2021-2022學(xué)年山東省濱州市沾化區(qū)七年級(jí)(下)期末生物試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(每小題2分,共50分。每小題的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)最符合題目要求)
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1.下列疾病與其致病原因?qū)?yīng)正確的是( )
A.貧血癥——缺鈣 B.夜盲癥——缺乏維生素B1 C.壞血病——缺乏維生素A D.侏儒癥——幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌不足 組卷:1引用:1難度:0.6 -
2.一慢性貧血患者突患急性闌尾炎,到醫(yī)院做血常規(guī)化驗(yàn),其化驗(yàn)結(jié)果可能在正常值外的是( )
A.血漿、白細(xì)胞 B.紅細(xì)胞、白細(xì)胞 C.紅細(xì)胞、血小板 D.血小板、白細(xì)胞 組卷:238引用:182難度:0.7 -
3.如圖為人體消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述不正確的是( )
A.④是肝臟,是人體最重要的解毒器官 B.⑤是胃,暫時(shí)儲(chǔ)存食物并初步消化脂肪 C.⑥是胰腺,它分泌的胰液可消化多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) D.⑧是大腸,可以吸收少量水分、無(wú)機(jī)鹽和部分維生素 組卷:2引用:1難度:0.6 -
4.有些對(duì)胃有較大刺激的藥物,都裝在用淀粉制成的膠囊中服用,以避免對(duì)胃產(chǎn)生刺激,原因是( )
A.為了服藥方便,便于吞咽 B.為了讓藥物在胃中慢慢地滲透出來(lái),減輕突然刺激 C.胃對(duì)膠囊不起消化作用,膠囊可以順利經(jīng)胃進(jìn)入小腸 D.以上幾點(diǎn)都不對(duì) 組卷:62引用:35難度:0.7 -
5.眾所周知,如果沒有食物,人仍可以存活幾周;如果沒有空氣,人可能連幾分鐘都無(wú)法生存。人進(jìn)行呼吸時(shí),呼出的氣體和吸入的氣體相比,其變化是( )
①溫度升高 ②水分增加 ③氧氣含量增加 ④氮?dú)夂繙p少 ⑤二氧化碳含量增加。A.①②④ B.③④⑤ C.①②⑤ D.②③⑤ 組卷:387引用:37難度:0.7 -
6.2020年6月14日是第17個(gè)世界獻(xiàn)血者日,其主題是“安全血液拯救生命”,口號(hào)是“獻(xiàn)血,讓世界更健康”。下列關(guān)于輸血和獻(xiàn)血的敘述,不正確的是( )
A.安全輸血應(yīng)以輸同型血為原則 B.對(duì)于嚴(yán)重貧血的患者應(yīng)輸入紅細(xì)胞成分 C.在沒有同型血的緊急情況下,A型血的人可以輸入少量的AB型血 D.健康成年人每次獻(xiàn)血200~300毫升不會(huì)影響健康 組卷:35引用:12難度:0.5 -
7.如圖表示人體內(nèi)部分血管及血流方向。下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.A血管一定是動(dòng)脈 B.A血管內(nèi)一定流動(dòng)脈血,C血管內(nèi)一定流靜脈血 C.若B是腎小球毛細(xì)血管,則A、C內(nèi)都流動(dòng)脈 D.B血管管壁只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,適于進(jìn)行物質(zhì)交換 組卷:5引用:1難度:0.5 -
8.如圖表示人體某些生理過程的變化曲線,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.圖一是人體呼吸時(shí)肺內(nèi)氣體容量變化曲線,c點(diǎn)時(shí)肺內(nèi)氣壓大于大氣壓 B.若圖二的曲線代表氧氣含量的變化,則bc段可表示組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管 C.若圖二的曲線代表二氧化碳含量的變化,則bc段可表示肺泡周圍的毛細(xì)血管 D.圖三為正常人的血糖含量變化曲線,引起bc段快速上升的原因是飯后吸收的葡萄糖進(jìn)入血液 組卷:218引用:9難度:0.5 -
9.如圖是腎單位結(jié)構(gòu)示意圖,相關(guān)敘述正確的是( )
A.①是入球小動(dòng)脈,②是出球小靜脈 B.腎小體由③④⑤組成 C.⑥是腎小管,對(duì)原尿中的物質(zhì)有重新吸收的功能 D.正常情況下,⑦中的液體不含葡萄糖 組卷:12引用:6難度:0.5 -
10.下列關(guān)于人體器官及其功能的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官 B.喉是氣體和食物的共同通道 C.毛細(xì)血管是進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所 D.膀胱具有暫時(shí)儲(chǔ)存尿液的作用 組卷:2引用:4難度:0.5
二、非選擇題(共50分)
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30.為了證明甲狀腺激素的作用,某生物興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
取兩個(gè)同樣的水槽編成甲、乙兩組,兩組均各放2000毫升同樣的河水,并各培養(yǎng)100只同種、同一批、同樣大小的幼小蝌蚪。甲組每隔一天加入甲狀腺激素制劑5毫克,持續(xù)5天,每?jī)商鞊Q1000毫升水,每天喂幾粒米飯和少許切碎的菜葉,乙組中不加甲狀腺激素制劑,其他條件均與甲組相同。最后觀察記錄兩組蝌蚪的發(fā)育狀況。
(1)該實(shí)驗(yàn)的變量是
(2)該實(shí)驗(yàn)中乙組的作用是
(3)你預(yù)期觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
(4)如果幼年時(shí)期甲狀腺激素分泌不足會(huì)患組卷:1引用:1難度:0.3 -
31.將饅頭放入口中,慢慢地咀嚼,細(xì)細(xì)地品嘗你會(huì)感覺有甜味,這是為什么呢?生物興趣小組的同學(xué)對(duì)此展開了探究并設(shè)計(jì)了如表所示實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)據(jù)此回答問題:
試管 加入的物質(zhì) 是否攪拌 溫度 水浴時(shí)間 檢測(cè)試劑 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 1 饅頭碎屑+2毫升唾液 充分?jǐn)嚢?/td> 37℃ 10分鐘 碘液 2 饅頭塊+2毫升唾液 不攪拌 3 饅頭碎屑+2毫升清水 充分?jǐn)嚢?/td> 4 饅頭碎屑+2毫升唾液 充分?jǐn)嚢?/td> 0℃
(2)若選用1號(hào)和3號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照,探究的問題是
(3)要想探究溫度對(duì)唾液淀粉酶作用的影響,應(yīng)選擇
(4)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,只有
(5)1號(hào)試管和2號(hào)試管的探究結(jié)果告訴我們。吃飯時(shí)應(yīng)該
(6)1、2、3號(hào)試管為什么放在37℃的水中水浴?組卷:1引用:1難度:0.4