打不中，可是他還在不停地打。
        我走上前去□對(duì)那位母親說(shuō)□讓我來(lái)教他怎樣打好嗎□他的母親對(duì)我笑了笑□說(shuō)□謝謝□不用□他看不見□
        當(dāng)時(shí)，我愣住了。半晌，我才喃喃地說(shuō)：“噢……對(duì)不起！可是他……怎么能打中呢？”
  “我告訴他，總會(huì)打中的。”母親平靜地說(shuō)。
        我沉默了。過(guò)了很久，那個(gè)男孩的動(dòng)作逐漸慢了下來(lái)，他已經(jīng)累了。
        他母親并沒有說(shuō)什么，還是很安詳?shù)負(fù)熘樱⑿χ皇沁f的節(jié)奏也慢了下來(lái)。我慢慢地發(fā)現(xiàn)，這孩子打得很有規(guī)律，他打一發(fā)，向一邊移一點(diǎn)，又打一發(fā)，再轉(zhuǎn)一點(diǎn)，然后再慢慢移回來(lái)。他只知道大致的方向啊!
        夜風(fēng)輕輕襲來(lái)，蛐蛐在草叢中輕唱起來(lái)，天上已有了稀疏的星星。那由皮條發(fā)出的“噼啪”聲和石子崩在地上的“砰砰”聲仍在單調(diào)地重復(fù)著。對(duì)于那孩子來(lái)說(shuō)，黑夜和白天并沒有什么區(qū)別。
        又過(guò)了很久，夜色籠罩下來(lái)，我已看不清那瓶子的輪廓了。我想，看來(lái)今天他是打不中了。于是，我對(duì)他們說(shuō)了聲“再見”，便轉(zhuǎn)身離開了。走出不遠(yuǎn)，身后傳來(lái)了一聲清脆的瓶子的爆裂聲。
  （1）在文中“□”里加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
  （2）“他母親并沒有說(shuō)什么，還是很安詳?shù)負(fù)熘樱⑿χ皇沁f的節(jié)奏也慢了下來(lái)。”從這句話中可以看出這是一位

   

  的母親。
  A．忍辱負(fù)重
  B．卑躬屈膝
  C．善解人意
  D．不善言辭
  （3）“站在旁邊的我都可以看出他這一發(fā)一定打不中，可是他還在不停地打。”從這句話中可以看出男孩具有

   

  的品質(zhì)。
  A．愚昧無(wú)知
  B．堅(jiān)持不懈
  C．一意孤行
  D．驕傲自大
  （4）根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)，寫在后面的橫線上。
  ①?gòu)娜莶黄龋环€(wěn)重。

   

  
  ②（物體、聲音等）在空間或時(shí)間上的間隔遠(yuǎn)。

   

  
  （5）文中畫“           ”的句子是

   

  描寫，作用是

   

  。
  （6）試著概括文章的主要內(nèi)容。
  組卷：64引用：2難度：0.8

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