2020-2021學年浙江省寧波市海曙區效實中學高二（下）期中通用技術試卷（學考）

一、單選題（本大題共10題，每題2分，共20分）

• 1．下列有關結構的說法，正確的是（　　）

  A．結構是指事物的各個組成部分之間的有序搭配和排列

  B．結構廣泛存在于世界各處，且全部都是由人設計和制造的

  C．從力學角度來看，結構是指可承受—切外力的架構形態

  D．電燈泡的結構類型屬于實體結構
  組卷：4引用：2難度：0.5

  解析

• 2．如圖所示為小馨同學設計的四款臺燈方案．其中穩定性最好的是（　　）

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：12引用：4難度：0.9

  解析

• 3．膠棉拖把在搞衛生擠水時，構件1（連接處鉚釘）、構件2（滾拉式把手）、構件3（連桿）的受力形式分別為（　　）

  A．構件1受扭轉、構件2受拉、構件3受拉

  B．構件1受剪切、構件2受拉、構件3受拉

  C．構件1受扭轉、構件2受彎曲、構件3受彎曲

  D．構件1受剪切、構件2受彎曲、構件3受拉
  組卷：32引用：3難度：0.7

  解析

二、非選擇題（本大題共2題，第11題6分，第12題9分，共15分）

• 11．如圖所示為萬向節的結構示意圖。曲柄通過曲柄軸與公連接頭連接，齒輪通過鍵與母連接頭連接，公連接頭和母連接頭通過星形輪連接，實現一定角度的旋轉方向改變。分析該款萬向節的裝配結構，回答以下問題：
  
  （1）以框架為基準，該結構的裝配需要以下環節：A.安裝公連接頭；B.安裝曲柄軸；C.安裝曲柄頭；D.安裝齒輪；E.安裝母連接頭；F.用軸2安裝星形輪；G.安裝曲柄；H.安裝鍵；I.用軸1安裝星形輪。
  合理的裝配流程為：A→I→

   

  →F→

   

  →

   

  →B→

   

  →C。
  （2）該萬向節的結構當中，曲柄頭與曲柄之間的連接方式為

   

  ，曲柄與曲柄軸之間的連接方式為

   

  （A.鉸連接；B.剛連接）。
  組卷：1引用：3難度：0.5

  解析

• 12．小明所在的學校購買了如甲圖所示的移動白板，使用不久后白板與支架桿的連接件斷裂，斷裂后的支架桿上端如圖乙所示。細心的小明想到許多老師上課時會用到示教板如圖丙所示，若能將示教板豎直固定在支架桿上，就可方便移動展示。現請你幫助小明設計示教板與支架桿的連接裝置，設計要求如下：
  A.連接到支架桿后牢固可靠，不晃動，且拆卸方便；
  B.與示教板的下端連接，使示教板豎直固定，且固定厚度可調（10mm-50mm）；
  C.不可對示教板和原支架桿進行任何加工；
  D.用3mm厚的鋼板制作，結構簡單。
  
  請根據描述和設計要求，完成以下任務：
  （1）設計該裝置時，不屬于設計限制因素的是

   

  （在“A.加工的方法；B.示教板的厚度；C.可供選用的材料；D.支架桿的高度”中選擇合適的選項，將序號填入“橫線”處）。
  （2）畫出連接裝置的設計草圖，必要時可用文字說明。
  （3）在設計草圖上標注主要尺寸。
  （4）若希望使用時方便調節，適合用于連接件與示教板連接的是

   

  （在下列選項中選擇合適的選項，將序號填入“橫線”處）。
  
  （5）制作完成后，小胡設計了下列技術試驗，其中不合理的是

   

  （在下列選項中選擇合適的選項，將序號填入“橫線”處）。
  A.在支架上進行拆裝試驗，檢驗是否容易拆裝
  B.更換不同厚度的示教板（10mm-50mm），看能否調整固定
  C.連接件連接到支架桿搖晃一下，看連接件是否會搖晃
  D.在支架上端放重物，看支架是否受力形變
  組卷：1引用：4難度：0.2

  解析