2021年河南省新鄉市長垣十中高考語文一模試卷
發布：2024/12/3 1:30:2
一、現代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）
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1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
代表中華民族五千年文明高度的融詩意美與禪意生命為一體的文化藝術，其根源正是耕讀生活。這種讓生命實現自主、自在、自覺的耕讀生活，使中國古代文化藝術走向了源于心法的內求性、自我生命體驗的崇高性、與天地感應的自在性之路，由此使中國古代藝術審美發展到很高的水平。
在農業機械化的背景下，當高強度的農耕勞動從滿足生計中解脫出來后，農耕勞動不是沒有價值了，恰恰相反，在21世紀人類邁向生態文明的背景下，農耕勞動價值將比任何時候都大。脫離生計的勞動之后，農耕勞動所攜帶的具有道法自然的文化、精神、生命的價值更加凸顯。
馬克思主義認為，物質生產極大豐富后，勞動成為人的第一需要。在物質產品豐富之后，什么樣的勞動才能成為人類第一需求？我們可以肯定地回答，成為人類生命最優陪伴的勞動，不是現代工業化的工廠勞動，也不是辦公室的腦力勞動，只能是集生命健康、藝術創作、物質自養、精神自主為一身的農耕勞動。
特別是人工智能的發展，正在引發一場有史以來最深刻的勞動革命。隨著智能機器人的發展，工業化時代的許多勞動將會被機器人所替代。但由于我們對此缺乏正確認識，對于即將發生的這種勞動替代的革命充滿了恐慌和不確定性。其實，現代智能機器人所替代的恰恰是工業化時代對人性和生命有副作用、有異化的勞動，但對人類生命有價值、沒有異化的農耕勞動不僅不會替代，反而更加凸顯其價值。從這個意義上講，未來時代不是人類成為智能機器人奴隸的時代，而是人類從異化勞動解放的時代。
人正是因為勞動才使自己與其他動物區別開來。21世紀人類勞動革命的意義，是讓勞動承擔起實現人類生命崇高，使人類與機器人有區別的新使命。讓人類從勞動滿足物質需求中解放出來，使勞動所具有的滿足人類的生命健康、生命崇高、生命幸福價值的作用充分釋放出來。
今天中國教育出現的一個問題，就是教育越來越走向急功近利的“做事教育”，嚴重導致了“做人教育”的供給不足。從“做事”層面看，耕讀教育沒有什么價值；從“做人”層面看，耕讀教育恰恰是現代非常需要借鑒、傳承的。
按照新時代勞動觀，如何讓耕讀教育承擔起傳承中華優秀傳統文化，實現中華民族偉大復興的新使命，是當代中國邁向新時代的重大課題。從這個意義上講，耕讀不僅是從兒童到大學生的做人教育的必修課，也應該成為如何做中國人的必修課。
耕讀教育重新定義中國鄉村的價值和未來，是鄉村振興的靈魂，耕讀教育是我們邁向新時代重新發現鄉村價值的重要教育。鄉村振興的時代意義不是單純的資本下鄉的產業振興，而是中國古老鄉村文明如何實現與新時代嫁接的振興。邁向新時代的鄉村振興，耕讀教育將會承擔起將古老的農耕文明與新時代嫁接、過去與未來對話、城市與鄉村互補共生、物質與精神統一的使命。
在全國開展耕讀教育，不僅可以讓國人在精神上找到回家的路，還可為鄉村振興帶來人氣與人才、資源與市場、自信與文化。耕讀教育，不僅會使全社會重新認識中國鄉村價值，也會推動鄉村教育改革，使古老的鄉村在耕讀教育中走向振興。
（摘編自張孝德《千年耕讀教育的時代價值》）（1）下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是
A.融詩意美與禪意生命為一體的耕讀生活是中華民族五千年文明生生不息的根源和保證。
B.馬克思認為物質生產極大豐富后，人的第一需要是集生命健康、藝術創作等為一體的農耕勞動。
C.耕讀教育是邁向新時代的重要教育，其對象不應只是各類在校學生，還應包括所有國人。
D.全面開展耕讀教育是鄉村振興的重要途徑，也只有耕讀教育才能讓古老的鄉村走向振興。
（2）下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是
A.文章行文中用“可以肯定”“在……背景下”“特別是”等說法，體現了論證的嚴密性。
B.文章借助智能機器人的發展對整個社會的影響，證明了農耕勞動在新時代的重要作用。
C.文章主要從耕讀教育對藝術審美、新勞動觀、鄉村振興等的作用方面論述其時代價值。
D.文章既肯定了耕讀教育的重要性，也點明了其時代的局限性，體現出論證的客觀公正。
（3）根據原文內容，下列說法不正確的一項是
A.耕讀生活可以使生命實現自主、自在、自覺，從而使中國古代藝術審美發展到很高水平。
B.每人都需要從農耕勞作中獲得精神需求，所以農耕勞動在物產極為豐富的今天尤為重要。
C.認為耕讀教育在今天是否有價值的爭論導致了“做人教育”與“做事教育”的矛盾沖突。
D.作者認為耕讀教育可以為傳承中華優秀傳統文化、實現中華民族偉大復興等貢獻重大力量。組卷：5引用：3難度：0.6
（二）實用類文本閱讀（本題共1小題，12分）
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2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
材料一
11月24日凌晨4時30分，長征五號遙五運載火箭點火升空，托舉嫦娥五號探測器至地月轉移軌道，開啟我國首次地外天體采樣返回之旅。
繼嫦娥一號任務實現繞月探測、嫦娥三號任務實現落月探測之后，嫦娥五號任務將實現月球表面無人采樣返回，標志著我國將圓滿完成探月工程“繞、落、回”三步走戰略規劃。
從任務的操作來看，嫦娥五號此次的任務包括兩次發射——地面發射與月面發射，兩次著陸——月面著陸與地球著陸，兩次封裝——月面封裝與月軌封裝，一次交會對接——月軌對接。而在月球表面“抓把土”是嫦娥五號探測器的主要任務。
（摘編自《嫦娥五號順利升空！》，“環球網”11月24日）材料二
幾百年來，人們陸續對月球上的一些地形單元進行了命名，絕大多數采用地球上的地名和各國歷史上著名科學家的名字來命名，以示紀念。
自2007年嫦娥一號衛星發射以來，中國已經相繼開展了嫦娥一號、嫦娥二號、嫦娥三號任務和再入返回飛行試驗，中國探月工程取得的巨大進展，得到了國際社會的廣泛認可，根據探月工程獲得的成果，相繼命名了廣寒宮、紫微、天市、太微、畢昇、蔡倫、張鈺哲等7個新的地形單元。其中，廣寒宮、紫微、天市、太微是在嫦娥三號著陸點附近的小型地名單元，雖然僅有幾十米到幾百米大小，卻代表著中國成為世界上第三個成功登陸月球表面的國家，具有重要的象征意義。
（摘編自鄭永春《在月球上留名的中國人》，《天文愛好者》2020年第11期）材料三
“九章”面世，“嫦娥”落月，兩項代表了中國最前沿科技的成果正凝聚著全球關注的目光，而它們響當當的“大名”也傳遞著中華悠久文明，代表著當今中國高科技殿堂向先賢的“致敬”。
“中國歷來特別看重對優秀傳統文化的繼承和發揚，其中就包含了對歷史資源、歷史典故以及代表性人物、名物的紀念，而紀念的方式也越來越具有時代性和創造性。”安徽大學歷史系教授、博導陸發春說。
陸發春認為，《九章算術》代表了當時數學研究的巨大成就，在中華文明史中有著重要的地位；而今天的“九章”量子計算機，同樣代表了當今中國最前沿的科技，兩者的“融合”，正是中華優秀傳統文化與中國科技自強發展的有機結合。
在為高科技殿堂上一顆顆璀璨的“明珠”冠名時，中國科學家向來注重從傳統文化中汲取靈感。
中國首顆繞月人造衛星被命名為“嫦娥”，來自“嫦娥奔月”這則浪漫的古典神話故事，如此美麗的名字瞬間拉近了民眾與航天科技的“距離”。首輛月球車的命名則延續了“嫦娥”的故事，數百萬網友的票選結果將月球車定名為“玉兔”，與“嫦娥”一道奔月。
此后，越來越多的航天成果采納了既富含中國傳統文化特色，又具有象征意義的名字，如暗物質探測衛星“悟空”，借這位傳說中擁有火眼金睛的“齊天大圣”，祝福衛星在茫茫太空中早日探測出暗物質粒子。
在追求真理、探索未來的道路上，“嫦娥”“玉兔”與“悟空”并不孤單，當代的中國科學家也不孤獨。
2016年8月，中國成功發射世界上首顆用于試驗光粒子量子信息傳輸的衛星，這顆衛星被稱為“墨子號”，就是特意紀念公元前5世紀的一位中國哲學家、科學家、軍事家、教育家墨子。
親近傳統文化的命名方式讓“高端、炫酷”的高科技抹上了一絲古典而浪漫的氣息，不僅燃起了普通民眾的好奇心、求知欲，更讓傳統文明有了另一種“復活”的方式。
“我們看到，古往今來眾多優秀的中國科學家不僅有著探索、進取、求真的科學精神，更有著深邃的人文關懷，寬宏的歷史視野以及更加堅定的文化自信。”陸發春說。
（摘編自《從嫦娥到九章：前沿高科技的中華文明表達》，《甘肅日報》2020年12月11日）（1）下列對“嫦娥五號”相關內容的梳理，不正確的一項是
A.嫦娥五號探測器構造復雜，由上升器、著陸器、軌道器和返回器四部分組成，最后由返回器攜帶月球樣品返回地球。
B.嫦娥五號探測任務飛行包括地面發射與月面發射、月面著陸與地球著陸、月面封裝與月軌封裝、月軌對接等操作過程。
C.嫦娥五號探測器的此次月球采樣工作的任務流程，被細分為11個步驟，將有望實現中國首次月球表面無人采樣返回。
D.至今，嫦娥五號的登月任務非常成功，不僅彰顯了我國的科技實力，也標志著中國從此成為一個主要的太空國家。
（2）下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是
A.嫦娥三號著陸點附近的小型地名單元被命名為廣寒宮、紫微、天市、太微，和我國嫦娥三號探月工程獲得的巨大成果相關。
B.《九章算術》“嫦娥奔月”在中華文明史上有著重要地位，而“九章”“嫦娥五號”代表了當今中國最前沿的科技成果。
C.我國成功發射世界首顆量子科學實驗衛星被命名為“墨子號”，除了特意紀念中國古代先賢墨子外，也是有意親近傳統。
D.科學家們只要能夠堅持不斷探索、進取求真的科學精神，在科研領域做出卓越貢獻，他們的名字就會被高端科技銘記。
（3）我國前沿高科技相關項目的命名有何特點？這樣命名出于何種考慮？請結合材料簡要分析。組卷：5引用：1難度：0.6
（三）文學類文本閱讀（本題共1小題，15分）
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3．閱讀下面的文字，完成下面小題。
失敗的黃色藥包
蕭紅
開拔的隊伍在南山道轉彎時，孩子在母親懷中向父親送別。行過大樹道，人們滑過河邊。他們的衣裝和步伐看起來不像一個隊伍，但衣服下藏著猛壯的心。這些心把他們帶走，他們的心銅一般凝結著出發了。最末一刻大山坡還未曾遮沒最后的一個人，一個被抱在媽媽懷中的小孩呼叫“爹爹”，孩子的呼叫什么也沒得到，他的父親連手臂也沒搖動一下，孩子發出的聲響好像撞到了巖石。
女人們一進家屋，屋子好像空了；房屋好像修造在天空中，素白的陽光灑在窗上，卻不帶來一點意義。她們不需要男人回來，只需要好消息。
消息來時，是五天過后，老趙三①赤著他顯露筋骨的腳奔向李二嬸子，告訴她：“聽說青山他們被打散啦！”顯然趙三是手足無措的，他的胡子也震驚起來，似乎忙著要從他的嘴巴跳下。
“真的有人回來了嗎？”李二嬸子的喉嚨變做細長的管道，使聲音出來做出多角形。
“真的，平兒回來啦！”趙三說。
嚴重的夜，從天上走下。日本兵圍剿打魚村、白旗屯和三家子……
平兒正在家休息。外面傳來狗叫，聽到日本人說話，平兒越墻逃走；他將自己埋進一片蒿草中，蛤蟆在腳間跳。
“非拿住這小子不可，怕是他們和義勇軍接連！”
在蒿草中平兒聽清這是誰們在說：“走狗們！”
麻婆子被殺，羅圈腿被殺，死了兩個人，村中安息兩天。第三天又是要死人的日子。日本兵滿村竄走，平兒到金枝家棚頂去過夜。金枝說：“不行呀！棚頂方才也來小鬼子翻過。”
平兒于是在田間跑著，槍彈不住向他放射，平兒的眼睛不會轉彎，他聽有人在近處叫：“拿活的，拿活的……”
他錯覺一樣地聽到了一切，遇見一扇門推進去，一個老頭在燒飯。平兒快流眼淚了：“老伯伯，救命，把我藏起來吧！快救命吧！”
老頭子說：“什么事？”
“日本子捉我。”
平兒鼻子流血，好像他說到日本子才流血。他向全屋四面張望，就像連一條縫也沒尋到似的，他轉身要跑，老人捉住他。出了后門，盛糞的長形的籠子在門旁，掀起糞籠，老人說：“你就爬進去，輕輕喘氣。”
老人用粥飯涂上紙條把后門封起來，他到鍋邊吃飯。糞籠下的平兒聽見來人和老人講話，接著他便聽到有人在弄門閂，門就要開了，自己就要被捉了！他想要從籠子跳出來，但，很快那些人，那些魔鬼去了！
平兒從安全的糞籠出來，滿臉糞屑，白臉染著紅血條，鼻子仍然流血，他的樣子已經很慘。
李青山這次逃回村來，他不同于別人一樣帶回衰喪的樣子，他在王婆家說：“革命軍所好的是他不混亂干事，他們有紀律，這回我算相信，紅胡子②算完蛋，自己紛爭，亂撞胡撞。”
這次聽眾很少，人們不相信李青山。村人天生容易失望，每個人都容易失望。每個人都覺得完了！只有老趙三，他說：“那么再組織起來去當革命軍吧！”
正這時北村一個老婆婆瘋了似的哭著跑來和李青山拼命。她捧住頭，像捧住一塊石頭般地投向墻壁，嘴中發出短句：“李青山……仇人……我的兒子讓你領走去喪命。”
人們拉開她，她用力掙扎，比一條瘋牛更有力。
“就這樣不行，你把我給小日本子送去吧！我要死……到應死的時候了！”
她就這樣不住地捉她的頭發，慢慢她倒下來，她換不上氣來，輕輕拍著王婆的膝蓋：“老姐姐，你也許知道我的心，十九歲守寡，守了幾十年，守這個兒子……我那些挨餓的日子呀！我跟孩子到山坡去割茅草，大雨來了，雨從山坡把娘兒兩個拍滾下來，我的頭，在我想是碎了，誰知道？還沒死……早死早完事。”
她的眼淚一陣濕熱濕透王婆的膝蓋，她開始輕輕哭：“你說我還守什么？……我死了吧！”
果然死了，房梁上吊死的。
死亡率在村中又在開始快速升高，但是人們不怎樣覺察，患著傳染病一般地全鄉村又在昏迷中掙扎。
“愛國軍”從三家子經過，張著黃色的旗，旗上有紅字“愛國軍”。人們有的跟著去了！他們不知道怎樣愛國，愛國又有什么用處，只是他們沒有飯吃啊！
李青山不去，他說那也是胡子編成的。
老趙三為著“愛國軍”和兒子吵架：“我看你是應該去，在家若是傳出風聲去，定會有人捉拿你。跟去混混，到最末就是殺死一個日本鬼子也上算，也出出氣。年青氣壯，出一口氣也是好的。”
老趙三一點見識也沒有，他這樣盲動地說話使兒子很不佩服，平兒同爹爹講話總是把眼睛繞著圈子斜視一下，或是不調協地抖一兩下肩頭，這樣對待他，他非常不愿意接受，有時老趙三自己想：“老趙三怎不是個小趙三呢！”
（節選自《生死場》，有刪改）[注]①老趙三：王婆的丈夫、平兒的父親。②紅胡子：也叫胡子，土匪。
（1）下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A.小說開篇描寫了抗日隊伍出發的場面，“南山道”“大樹道”“大山坡”等地點既表明行軍進程，也表現了村民的決心和勇氣。
B.小說中敘述抗日隊伍被打散后，平兒回來遭受日本人圍剿逃命，因為描寫細膩、感情真摯，使得這個情節十分的真實可信。
C.金枝和正燒飯的老頭二人可能不懂革命軍的含義，但在對待被日本人搜捕的平兒的態度上，體現了樸素的鄉情和階級情感。
D.小說對李青山的交代很少，但從相關敘述中可以推測他組織了村民去抗日，雖然受到鄉親的誤解，但一直堅持抗日的思想。
（2）小說從哪些方面表現了老趙三抗日的積極性？請結合作品簡要分析。
（3）魯迅在評價《生死場》時說，這篇小說刻畫“北方人民的對于生的堅強，對于死的掙扎，卻往往已經力透紙背”。請結合作品說說小說表現了北方人民哪些方面的“生的堅強”和“死的掙扎”。組卷：9引用：2難度：0.5
三、語言文字運用（20分）
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9．請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關鍵信息，句子簡潔流暢，不超過65個字。
中華人民共和國第一屆全國職業技能大賽是新中國成立以來首次舉辦的規格最高、項目最多、規模最大的全國性、綜合性職業技能賽事。中華人民共和國第一屆全國職業技能大賽的主題是“新時代、新技能、新夢想”，共設86個比賽項目，包括63個世賽選拔項目和23個國賽精選項目。本屆大賽將于今年12月10日至13日在廣州舉行，全國各省（區市）、新疆生產建設兵團和有關行業組成36支代表隊，將有2565名選手參賽。經國務院批準，人社部從2020年起，每兩年舉辦一屆全國技能大賽。第一屆全國技能大賽由廣東省人民政府承辦，廣東省人力資源和社會保障廳、廣州市人民政府協辦。組卷：5引用：2難度：0.7
四、寫作（60分）
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10．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
平凡鑄就偉大，英雄來自人民。每個人都了不起！
我為偉大的祖國和人民而驕傲，為自強不息的民族精神而自豪！
百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅。……站在“兩個一百年”的歷史交匯點，全面建設社會主義現代化國家新征程即將開啟。征途漫漫，惟有奮斗。我們通過奮斗，披荊斬棘，走過了萬水千山。我們還要繼續奮斗，勇往直前，創造更加燦爛的輝煌！--習近平總書記2021年新年賀詞
寒冷的冬夜，聆聽著2021年走來的腳步聲，感受著國家領導人新年賀詞傳遞的溫暖，每一個平凡的你我，都仿佛看到了自己一年來全力奮斗的身影。
學校將組織開展“2021，每個人都將了不起”的主題班會。請你結合以上材料，寫一篇發言稿，闡述你的觀點與思考。
要求：選好角度，確定立意，文體鮮明，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。組卷：13引用：1難度：0.7