2019-2020學年四川省眉山市東坡區百坡中學七年級（下）開學生物試卷

一、選擇題（共12小題，每小題3分，滿分36分）

• 1．“愛護樹木，人人有責。”在樹干上亂刻亂劃會導致樹木死亡，其原因可能是（　　）

  A．切斷了有機物向上運輸的通道

  B．切斷了水分和無機鹽向上運輸的通道

  C．切斷了有機物向下運輸的通道

  D．切斷了水分和無機鹽向下運輸的通道
  組卷：88引用：16難度：0.7

  解析

• 2．有關“綠葉在光下制造有機物（產生淀粉）”實驗的敘述，不正確的是（　　）

  A．把天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是耗盡葉片中的淀粉

  B．同一葉片的遮光部分和未遮光部分可形成對照

  C．將葉片放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱，使葉片變為黃白色

  D．滴加碘液后，葉片的遮光部分變藍，未遮光部分不變藍
  組卷：196引用：26難度：0.5

  解析

• 3．從古猿到人的進化過程，按時間先后順序，各階段的正確排序是（　　）
  ①古猿從樹棲生活轉為地面生活
  ②學會制造和使用工具
  ③產生了語言
  ④四肢行走轉為雙足直立行走

  A．①②③④

  B．①③④②

  C．①③②④

  D．①④②③
  組卷：65引用：99難度：0.5

  解析

• 4．下列結構中，與小腸的吸收功能無關的是（　　）

  A．小腸黏膜有皺襞和小腸絨毛

  B．小腸絨毛內有毛細血管和毛細淋巴管

  C．小腸絨毛壁薄，上有微絨毛

  D．小腸內有腸腺，能分泌多種消化酶
  組卷：77引用：24難度：0.7

  解析

三、綜合題．（每空2分，共36分）

• 13．藍藍做了如圖所示的實驗：
  ①向1號、2號試管中各加入2毫升冷卻的漿糊；
  ②再向1號試管中加入清水，向2號試管中加入唾液；
  ③將2支試管充分振蕩后，放入盛有溫水的燒杯中，10分鐘后取出，待冷卻后各加入2滴碘液。
  請回答：
  
  （1）1號試管和2號試管可以構成一組對照實驗，變量是

   

  ，若l號試管加入的清水是2毫升，則2號試管中加入的唾液是

   

  毫升。步驟③中，將兩支試管放置在37℃的溫水中，是為了模擬

   

  的溫度。
  （2）漿糊的主要成分是淀粉，滴加碘液后，兩支試管內出現的現象是：l號試管

   

  ，2號試管

   

  。該實驗結果表明：

   

  。
  （3）若實驗過程中，藍藍將煮沸制成的漿糊立即注入到試管里，接著才按實驗要求進行實驗，則2號試管里物質的顏色

   

  （變藍或不變藍），因為漿糊溫度高，

   

  被破壞，淀粉沒有被分解。
  組卷：192引用：16難度：0.3

  解析

• 14．讀圖理解
  如圖甲為人的消化系統示意圖，圖乙為小腸絨毛示意圖，請據圖回答下列問題。
  
  （1）圖甲中既是消化道器官又是呼吸道器官的是

   

  。
  （2）饅頭越嚼越甜，因為饅頭中的淀粉被圖甲中結構

   

  （填序號）分泌的唾液分解成了麥芽糖。饅頭中的淀粉最終在圖甲中結構

   

  （填序號）內被分解為

   

  。
  （3）食團在圖甲中結構③

   

  內停留的時間比較長，經過進一步消化變成粥狀的食糜。
  （4）圖乙中結構②的管壁和①的壁都由

   

  層上皮細胞構成，這樣的結構特點有利于營養物質的

   

  。
  （5）人體內最大的消化腺是圖甲中結構

   

  （填序號），分泌的消化液是

   

  。
  （6）某同學的理想是成為一名營養師，在嘗試設計中學生營養食譜時，食材用量最多的應是

   

  。
  組卷：60引用：3難度：0.3

  解析