2020-2021學年浙江省杭州市拱墅區四年級（上）期末科學試卷
發布：2024/12/30 3:0:5
一、精彩節目1：群樂合奏（每空2分，共30分）五年級2班為大家帶來的是樂器表演。演奏的樂器有古箏、竹笛、非洲鼓。最妙的是在節目后半部分，三種樂器進行了合奏，優美的旋律、新穎的形式讓觀眾大開眼界，贊嘆不已。
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1．臺下的同學能夠很清晰地聽到竹笛發出的優雅的聲音，這說明竹笛聲主要通過____傳遞到臺下同學的耳朵里的。（ ）
組卷：1引用：1難度：0.5 -
2．小明同學的位置離舞臺較遠，他想聽得更清晰一些。請問下面哪種做法不能幫助他聽得更加清晰？（ ）
組卷：27引用：1難度：0.5 -
3．小明能聽到舞臺上表演的聲音，他耳朵中的____可以將聲波轉化為振動。（ ）
組卷：1引用：1難度：0.8 -
4．小強已經停止敲擊非洲鼓了，可是還能聽到鼓聲，下列說法正確的是（ ）
組卷：0引用：1難度：0.6 -
5．非洲鼓的聲音傳遞到小明的大腦中所經過的路徑是（ ）
組卷：5引用：1難度：0.8 -
6．如果想讓非洲鼓發聲更久一些，最根本的做法是（ ）
組卷：1引用：1難度：0.5 -
7．用大小不同的力分別敲擊非洲鼓的同一個地方，兩次發出的聲音相比，（ ）
組卷：1引用：1難度：0.5 -
8．小麗撥彈三根長短相同、粗細不同的古箏琴弦，____發出的聲音最高。（ ）
組卷：0引用：1難度：0.5 -
9．彈琴時會發出dou（1）、re（2）、mi（3）等聲音，其中聲音最低的是（ ）
組卷：0引用：1難度：0.5 -
10．古箏的琴弦聲是以____的形式傳播的。（ ）
組卷：1引用：1難度：0.5 -
11．小華感冒在家休息，只能通過電腦觀看直播的形式給好朋友加油，那么電腦里傳來的古箏聲是由于____振動產生的。（ ）
組卷：0引用：1難度：0.5 -
12．在學校附近是禁止鳴笛的，這種控制噪音的方法屬于（ ）
組卷：0引用：2難度：0.7
二、非選擇題
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13．小明同學做了一個模擬實驗（如圖所示），來研究鼓膜的作用。將碎紙屑撒在氣球皮上，然后將音叉靠近氣球皮，用小錘敲擊音叉。
（1）實驗中氣球皮模擬的是。
（2）敲擊氣球皮上方的音叉，可以看到碎紙屑會。
（3）通過這個實驗，可以得到的結論是。組卷：2引用：1難度：0.5
五、精彩節目3：魔力顛球（每空2分，共36分）球友社的同學，帶來的是顛球表演。六名同學用手、腳、肩等部位顛花球，并不斷地變換著隊形。花球仿佛具有魔力一般，在空中飛來飛去，配合著同學們的動作。
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39．小明在測試小車時，發現小車總是不走直線，可能的原因是（ ）
組卷：0引用：1難度：0.8
六、解答題（共1小題，滿分8分）
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40．小明和同伴們觀察玩具車的設計特點，用氣球作為動力設計了自己的小賽車，如圖所示。
（1）小明和同伴們制作設計賽車時，一般要經歷四個環節：①制訂方案；②明確問題；③評估與改進；④實施方案。你認為這四個環節的順序應該是。
（2）車子的外形設計成流線型的目的是A.①④②③ B.②①④③ C.②①③④ 。
（3）當氣球里的氣體噴完時，小車將會A.增大空氣阻力 B.減少地面摩擦 C.減小空氣阻力 。
（4）小明想要使小車行駛得更遠一些，可采用的辦法是A.立即停止運動 B.繼續朝前運動 C.向相反方向運動 。組卷：2引用：1難度：0.5