2021-2022學年浙江省杭州市三校八年級（下）期中語文試卷

一、詩意漫尋。

• 1．根據語境完成填空。
        正是 cǎo zhǎng yīng fēi①

   

  四月天，我們“尋春”小隊來到錢塘江邊進行“詩意漫行”活動。陽光照在身上 nuǎn róng róng②

   

  的，隊伍中 mí màn③

   

  著亢④（A.káng  B.kàng）

   

  奮的氣息。
        走過錢塘江畔，見到兩只水鳥形影不離，小語忍不住吟誦《關雎》中的名句：“⑤

   

  ，在河之洲。”；江畔蘆葦郁郁蔥蔥，小文脫口而出：“⑥

   

  ，白露為霜。⑦

   

  ，在水一方”；路過一片桃林，小語馬上想起了陶淵明的《桃花源記》，此情此景，正是“芳草鮮美，⑧

   

  。”
        經過“長途跋涉”，同學們終于來到了公園。美麗的景色使同學們心曠神怡，小語卻有些感傷，他想起了轉學去上海的好友，若是此刻能和他一起玩多好啊。小文看出了他的心思，用王勃在《送杜少府之任蜀州》中的⑨“

   

  ，

   

  。”安慰小語，讓小語明白，真摯的友情，可以克服空間的阻礙。春光無限，同學們開始了春日詩歌吟誦比賽，你也不甘示弱，吟誦了兩句關于春天的詩句：⑩“

   

  ，

   

  。”贏得了陣陣掌聲。
  組卷：61引用：2難度：0.8

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二、詩河漫溯。

• 2．“古詩苑漫步”綜合性學習活動正在進行，請你幫助各小組完成相應任務。
  （1）在選擇表現詩歌的藝術形式時，小語和小文產生了分歧。請你加入討論，完成對話。
  小語：我們組選的詩歌是《式微》，我認為這首詩非常適合演唱，因為它的語言有這樣的特點（結合詩句內容說明）：

   

  。
  小文：這首詩歌是一首勞役者的悲歌，沖突強烈，我認為用話劇的形式去表現會更好。
  我：我認為也可以用

   

  的藝術形式來表現，因為

   

  。
  （2）“勇往直前”小組選擇了輯錄古詩的任務，請幫助他們完成相應任務。
  小組成員都是柳宗元的粉絲，他們希望編寫一本《子厚詩選》，輯錄柳宗元各時期所作的詩歌，展現柳宗元的人生軌跡。以下是他們找到的其中兩首詩歌：
  

  	詩歌內容	注釋	背景資料
  詩歌一	溪居 【唐】柳宗元 久為簪組①累，幸此南夷②謫。 閑依農圃鄰，偶似山林客。 曉耕翻露草，夜榜③響溪石。 來往不逢人，長歌楚天碧。	①簪組：這里是做官的意思。 ②南夷：這里指當時南方的少數民族地區。 ③夜榜：夜晚航行。	這首詩是柳宗元貶官永州 居處冉溪之畔時的作品。元和五年（810），柳宗元在零陵西南游覽時，發現了曾為冉氏所居的冉溪，便遷居此地，并改名為愚溪。
  詩歌二	重別夢得① 【唐】柳宗元 二十年②來萬事同，今朝岐路忽西東。 皇恩若許歸田去，晚歲當為鄰舍翁。	①指劉禹錫，“夢得”是他的字。 ②二十年：實為二十二 年。	柳宗元和劉禹錫在貞元九年（793）同時進士及第，踏上仕途。二十多年來，他們在永貞改革的政治舞臺上力革時弊，后又同時遭遇兩次貶謫， 令人唏噓不已。

  ①以下是柳宗元的人生軌跡，小組成員不知道《重別夢得》創作于哪一時期。請結合表格內相關信息，幫助他們分析判斷。
  
  ②這兩首詩都提到了田居生活，但表達的情感有所不同，請結合詩句分析。
  組卷：92引用：1難度：0.5

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• 3．為了使《子厚詩選》內容更加豐富，“勇往直前”小組成員還找到了永州八記之一的《石渠記》，內容如下。請完成相應任務。
  石渠記
  【唐】柳宗元      自渴^①西南行不能百步，得石渠。民橋其上。有泉幽幽然，其鳴乍大乍細。渠之廣，或咫尺，或倍尺^②，其長可十許步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往有石泓^③，昌蒲被之，青蘚環周。又折西行，旁陷巖石下，北墮小潭。潭幅員減百尺，清深多鯈魚，又北曲行紆馀^④，睨若無窮，然卒入于渴。其側皆詭石怪木，奇卉美箭^⑤，可列坐而庥^⑥焉。風搖其巔韻動崖谷視之既靜其聽始遠。
        予從州牧得之，攬去翳朽^⑦，決疏土石，既崇而焚，既釃^⑧盈，惜其未始有傳焉者，故累記其所屬，遺之其人，書之其陽，俾^⑨后好事者求之得以易。
        元和七年正月八日蠲^⑩渠至大石，十月十九日逾石得石泓、小潭。渠之美于是始窮也。
  【注釋】①渴：指袁家渴（一條溪水的名字）。②倍尺：二尺。③泓：深潭。水深而廣。④紆（yū）馀：曲折伸延。⑤箭：小竹。⑥庥：同“休”，休息。⑦翳朽：陰郁的密林和腐爛的朽木。⑧釃（shī）：分流，疏導。⑨俾（bǐ）：幫助。⑩蠲（juān）：古同“涓”，清潔。
  （1）字詞解釋。
  

  字詞	方法	釋義
  民橋其上	結合語境推測	①
  又折西行	課內遷移：如“下見小潭：向下”	②
  故累記其所屬	查閱字典： lěi ①＜動＞堆積；積累。 ②＜副＞a屢次；多次。b接連；連續。 lèi ①＜動＞a連累；牽連。b煩勞；托付。c憂患 ②＜名＞過錯；過失。 léi ①＜名＞繩索。 ②＜動＞捆綁。	③

  （2）用“/”給下面這句話斷句（限斷三處）。
  風 搖 其 巔 韻 動 崖 谷 視 之 既 靜 其 聽 始 遠。
  （3）請根據文章內容，將下圖中作者所到之處填寫完整。
  
  （4）結合文中令你印象最深刻的句子，賞析景色之美。
  組卷：66引用：1難度：0.5

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四、寫作天地。（任選其一）

• 9．按要求寫作文。
        從《傅雷家書》《給青年的十二封信》《蘇菲的世界》三本書中任選一本，撰寫一篇讀后感。
        要求：（1）題目自擬；（2）不少于600字；（3）不要出現含有考生個人信息的人名、班名等。
  組卷：8引用：1難度：0.7

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• 10．“有朋自遠方來，不亦樂乎？”9月，第19屆亞運會將在杭州開幕。屆時，世界各國運動員、嘉賓將云集杭州，作為東道主的你想通過演講的方式表達對世界賓朋的歡迎。你可以介紹杭州的美景、美食，你可以介紹杭州的悠久歷史和深厚的文化，你還可以介紹集科技與華麗于一身的亞運場館，你還可以介紹杭州實現國際大都市和共同富裕的理想……根據以上提示寫一篇演講稿。
        要求：（1）題目自擬；（2）不少于600字；（3）不要出現含有考生個人信息的人名、班名等。
  組卷：17引用：1難度：0.5

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