新人教版九年級上冊《第5章 化學方程式》2020年單元測試卷(湖北省荊州市石首市文峰中學)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、本大題包括10小題,每小題2分,共20分.每小題的4個選項中只有1個符合題意,請將選出的選項序號填入下面的答題表內(nèi).
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1.某同學在本單元復習的化學筆記本上有如下記錄,你認為不正確的是( )
A.化學反應發(fā)生時不一定能觀察到明顯的現(xiàn)象 B.配平化學方程式的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律 C.書寫化學方程式時,生成物中只要有氣體生成就必須注明“↑”符號 D.化學反應前后,元素化合價不一定會發(fā)生改變 組卷:18引用:1難度:0.6 -
2.現(xiàn)代航空航天研究領域必須遵循質(zhì)量守恒定律。下列有關質(zhì)量守恒定律認識中錯誤的是( )
A.利用航空航天技術制造精密儀器,可證實一切化學反應都會遵循質(zhì)量守恒定律 B.質(zhì)量守恒定律為定量分析化學變化的規(guī)律,提供了理論依據(jù) C.通過化學變化,只能改變世界上物質(zhì)的種類,但不能改變物質(zhì)的總質(zhì)量 D.質(zhì)量守恒定律揭示了化學變化中宏觀物質(zhì)之間的質(zhì)量關系,與微觀過程無關 組卷:32引用:2難度:0.6 -
3.某密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、W四種物質(zhì),在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
下列說法正確的是( )物質(zhì) X Y Z W 反應前質(zhì)量/g 4 1 10 2 反應后質(zhì)量/g 待測 5 4 8 A.反應后X的質(zhì)量為8g B.Z與W的相對分子質(zhì)量比一定是1:1 C.該反應的反應物只有Z D.參加反應的X與Z的質(zhì)量比是2:3 組卷:105引用:34難度:0.9 -
4.在A+3B=2C+2D的反應中,7g A完全燃燒反應生成22g C和9g D,若C的相對分子質(zhì)量是44,則B的相對分子質(zhì)量是( )
A.96 B.32 C.24 D.16 組卷:204引用:4難度:0.9 -
5.硝酸銀在加熱或光照時,會發(fā)生如下反應:2AgNO3
2Ag+2X↑+O2↑.下列說法中正確的是( )△或光照A.硝酸銀應保存棕色瓶中 B.硝酸銀加熱或光照易變質(zhì),屬于物理性質(zhì) C.硝酸銀中氮元素化合價為+3 D.X的化學式為NO 組卷:13引用:2難度:0.7
二、本大題包括5小題,共34分.
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15.某化學小組對葡萄糖的元素組成,進行如下探究活動:
【查閱資料】①葡萄糖是生命體所需能量的主要來源,葡萄糖充分燃燒產(chǎn)物為二氧化碳和水。
②實驗室里常用濃硫酸、無水氯化鈣用作氣體干燥劑。固體氫氧化鈉可與二氧化碳反應,還可吸收水蒸氣。
【初步分析】
(1)葡萄糖中一定含有碳和氫元素,依據(jù)的原理是
【提出問題】小組對葡萄糖中還含有的元素提出三個猜想:
猜想Ⅰ:一定不含氧元素;猜想Ⅱ:一定含有氧元素;猜想Ⅲ:不一定含有氧元素。
【設計并進行實驗】為了確定葡萄糖的元素組成,小組設計了如下實驗(部分固定裝置省略):
裝置C中放置干燥的1.8g葡萄糖完全燃燒,經(jīng)稱量D中增加1.08g,E中增加2.64g。
【收集證據(jù)】
(2)若用充有空氣的儲氣球代替裝置A,不有利于實驗進行,原因是
(3)裝置C處葡萄糖燃燒的設計特點是
【解釋與結(jié)論】
(4)裝置D和E都能完全吸收相應的氣體。通過裝置D、E數(shù)據(jù)計算,可判斷猜想
【討論交流】
(5)為了盡量減小誤差,該實驗在進行過程中應注意到哪些問題?從定量實驗的角度看,簡要提出進一步的改進措施:組卷:27引用:1難度:0.3
三、計算題(本大題6分)
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16.某同學在實驗室里用如圖所示裝置制取氧氣,試管中固體的質(zhì)量隨時間變化的數(shù)據(jù)見下左表.實驗結(jié)束后,將剩余固體用適量水充分溶解后,過濾,回收二氧化錳.
通過計算回答:加熱時間/min 0 t1 t2 t3 固體質(zhì)量/g 28.0 23.2 18.4 18.4
(1)共制得氧氣質(zhì)量為
(2)計算回收二氧化錳的質(zhì)量,并要求寫出必要的計算過程.組卷:72引用:2難度:0.5