2021-2022學年福建省福州市七年級（上）期末生物試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（每題2分，共40分）
-
1．下列物體中，屬于生物的是（ ）
組卷：56引用：9難度：0.7 -
2．在東北某林區，山腳是落葉闊葉林，山腰是紅松林，山頂是冷杉林，影響這種分布狀況形成的主要環境因素是（ ）
組卷：89引用：19難度：0.7 -
3．下列各項中，不能稱為一個生態系統的是（ ）
組卷：79引用：2難度：0.7 -
4．某地鼠患成災，當地生態環境受到影響。如圖是該生態系統物質循環示意圖，請據圖分析下列說法正確的是（ ）組卷：55引用：3難度：0.4 -
5．要將如圖所示顯微鏡下的視野從“甲”變為“乙”，下列操作順序，正確的是（ ）
①將低倍鏡換成高倍鏡
②向右上方移動裝片
③向左下方移動裝片
④轉動細準焦螺旋
⑤轉動粗準焦螺旋組卷：527引用：62難度：0.9 -
6．下列關于用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片的敘述，正確的是（ ）
①環境光線較暗時，使用凹面鏡對光
②鏡筒下降時，眼睛要從側面注視目鏡
③載玻片上應該滴加生理鹽水
④視野中帶黑邊的圓圈，為口腔上皮細胞組卷：23引用：2難度：0.5 -
7．柑橘的果肉酸甜可口，其酸甜的物質主要儲存在細胞的（ ）里。
組卷：573引用：63難度：0.9 -
8．如圖是動植物細胞結構示意圖，下列敘述錯誤的是（ ）組卷：46引用：4難度：0.5
二、非選擇題（共60分）
-
23．學習小組在學校“開心農場”里種南瓜。
（1）種子萌發時，一般應提供的環境條件是、和。
（2）移栽南瓜幼苗時根部帶土，是為了保護根尖吸水的主要部位。
（3）同學們發現，南瓜的花分為雌花和雄花（如圖1）。只有（填“甲”或“乙”）花才能結出南瓜。人工授粉可以提高結果率，操作時要將花粉涂抹到[]上。
（4）搭棚上架能減少枝葉的互相遮擋，使南瓜接受更充分的，促進光合作用。
（5）圖2是南瓜植株兩天中有機物積累量的變化趨勢。曲線中，（用字母表示）段的變化表明，植物呼吸作用消耗的有機物多于光合作用制造的有機物；曲線表明最終南瓜植株生長了，從光合作用和呼吸作用的角度分析，其原因是。組卷：17引用：1難度：0.4 -
24．某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的影響因素，設計了如圖所示的甲、乙兩個實驗裝置，請根據如圖回答問題。（提示：氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用）
（1）為了使實驗結果更準確，興趣小組的同學先對裝置甲中的所有葉片進行了暗處理，然后放在陽光下照射幾個小時，此時若將葉片摘下，酒精隔水加熱，碘液染色，你認為（填字母）瓶中的葉片會全部變藍。
（2）裝置甲所示的實驗設計能探究光、、等因素對光合作用的影響，若要探究光照對光合作用的影響，則需選擇（填字母）進行對照實驗。
（3）D瓶上方玻璃管中的紅墨水會向左移動，是因為D瓶中的葉片進行（填生理作用）導致的結果。
（4）在乙裝置中，塑料薄膜上出現了大量水珠，這是因為植物體內的水分通過葉片上的以氣體的形式散失出去的。組卷：41引用：6難度：0.6