部編版七年級上冊《第五單元》2023年單元測試卷

一、古詩文閱讀（共30分）

• 1．補全下列名句空缺部分。
  ①子在川上曰：“

   

  、

   

  。”（《＜論語＞十二章》）
  ②杜甫《江南逢李龜年》一詩中，隱寫“風景不殊，江河有異”的亂世時難的景況，表達出“同是天涯淪落人”的感慨的句子：

   

  ，

   

  。
  ③李白《峨眉山月歌》一詩中，點明遠游路線，抒發依依惜別情思的兩句：

   

  ，

   

  。
  ④當別人不理解自己時，我們應該不惱怒，保持應有的風范，正如《＜論語＞十二章》中所說：“

   

  ，

   

  。”
  ⑤《誡子書》中諸葛亮總結一生經歷，對兒子的教誨與期望的千古名句是：

   

  ，

   

  。
  組卷：59引用：1難度：0.5

  解析

• 2．古詩閱讀。
  秋詞（其一）
  劉禹錫
  自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
  晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。
  秋詞（其二）
  劉禹錫
  山明水凈夜來霜，數樹深紅出淺黃。
  試上高樓清入骨，豈如春色嗾人狂。
  （1）古人寫詩講究煉字，談談《秋詞（其一）》“晴空一鶴排云上”中“排”的妙處。
  （2）以上兩首詩都寫了秋景，試分析它們各自所蘊含的思想感情。
  組卷：43引用：1難度：0.3

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• 3．古文閱讀。
        【甲】一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。
        屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。
        屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。
        少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
        狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。
        【乙】兩牧豎^①入山至狼穴，穴中有小狼二。謀分捉之，各登一樹，相去數十步。少頃，大狼至，入穴失子，意甚倉皇。豎于樹上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼聞聲仰視怒奔樹下號且爬抓。其一豎又在彼樹致小狼鳴急。狼聞聲四顧，始望見之；乃舍此趨彼，跑^②號如前狀。前樹又鳴^③，又轉奔之。口無停聲，足無停趾，數十往復，奔漸遲，聲漸弱；既而奄奄^④僵臥，久之不動。豎下視之，氣已絕矣！
  【注釋】①牧堅：牧童。堅，童仆。②跑：獸類用足扒土。同“刨”。③前樹又鳴：指前樹上的小狼又叫。④奄奄：氣息微弱的樣子。
  （1）解釋下列句子中的加點字。
  ①止有剩骨

   

  
  ②一狼洞其中

   

  
  ③相去數十步

   

  
  ④既而奄奄僵臥

   

  
  （2）下列每組句子中，加點字的意思完全相同的兩項是

   

  
  

  A.恐前后受其敵	蓋以誘敵
  B.意將隧入以攻其后也	意甚倉皇
  C.后狼止而前狼又至	而頃刻兩斃
  D.屠乃奔倚其下	乃舍此趨彼

  （3）翻譯下列句子。
  ①禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。
  ②狼聞聲四顧，始望見之。
  （4）請用“/”給【乙】文畫線句斷句。（斷兩處）
  大狼聞聲仰視怒奔樹下號且爬抓
  （5）對【甲】【乙】兩文賞析有誤的一項是

   

  
  A.【甲】文主要表現狼的貪婪、兇殘、狡詐和愚蠢；【乙】文則從大狼身上體現偉大的母愛。
  B.【甲】文表現狼的狡詐時主要寫兩狼配合，一明一暗地“誘敵”；【乙】文中開篇寫“謀分捉之”，以下從狼的側面處處體現了“謀”的結果。
  C.【甲】【乙】兩文在刻畫狼時，都運用了動作和神態描寫。
  D.【甲】【乙】兩文的語言都簡練而生動，都運用了比喻和描寫。
  （6）同是人與狼的較量，屠戶與牧豎對狼的做法，你更贊同哪一種？為什么？
  組卷：24引用：1難度：0.5

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二、現代文閱讀（共24分）

• 4．閱讀回答問題。
  貓（節選）
        冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓。毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。我們如不取來留養，至少也要為冬寒與饑餓所殺。張媽把它拾了進來，每天給它飯吃。但大家都不喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡玩游，好像是具著天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對于它，也不加注意。如此地，過了幾個月，它在我家仍是一只若有若無的動物。它漸漸地肥胖了，但仍不活潑。大家在廊前曬太陽閑談著時，它也常來蜷伏在母親或三妹的足下。三妹有時也逗著它玩，但并沒有像對前幾只小貓那樣感興趣。有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難看了。
        春天來了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰地伏著，吃得胖胖的。
        這時，妻買了一對黃色的芙蓉鳥來，掛在廊前，叫得很好聽。妻常常叮囑著張媽換水，加鳥糧，洗刷籠子。那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。
        妻道：“張媽，留心貓，它會吃鳥呢。”
        張媽便跑來把貓捉了去。隔一會兒，它又跳上桌子對鳥籠凝望著了。
        一天，我下樓時，聽見張媽在叫道：“鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的？”
        我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像曾與它的敵人掙扎了許久。
        我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。
        妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰？它常常對鳥籠望著，我早就叫張媽要小心了。張媽！你為什么不小心？！”
        張媽默默無言，不能有什么話來辯護。
        于是貓的罪狀證實了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。真是“畏罪潛逃”了，我以為。
        三妹在樓上叫道：“貓在這里了。”
        它躺在露臺板上曬太陽，態度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚”，便逃到屋瓦上了。
        我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。
        隔了幾天，李嫂在樓下叫道：“貓，貓！又來吃鳥了！”同時我看見一只黑貓飛快地逃過露臺，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯了！
        我心里十分地難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！
        我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對它表白我的誤解呢？
        兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上，我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。
        我永無改正我的過失的機會了！
        自此，我家永不養貓。
  （1）請概括說明這是一只怎樣的貓。
  （2）請將關于“芙蓉鳥事件”始末的故事情節補充完整。
  買鳥——凝望——

   

  ——蒙冤——

   

  ——真相
  （3）“那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意”中的“似乎”一詞能刪去嗎？為什么？
  （4）“我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多”，是因為什么？
  （5）品味文中畫線的語句，說說表達效果。
  想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！
  （6）“自此，我家永不養貓。”這句話是全文的結尾，它在結構上和內容上有什么作用？
  組卷：17引用：4難度：0.3

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四、寫作與表達（共50分）

• 11．文題：握手
  要求：①自定立意，自選角度，不少于600字；
  ②文中不得出現真實的地名、人名；
  ③卷面整潔，字跡清楚。
  組卷：5引用：1難度：0.5

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• 12．文題：多一點             （興趣、執著、欣賞……）
  要求：①請在橫線上填上適當的詞語，然后作文；
  ②自定立意，自選角度，不少于600字；
  ③文中不得出現真實的地名、人名；
  ④卷面整潔，字跡清楚。
  組卷：10引用：1難度：0.5

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