2020-2021學(xué)年湖南省衡陽市華新實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)（下）第一次月考語文試卷

一.語言積累與運(yùn)用（共32分）

• 1．下列畫線字的注音有誤的一項(xiàng)是（　　）

  A．咀嚼jué    軍帖tiě   迭起dié     深惡痛絕wù

  B．云鬢bìn   可汗kè    調(diào)羹gēng   風(fēng)悲日曛xūn

  C．冷顫zhàn  金柝tuò  薪金xīn     鮮為人知xiǎn

  D．嗚咽yàn   哺育bǔ   濁流zhuó   九曲連環(huán)qū
  組卷：4引用：2難度：0.5

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• 2．下列各組詞語字形完全正確的一項(xiàng)是（　　）

  A．朔氣       狂瀾    明郎        選聘

  B．籬芭       草率    一泄萬丈 可歌可泣

  C．苛捐雜稅 搖籃   鋒芒畢露  婦孺皆知

  D．懸崖決壁 屏障   謠言          昆侖
  組卷：7引用：2難度：0.5

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• 3．下列畫線詞語使用有誤的一項(xiàng)是（　　）

  A．鄧稼先是中核武器事業(yè)的奠基人和開拓者。張愛萍將軍稱他為“‘兩彈’元?jiǎng)住保?bdo class="mathjye-underline">當(dāng)之無愧的。

  B．榜樣的力量是無窮的，一年一度的“感動(dòng)中國(guó)人物”評(píng)選活動(dòng)對(duì)社會(huì)的引導(dǎo)作用是不言而喻的。

  C．孩子向家長(zhǎng)傾吐心聲時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)洗耳恭聽，這是家庭溝通中特別需要注意的地方。

  D．在幾千年的滄桑歲月中，荊楚大地上叱咤風(fēng)云的政治家、博學(xué)睿智的科學(xué)家不斷涌現(xiàn)。
  組卷：7引用：2難度：0.5

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• 4．下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（　　）

  A．2020年5月28日，中國(guó)迎來了“民法典時(shí)代”，民法典在中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系中具有重要地位，是一部立長(zhǎng)遠(yuǎn)、穩(wěn)預(yù)期、固根本的基礎(chǔ)性法律。

  B．疫情期間，一些家長(zhǎng)沒有意識(shí)到“手機(jī)綜合征”是一種病，而是采用簡(jiǎn)單粗暴的方式防止孩子不玩手機(jī)。

  C．為迎接“世界讀書日”，贛榆實(shí)驗(yàn)中學(xué)啟動(dòng)了師生共閱讀活動(dòng)，旨在倡導(dǎo)和推動(dòng)全校師生閱讀為目的，引導(dǎo)全校師生多讀書。

  D．隨著我市“陽光體育活動(dòng)”的廣泛開展，同學(xué)們的身體素質(zhì)得到了極大的提高。
  組卷：9引用：2難度：0.5

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• 5．下列對(duì)作家作品分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　　）

  A．《黃河大合唱》是現(xiàn)代詩人光未然于1939年創(chuàng)作的組詩。組詩是以反映抗日救亡為主題的抒情詩，也是詩人對(duì)黃河唱出的頌歌。

  B．陸定一，江蘇無錫人，無產(chǎn)階級(jí)革命家。革命回憶錄《老山界》采用順敘的方法，按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)換安排文章層次，生動(dòng)敘述了紅軍翻越老山界的全過程。

  C．現(xiàn)代作家蕭紅的《回憶魯迅先生（節(jié)選）》，敏銳捕捉到了魯迅先生許多的生活細(xì)節(jié)，向讀者展現(xiàn)了一個(gè)生活真實(shí)化的魯迅，可謂是中國(guó)現(xiàn)代懷人散文的楷模。

  D．《木蘭詩》選自《樂府詩集》，是南北朝時(shí)北方的一首樂府民歌。《木蘭詩》是長(zhǎng)篇抒情詩，贊揚(yáng)了木蘭英勇無畏、保家衛(wèi)國(guó)的精神。
  組卷：13引用：2難度：0.9

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二.閱讀與鑒賞（38分）

• 15．閱讀下面的小說，回答以下各題。
  賠償
  余顯賦
        ①我拿上一尊泥塑，付了錢，轉(zhuǎn)身就走。年輕的店主喊住我，要找補(bǔ)我錢。我大方地一笑：“‘泥人曾’的泥塑，值這個(gè)價(jià)。”說完，揮一揮手，就急匆匆地離開了。
        ②不一會(huì)兒，我就拐入一條小巷。巷子兩邊，粉墻黛瓦，高高低低，延伸向遠(yuǎn)處。墻頭不時(shí)冒出一兩枝桃花，紅艷艷的，引得蜂飛蝶舞；或者爬出幾根青藤，嫩嫩的，綠綠的，曲折蜿蜒。我不禁哼起輕快的小曲，放慢了腳步。
        ③突然，身后傳來急促的腳步聲。我停止唱歌，加快了腳步。身后又傳來了喊聲：“先生，請(qǐng)停一下。”我側(cè)耳一聽，不是店主的聲音。于是停下來，慢慢地轉(zhuǎn)過身。原來是一個(gè)六十歲左右的老人，渾身上下透著一種儒雅的氣韻。
        ④“是叫我嗎？”老人點(diǎn)點(diǎn)頭，快步來到我面前：“先生剛才在‘泥人軒’買了一尊泥塑？”我趕忙搖頭。老人看見我手中的紙盒：“這就是啊！”
        ⑤我臉一紅，聲音不再柔和，大聲問道：“咋的，有問題嗎？”老人輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭，從我手里拿過紙盒，慢慢打開。只見“關(guān)公”身著綠袍，腰圍玉帶，棗紅臉，臥蠶眉，五綹長(zhǎng)須迎風(fēng)飄飛，倒提著青龍偃月刀，騎在赤兔馬上。赤兔馬前蹄躍起，后腿直立，鬃毛獵獵飛揚(yáng)，幾欲騰空而去。簡(jiǎn)直是極品！
        ⑥老人舉起泥塑，“噗”地一聲扔在地上，泥塑頓時(shí)碎了一地。我一驚，氣紅了臉：“你……要干什么！”
        ⑦老人笑笑，慢條斯理地說：“這尊泥塑有問題。”看我一臉疑惑，他蹲下身，用手輕輕撥弄著泥塑的碎土，里面有一團(tuán)團(tuán)的棉花。老人告訴我，為了泥巴筋道，泥塑結(jié)實(shí)，泥巴里要攪拌上一些棉絲。但是，絕不能是棉團(tuán)。沒有拌開的棉團(tuán)，雨天會(huì)回潮，泥塑就會(huì)鼓包，甚至鼓裂。
        ⑧我理解了，又迷糊了。“你咋知道這些啊？”“我就是‘泥人曾’。”老人得意地一笑，一臉陽光。“那……年輕人？”“是我兒子。”原來，在老人外出時(shí)，兒子將次品擺出來賣了。老人回來發(fā)現(xiàn)后，就急匆匆地追了過來。
        ⑨我鼻尖上冒出了汗珠，囁嚅著，不知道說什么好。
        ⑩老人拍拍我的肩，安慰道，“放心，我賠。”說著，拿出兩個(gè)紙盒，打開來：一尊是“千里走單騎”，和我前面買的一樣，但泥質(zhì)更細(xì)膩柔和，關(guān)公更是眼光閃閃，嘴唇微張，好像正在呵斥對(duì)手。另一尊是“雪夜上梁山”，林沖披著斗篷，戴著斗笠，扛著花槍，雙眼微瞇，望著遠(yuǎn)方。槍上挑著一個(gè)酒葫蘆，斗笠和斗篷上都蓋著一層白雪，給人一種寒浸浸的感覺。
        ?我結(jié)結(jié)巴巴道：“我……只買了一個(gè)。”老人將泥塑放進(jìn)紙盒，用絲帶小心扎好，說：“‘泥人軒’的規(guī)矩，貨不正宗，加倍賠償。這兩個(gè)泥塑，都是賠給你的。”老人站起來，將紙盒遞給我，拍拍我的肩，笑道：“放心，都是我捏的，貨真價(jià)實(shí)。”
        ?我紅著臉，接過紙盒，沒有說話。遲疑片刻，我從錢夾里拿出兩尊泥塑的錢，塞在老人手里，對(duì)他深深地鞠了一躬。老人愣住了，我趕緊轉(zhuǎn)身離開。背后傳來老人的喊聲：“這兩尊是賠償?shù)模灰X。”
        ?可是，我已經(jīng)迅速消失在小巷的拐角處，鉆進(jìn)了人群。因?yàn)椋挥形抑溃诘昀镂医o的是假鈔。
  （選自《嘉應(yīng)文學(xué)》2019年7期，有刪改）
  （1）小說有兩條情節(jié)發(fā)展線，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言把下面的梳理補(bǔ)充完整。
  以老人的活動(dòng)為明線：追趕買家→

   

  →雙倍賠償
  以“我”的活動(dòng)為暗線：

   

  →被追上，知真相→獲賠償，付真鈔
  （2）第②段中加橫線的句子屬于什么描寫？有什么作用？
  （3）閱讀全文，概括老人的形象特點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要分析。
  （4）“賠償”是小說的中心事件，也是小說的主旨所在。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文中“賠償”的表層含義和深層含義。
  組卷：136引用：15難度：0.5

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三.作文（50分）

• 16．閱讀下面的文字，按要求作文
        星星之火，可以燎原；點(diǎn)點(diǎn)光亮，照耀人生。生活中的任何人、事、景、物都可以成為我們心里的那束光，指引我們走出黑暗與迷茫，給予我們溫暖和希望，幫助我們學(xué)會(huì)堅(jiān)韌與頑強(qiáng)……你心里的那束光是什么？
        請(qǐng)以“你是我心里的那束光”為題，寫一篇文章。
        要求：①文體不限。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。③不少于600字（詩歌不少于20行）。
  組卷：204引用：14難度：0.7

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