浙教版七年級上冊《2.3 生物體的結構層次》2019年同步練習卷（浙江省舟山市蘆花中學）（1）
發布：2024/4/20 14:35:0
一、填空題。
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1．一個受精卵經過分裂、
和。最終長成了一個生物個體。組卷：1引用：1難度：0.9 -
2．我們將由多種組織構成的，具有一定的功能的結構稱為
。組卷：10引用：3難度：0.4 -
3．被子植物的根、莖、葉、花、果實、種子都是
，其中根、莖、葉與植物制造自身營養物質和生長有關，稱為器官，而花、果實、種子與植物的有關，稱為器官。組卷：1引用：1難度：0.7 -
4．功能相近的多個器官按照一定的順序排列在一起，能完成一項或多項生理活動，稱為
。組卷：9引用：2難度：0.7 -
5．（1）人的消化道的組成：口腔、咽、食道、
、、大腸、肛門，其中人體消化食物和吸收養料的主要場所是；
（2）消化腺，包括口腔中分泌唾液的腺，胃壁中分泌的胃腺，小腸壁中分泌腸液的腸腺，另外肝臟分泌，胰腺分泌胰液。這些消化液能消化食物中不同的營養物質。組卷：3引用：1難度：0.6 -
6．參加考試時，人常常會感覺到緊張，這與人體的
系統有關，同時人們也會感覺到心跳加快、呼吸急促。這體現了當一個人情緒激動時，系統和系統的活動也會加強。可見人體內的各個系統是相互協調的，人體是一個統一的整體。組卷：59引用：5難度：0.5 -
7．人體的八大系統有運動系統、
系統、系統、系統、系統、系統、系統、系統。組卷：10引用：4難度：0.5 -
8．消化系統的工作程序：牙齒嚼碎食物，舌頭攪拌食物、品嘗味道。唾液腺分泌
到食物里，并幫助吞咽。咽能使空氣和食物分道而行，食道把吞咽下來的食物向下推進入胃，胃把食物變成糊狀，胃腺分泌到胃中，參與胃的消化，肝臟分泌，幫助消化、解毒，胰腺分泌到小腸中，參與小腸的消化，小腸中還有腸液參與消化。小腸是和的主要場所，大腸從食物殘渣中吸收水分和無機鹽。食物殘渣（糞便）由肛門排出體外。組卷：6引用：1難度：0.5 -
9．結構與層次
（1）宇宙的結構層次，由小到大的順摩：地球→地月系→太陽系→銀河系→宇宙；
（2）植物體的結構層次，由小到大的順序：細胞→→器官→；
（3）動物體的結構層次，由小到大的順序：細胞→→器官→→動物體。組卷：4引用：1難度：0.8
二、選擇題.
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27．下列各植物結構中，屬于器官的是（ ）
組卷：137引用：81難度：0.9
三、探究題。
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28．姍姍小朋友吃蘋果，不小心將蘋果的種子咽了下去。這粒蘋果種子在姍姍的消化道內，經歷了一天的歷險記。它先遇到像軋鋼機似的上、下尖硬的怪物，差點兒將它壓的粉身碎骨；剛躲過一劫，又遇到“酸雨”；后來它鉆進了一條又長又窄的迷宮，它在這里走了很久，身邊的許多同伴物質都神秘地消失了；走出迷宮，它又差點兒鉆進死胡同，幸虧及時改變方向；后來不知怎的，它與一些很臭的東西混在了一起；最后，它們在姍姍上廁所時，一起離開了姍姍。請你幫這粒蘋果種子分析一下：
（1）它在哪里遇到像軋鋼機似的怪物？。
（2）它在哪里遇到“酸雨”？。
（3）又長又窄的“迷宮”是什么部位？為什么許多物質在這里會神秘地消失？。
（4）“死胡同”是什么部位？。
（5）它在什么地方與很臭的東西混在了一起？。組卷：37引用：13難度：0.5