2020-2021學年湖北省孝感市孝昌縣九年級（上）期中化學試卷

一、選擇題（本題共10小題，每小題給出的A、B、C、D四個選項中只有一個正確答案。每小題2分，共20分）

• 1．《天工開物》是我國古代科技發展的智慧結晶，書中描述的下列制瓷工序涉及化學變化的是（　　）

  A． 燒裂礦石

  B． 粉碎礦石

  C． 淘洗礦粉

  D． 取泥制坯
  組卷：582引用：69難度：0.9

  解析

• 2．如圖所示的實驗操作不正確的是（　　）

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：9引用：5難度：0.9

  解析

• 3．“綠水青山就是金山銀山”。你認為下列做法與這一理念不相符的是（　　）

  A．工業廢水經處理達標后排放

  B．合理施用化肥、農藥防治水體污染

  C．自帶水杯出行，不用一次性紙杯

  D．將校園散落的塑料袋、樹葉集中焚燒，保持整潔的環境
  組卷：6引用：1難度：0.5

  解析

• 4．歸納和推理是化學學習的重要方法，以下說法正確的是（　　）
  ①水和過氧化氫都是由分子構成的，保持它們化學性質的最小粒子都是氫原子和氧原子
  ②元素是質子數相同的一類原子，但質子數相同的粒子不一定是同種元素
  ③單質只含一種元素，只含一種元素的純凈物一定是單質
  ④質量守恒定律適用于一切化學變化，活性炭吸附水中雜質也遵循質量守恒定律

  A．②③

  B．①③④

  C．①②③④

  D．②③④
  組卷：7引用：1難度：0.6

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• 5．河水凈化后取少量進行電解水實驗，主要步驟如圖所示。下列有關說法中錯誤的是（　　）
  

  A．步驟Ⅰ可除去難溶性雜質

  B．X試劑可以是活性炭

  C．電解水負極產生的氣體是氫氣

  D．凈化后的水是純凈物
  組卷：3引用：1難度：0.6

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三、實驗探究：（共7分）

• 15．某化學興趣小組的同學對過氧化氫分解制取氧氣中催化劑的催化效果產生興趣，他們進行了如下探究：
  【提出問題】氧化銅與二氧化錳的催化效果哪種更好？
  【猜想與假設】猜想一：二氧化錳的催化效果好
  猜想二：氧化銅的催化效果好
  猜想三：兩種催化劑效果相同
  【進行實驗】
  

  實驗步驟及操作	實驗現象及數據	實驗結論
  用如圖1所示的裝置進行兩次實驗，在小試管中分別加入等質量的氧化銅和二氧化錳，分別將注射器內盛有的3mL 5%的過氧化氫溶液注入試管中，觀察現象	①氣體產生，注射器活塞向外移動 ②接大試管的U型管中紅墨水   （選填“左邊”“右邊”）液面上升 ③收集到氧氣的體積和時間的關系如圖2所示	1．催化劑   （填“能”或“不能”或“可能”）改變生成氧氣的量 2．過氧化氫反應放出熱量。 3．猜想   正確。

  
  【反思評價】
  （1）可以通過比較

   

  ，來判斷兩種催化劑的催化效果。
  （2）由氧化銅作催化劑的反應，t₁-t₂時間段反應速率逐漸變慢的原因是

   

  ，請寫出該反應的化學方程式：

   

  。
  組卷：7引用：1難度：0.5

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四、計算題：（共5分）

• 16．小潔和同學們一起對一瓶久置的醫用過氧化氫溶液成分進行測定。他們取出此溶液48g,加入2.0g二氧化錳，生成氣體的質量與反應時間的關系如圖所示。
  （1）完全反應后生成氧氣的質量為

   

  。
  （2）求參加反應的過氧化氫的質量。
  組卷：3引用：1難度：0.8

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