2015年廣東省汕頭市金平區小升初語文試卷

一、積累與運用

• 1．讀句子，根據拼音書寫漢字。
  六年的小學生活快要結束了，我們想送一束méi guī

   

  給xīn qín

   

  工作的老師，感謝您yǔ zhòng xīn cháng

   

  的jiào huì

   

  。
  組卷：3引用：1難度：0.7

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• 2．漢字有哪些基本筆畫？請逐一把名稱補寫出來
  點、

   

  、

   

  、

   

  、

   

  、鉤、折、提……
  組卷：0引用：1難度：0.7

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• 3．按要求寫字詞。
  （1）照樣子，在括號里分別填上合適的形近字和同音字。
  

  （操）場	洗	干	煩	音
  簡（潔）	直   了當	廣   善緣	能減排	人   地靈

  （2）用“幽”字組成不同的詞語填空。
  夜晚，我順著

   

  的鄉間小路往前走，來到了小鎮的街心花園。那里環境

   

  ，是人們休閑的好去處。

   

  的月光給街心花園鍍上了一層神秘的潔白。
  組卷：4引用：1難度：0.7

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• 4．照樣子，寫出加點詞代稱的含義。
  例：感謝您妙手回春，好一位杏林名家。（ 醫壇或醫學界  ）
  （1）王老師，您真是桃李滿天下。

   

  
  （2）你知道嗎？我們全家都成了莫言的粉絲。

   

  
  （3）王斌和我從小一起玩，一起上學，建立了深厚的友誼，我們情同手足。

   
  組卷：4引用：1難度：0.6

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• 13．閱讀
  媽媽是我心中的一團火??①當我剛呱呱出生時，護士就不讓媽媽見到我，悄悄地把我抱到哺嬰室去。醫生們委婉告訴她，我的左肘以下沒有手。
  ??②有一天，7歲的我走出廚房嘀咕道：“媽媽，我不會削土豆皮，我只有一只手。”媽媽在做針線活，她頭也不抬地說：“你回廚房去削土豆皮，今后再也不許用這個借口拒絕干活了。”我當然能削土豆皮，用我的右手持刀削皮，左上臂幫著托一下就行了。媽媽知道辦法總會有的，她常說：“只要你盡最大的努力，就沒有你不會做的事。”
  ??③在我讀小學二年級時，一天，老師要求我們從猴架這邊蕩到那邊去。輪到我時，我搖頭示意不會蕩。有些孩子在背后笑我，我哭著回家。當晚，我告訴了媽媽。她擁抱我一下，并做出“讓我想想辦法”的表情。第二天下午她下班后，把我帶回到學校去。她教我先用右手抓住杠棒，用力引體向上，再用左上臂夾住杠棒。當我費力地照她說的做時，她始終站在一邊鼓勵我。以后每天她都帶我去練習。我永遠不會忘記老師第二次把我們全體同學帶到猴架處的情景。我在猴架上熟練地蕩來蕩去，曾經取笑過我的孩子們都目瞪口呆。
  ??④這就是媽媽對待我的辦法：她不代替我做什么，不寬容我，而是堅決認為我能找到辦法自己干。有一次我參加一個舞會，沒有一個男同學來邀請我跳舞。我回家后哭了，媽媽久久不發一言，然后說：“喔!親愛的，總有一天那些男孩子和你跳舞時會跟不上你的拍子的，你會看到的。”她聲音虛弱嘶啞，我撕開蒙著頭部的被子窺見她在流淚。于是我懂得媽媽為我忍受了多少痛苦。她從來不讓我看到她哭泣，因為她不愿讓我感到內疚呀。
  ??⑤如今當我有不順心的事時，總感到媽媽仍在我身旁，仍在對我說：勇敢地面對困難，沒有解決不了的事。
  （1）文中寫了媽媽教導“我”三件事，請用簡練的語言寫下來。
  ①媽媽讓“我”削土豆皮；
  ②

   

  
  ③

   

  
  （2）比較一下第②段媽媽讓“我”削土豆皮的事和第③段媽媽教“我”蕩猴架兩件事，說說母親的表現有什么不同？為什么有所不同？
  

   

  
  （3）讀句子，理解句子。
  當“我”在猴架上熟練地蕩來蕩去，曾經取笑過我的孩子們都目瞪口呆。
  ①這是一種什么描寫，有什么作用？

   

  （填寫序號）
  A.這是一種正面描寫，它寫出了“我”在媽媽的幫助下取得了成功。
  B.這是一種側面描寫，它寫出了孩子們看到“我”熟練地蕩猴架而感到吃驚、發愣的樣子。
  ②如果你是這些孩子中的一員，你當時也在場，你會怎么想？
  

   

  
  （4）短文贊頌了一位

   

  的母親。
  （5）請結合短文的內容以及生活實際，寫下你對短文題目的理解。
  

   
  組卷：8引用：1難度：0.5

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三、習作與表達

• 14．??根據下面提示的內容進行擴寫。要求展開合理的想象，把諷刺漫畫的內容以及我們為什么笑，怎樣笑的經過寫完整、清楚。字數在500字左右。題目自擬。
  ??昨天晚上，弟弟笑著跑進屋里來，手里拿著一張報紙，報紙上一張諷刺漫畫。大家看了后都笑了起來，奶奶笑，爸爸笑，媽媽笑，我也笑了。
  組卷：3引用：1難度：0.6

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