人教版（2019）選修2《1.2 種群數量的變化》2021年同步練習卷（4）

一、選擇題

• 1．下列與種群數量模型有關的敘述，錯誤的是（　　）

  A．數量增長曲線比數學公式更能直觀反映種群數量的增長趨勢

  B．建立種群增長的數學模型一般不需要設置對照實驗

  C．“J”形增長的數學模型Nt=N0λt中，λ可以看成自變量

  D．構建相應的模型后需通過實驗或觀察等進行檢驗或修正
  組卷：15引用：6難度：0.7

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• 2．某同學在“研究大腸桿菌數量變化”時，提出的數學模型是：Nn=2ⁿ（N代表細菌數量，n代表細菌繁殖代數），他建立的這個數學模型的合理假設是（　　）

  A．細菌可以通過有絲分裂不斷增加數目

  B．在資源和空間無限多的環境中，細菌種群數量增長不受種群密度的制約

  C．細菌沒有細胞核，結構簡單，分裂速度快

  D．細菌微小，需要的營養物質少，繁殖速度快
  組卷：18引用：6難度：0.7

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• 3．在資源和空間有限的條件下，種群數量呈“S”型增長．如圖是某藻類在不同環境溫度下的種群增長曲線，下列有關敘述不正確的是（　　）

  A．環境容納量隨環境溫度不同而改變

  B．19.8℃條件下環境容納量最小

  C．24.8℃條件下第5天左右的種群增長速率最大

  D．33.6℃條件下種群數量將維持在K值恒定不變
  組卷：165引用：23難度：0.7

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• 4．關于如圖種群數量增長曲線的敘述正確的是（　　）

  A．ac段種群增長率不斷升高、ce段種群增長率不斷降低

  B．種群增長過程中出現環境阻力是在d點之后

  C．建立自然保護區等措施可使e點上移，以此達到保護瀕危野生動物的目的

  D．圖中c點增長速率最大，不同時期種群的增長速率一定不同
  組卷：15引用：5難度：0.6

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• 5．如圖所示的三種曲線是同一生物在同樣條件下的培養結果．以下分析錯誤的是（　　）
  

  A．圖1、2、3都可以表示該種群在有限環境條件下的增長規律

  B．圖1中a點和圖3中e點的增長速率與圖2中的c點對應

  C．圖1中b點和圖3中f點的增長速率與圖2中的d點對應

  D．圖1、2、3中的b、c、f點都可以表示種群達到了環境容納量
  組卷：45引用：43難度：0.7

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• 6．如圖為“J”形和“S”形增長曲線，下列相關敘述，錯誤的是（　　）

  A．呈“S”形增長的種群，隨著時間的推移，種群增長所受的環境阻力先增加后減少

  B．種群呈“S”形增長的原因是自然界中資源和空間有限等

  C．“J”形曲線代表的種群，種群數量不斷增大且無K值

  D．在自然界中，種群的增長曲線一般是“S”形曲線
  組卷：5引用：5難度：0.6

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• 7．假定當年種群數量是一年前種群數量的λ倍，如圖表示λ值隨時間變化的曲線示意圖。下列相關敘述錯誤的是（　　）

  A．0～a年，種群數量不變，其年齡組成為穩定型

  B．a～c年，種群數量下降，其年齡組成是衰退型

  C．b～d年，種群數量增加，種群呈“S”型曲線增長

  D．d～e年，種群數量增加，種群呈“J”型曲線增長
  組卷：51引用：27難度：0.7

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七、選擇題

• 20．酵母菌是探究種群數量變化的理想材料，血球計數板是酵母菌計數的常用工具．如圖表示一個計數室及顯微鏡下一個中方格菌體分布情況．下列有關敘述錯誤的是（　　）
  

  A．培養液中酵母菌主要進行有氧呼吸和出芽生殖

  B．每天定時取樣前要搖勻培養液

  C．每次選取計數室四個角和中央的五個中格計數，目的是重復實驗以減小誤差

  D．若五個中格酵母菌平均數為上右圖所示，則估算酵母菌的總數為6×106個/mL
  組卷：49引用：6難度：0.9

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八、解答題

• 21．將10mL酵母菌放在適宜的溫度下培養，并于不同時間內等量均勻取樣4次，分別測定樣品中酵母菌的數量和pH，結果如表所示。請回答如下問題：
  

  樣品	酵母菌數量（個/mm3）	pH
  1	1210	4.8
  2	820	5.4
  3	1210	3.7
  4	1000	5.0

  （1）根據表中數據，可推測該實驗4個樣品的取樣先后順序是

   

  。
  （2）據表可知，該條件下酵母菌種群數量呈

   

  形增長，且增長速率最大時，該樣品中酵母菌種群數量約為

   

  。若想使酵母菌種群呈現另一種增長模型，可進行的實驗操作是

   

  。
  （3）若進行第5次均勻取樣，則該10mL樣品中的酵母數量有可能低于1.21×10⁷個，其原因是

   

  。
  組卷：3引用：2難度：0.7

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