2022-2023學年重慶市大渡口區七年級（下）期末語文試卷

一、語言知識及運用（30分）

• 1．在學習“天下國家”專題時，七年級1班的同學們在課外查閱了與西南聯大有關的信息。請你閱讀下面的文段，完成各題。
        全面抗戰時期，北京大學、清華大學、南開大學遷到云南昆明，合組國立西南聯合大學，在警報迭起、極度艱苦的環境中為國育才。山水為屏①             ，小城建校舍，名師聚一堂，創造了中國近代高等教育史上的奇跡。從西南聯大先后走出了8位“兩彈一星”功勛獎章獲得者、2位諾貝爾獎獲得者、5位國家最高科學技術獎獲得者、175位院士、9位黨和國家領導人以及大批卓越人才，他們成為了新中國建設事業的棟梁之材。
        聯大學子還走出書齋，直接參與了抗日戰爭與反獨裁斗爭。在日寇侵華、民族危亡之際，一大批聯大學子投筆從戎，奔赴抗日前線，力挽狂②               ，用生命譜寫激情澎湃的詩篇【甲】抗戰勝利后，在中共的領導下，以西南聯大師生為主體力量的“一二?一”愛國民主運動開始，掀開了全國人民反對獨裁、爭取民主的斗爭的序幕。
        習總書記到西南聯大舊址考察調研時，他深有感觸地說：“西南聯大的往事，深刻啟示我們：教育要同國家之命運【乙】民族之前途緊密聯系起來。為國家為民族，既是學習的動力，又是學習的動機。艱苦簡陋的環境，恰恰是出人才的地方。我們現在教育的目的，就是要培養社會主義建設者和接班人，培養有歷史感責任感、志存高遠的時代新人，不負韶華，不負時代。”
  （1）文段橫線處填入的字，加點字的注音，全都正確的一項是

   

  
  

  A.①嶂	②瀾	zhuō	bài
  B.①障	②斕	zhuó	bài
  C.①嶂	②斕	zhuō	pài
  D.①障	②瀾	zhuó	pài

  （2）在【甲】【乙】兩處分別填入標點，最恰當的一項是

   

  
  

  A.【甲】逗號	【乙】逗號
  B.【甲】句號	【乙】頓號
  C.【甲】逗號	【乙】句號
  D.【甲】句號	【乙】逗號
  組卷：8引用：1難度：0.5

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• 2．同學們看完《西南聯大》紀錄片后，紛紛留言表達自己感想。下面各項中成語或修辭使用不當的一項是（　　）

  A．不管是任教的大師，還是跋山涉水的學生，都是在艱難時局下氣沖斗牛的璀璨群星。

  B．古人遠離故土是為求功名，西南聯大這些早已功成名就的教授們，放棄優越的生活，遠走他鄉，只是為了心中那盞不滅的救國燈。

  C．世界上哪一個國家有過如此大范圍的文化轉移？世界上哪里又有過這么一群讀書人，把大學當作捍衛國家榮譽與民族精神的第二戰場？

  D．在紛飛的炮火中，艱難的環境里，西南聯大人始終堅持學習、研究。愿每一位觀眾都能從鍥而不舍的西南聯大人身上，看到前行的曙光。
  組卷：53引用：2難度：0.8

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• 3．下面是某位同學在學完“家國天下”專題后寫的一段話。其中畫線的句子作為過渡句表達欠妥，請你幫忙修改。
        漢朝的一統，唐宋的盛世，明清的輝煌，都曾讓中國人充滿自豪。當國家穩定富強時，每個小家都更興旺，每個人都能更好地生活。
        風雨飄搖時，無數個家支撐起不屈的國；寧靜歲月里，強大的國守護著無數的家。
        每當國家處于危難關頭，總有人大聲疾呼，挺身而出，毀家紓難^①。“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”“中國男兒，中國男兒，要將只手撐天空”……從古到今，家國情懷沉淀在一代代中國人的血脈深處，家與國是一個統一體。
  注：①[毀家紓（shū）難]捐獻全部家產，幫助國家緩解危難。
  組卷：37引用：3難度：0.8

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• 4．為了進一步培養學生的家國情懷，某中學七（1）班將開展以“天下國家”為主題的班會，請你參與方案設計。
  （1）仿照示例為主題班會再設計一個活動。
  示例：活動一：愛國書法展覽會
  活動二：愛國人物故事會
  活動三：

   

  
  （2）這次“天下國家”主題班會將于4月28日下午16：00-16：45在學校道德講堂舉行，屆時準備邀請革命前輩李團長來給同學們做愛國主義的專題講座，請你以班長小文的身份前去邀請，見面時你會怎么說？
  （3）在經典詩詞朗誦環節，要為下面這首愛國詩歌的朗誦選配一支背景曲，根據下列名曲的介紹，選配最恰當的一項是

   

  
  南鄉子?登京口北固亭有懷
  辛棄疾
  何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠，不盡長江滾滾流。
  年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休，天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。A.《平沙落雁》，曲風靜美舒緩，優美動聽。
  B.《十面埋伏》，曲風凄冷悲壯，激昂慷慨。
  C.《春江花月夜》，曲風委婉質樸，旋律流暢。
  D.《漁樵問答》，旋律悠然恬靜，節奏輕快。
  組卷：5引用：1難度：0.5

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四、作文（55分）

• 12．閱讀下面文字，根據要求寫作。
        初一這一年，是青少年成長的關鍵期。這一年來，總會有一個人離你很近，可能是空間的“近”，可能是思想的“近”，可能是情感的“近”……那個人，可能是你的恩師，可能是你的親人，可能是你的同學……
        請以“這一年，離我最近的那個人”為題目，寫一篇記敘文。
        要求：（1）聯系自己的經歷和體驗寫作；（2）既要寫出那個人的外在特點，又要寫出其內在精神；（3）恰當抒發自己的真情實感；（4）書寫要工整，卷面要整潔；（5）文中不得出現真實的人名、校名；（6）不少于500字。
  組卷：5引用：2難度：0.5

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• 13．為了引導同學們正確處理手機與學習、生活的關系，校文學社將推出“中學生與智能手機”專題系列文章。該專題設置兩個子欄目，現面向全校學生征稿。
        【征稿內容】
        欄目一題目：“我與手機的那些事兒”。講述自己使用手機的一些經歷與故事，以及從中獲得的經驗和啟示。
        欄目二題目：“手機的心聲”。展開想象，以手機的口吻敘述它和中學生主人之間的故事。
        【征稿要求】每人限選其中一個欄目進行投稿，字數不少于500字，文中不可出現真實的人名、校名。
  組卷：25引用：3難度：0.5

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