2023-2024學(xué)年山東省菏澤市巨野縣八年級（上）期中語文試卷

一、古詩文（30分）

• 1．補全唐代詩人王績的《野望》一詩。
  東皋薄暮望，徙倚欲何依。
  ①

   

  ，②

   

  。
  ③

   

  ，④

   

  。
  相顧無相識，長歌懷采薇。
  組卷：0引用：1難度：0.5

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• 2．依據(jù)課文填空。
  ①晴川歷歷漢陽樹，

   

  。（崔顥《黃鶴樓》）
  ②幾處早鶯爭暖樹，

   

  。（白居易《錢塘湖春行》）
  ③

   

  ，路遠莫致之。（《古詩十九首?庭中有奇樹》）
  ④

   

  ，志在千里。（曹操《龜雖壽》）
  組卷：0引用：1難度：0.5

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• 3．根據(jù)提示默寫。
  ①王維在《使至塞上》中寫“沙漠黃昏壯美闊大遠景”的詩句是：

   

  ，

   

  。
  ②李白在《渡荊門送別》中寫月寫云的詩句是：

   

  ，

   

  。
  組卷：0引用：1難度：0.8

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二、現(xiàn)代文（40分）

• 8．閱讀下面的文字，完成問題。
  牛背梁的水李育善??①牛背梁在秦嶺山麓的柞水縣，牛背梁的水流淌在羚牛谷。那溪流不大也不小，是“中央水塔”——秦嶺大家族中的一員。
  ??②曾多次陪外地的客人上牛背梁，說得最多、最讓我自豪的是奇石、古樹、峽谷，是第四紀(jì)冰川的影子，是這里的綠。至于水，覺得過于平常了，沒什么可炫耀的。初夏，陪同幾位作家來到牛背梁，我突然感知了牛背梁的水的魅力。
  ??③那天早上，剛到羚牛谷口，天就下起雨來，還好我們給每位客人準(zhǔn)備了雨衣。一位從北京來的老作家穿上了雨衣，卻不戴雨衣帽，他說：“這雨，這水，多干凈呀，我還怕污染了它。我們北京人吃上了這里的水，我還想用這水沐浴，洗滌皮囊。”不一會兒，細細的水流就如同小溪般從他的頭上流了下來，他像孩子一樣，開心極了。看見奔流的溪水，他突然嚴(yán)肅起來，像見到老首長，先敬禮，再鞠躬，深情地說了句：“謝謝你，涵養(yǎng)區(qū)的水，給我們甜美，給我們幸福。”說話間，他跳到山石下的溪邊，猛掬一捧清泉，美滋滋地品咂起來，那神情，就像個頑皮的孩子夏季吃到了冰棍。他已是70多歲的老人，我擔(dān)心他滑倒，他卻得意地說：“摔倒了才美，渾身上下都是秦嶺的水！”說著，他掏出一個礦泉水瓶，裝了滿滿一瓶牛背梁的水，邊走邊哼起上世紀(jì)流行的那首老歌：“泉水叮咚，泉水叮咚，泉水叮咚響，跳下了山崗，走過了草地，來到我身旁……”我深深地被感染了。
  ??④沿羚牛谷而上，一路相伴的正是這溪水，它或潺湲，或高歌，仿佛是為了讓人們在行走時不感到寂寞。在有水潭的地方，它駐足，用漩渦逗著小魚小蝦玩耍。它親吻河里的石頭，那石頭上的綠苔，不就是它熱吻的印記嗎？沙子靜靜地伏在水的身下，偷偷欣賞著它生命中的輝煌與絢麗。水在跳下陡峭的懸壁的那一刻，綻放的是浪花，表現(xiàn)出的是勇敢，是奮不顧身。此刻的水，搖身一變成了千絲萬縷的玉帶，是瀑布了。有的地方瀑布連瀑布，奔放著，狂歡著，像放學(xué)回家的孩子，像激情燃燒的青年，凸顯的是生命的蓬勃。水流到平緩的沙灘上，則變得溫柔、纏綿，多情少女般。它和溪邊的原始古樹聊起歲月之滄桑，和石頭上的山花共話世間之美。
  ??⑤牛背梁的水，一年四季有著它不同的風(fēng)姿，不同的氣質(zhì)。春天，它新生兒般稚嫩、柔美，讓人憐惜；夏天，它長成了洋溢著青春氣息的小伙兒，耍脾氣時，一口氣能把一塊巨石從山腰推到山腳；秋天，它像一位風(fēng)姿綽約的少婦，不急不緩地流動，環(huán)繞在它周圍的是斑斕的色彩和清幽的果香；冬天，溪流的一部分沉靜成白玉般的冰，一部分則在冰下嬉戲。
  ??⑥每走一次羚牛谷，都能與這里的水相遇，可每次見到的都不是同一個它。它見到的我也從青絲到了白發(fā)。“逝者如斯夫”，我們走著各自的路。
  ??⑦此時，雨下得小了，山間升起了裊裊的云霧。面對著眼前的綠水、青山、飛云，那位老作家不禁放聲吟誦：“牛背梁的水啊，你的每一滴，都是這天上的一朵云，云是水的飛天，水是云的初心……”這雨水，這溪水，這白云，是牛背梁的魂。
  （《光明日報》2023年07月07日15版）（1）下面對文章內(nèi)容和技巧的分析理解，錯誤的一項是

   

  
  A．第①段，開門見山，交待了本文的描寫對象及其位置。
  B．第②段，先寫為牛背梁的奇石、古樹、峽谷自豪，次寫覺得水過于平常，最后寫感覺到水的魅力，這是欲揚先抑的寫法。
  C．第③段，以語言、動作描寫北京來的老作家，作者意圖是表現(xiàn)老作家年輕的心態(tài)。
  D．第⑤寫了牛背梁的水的不同風(fēng)姿，運用了比喻的排比。
  （2）按要求品析文中畫線的句子。
  ①有的地方瀑布連瀑布，奔放著，狂歡著，像放學(xué)回家的孩子，像激情燃燒的青年，凸顯的是生命的蓬勃。（請從修辭手法的角度進行品析）
  ②他已是70多歲的老人，我擔(dān)心他滑倒，他卻得意地說：“摔倒了才美，渾身上下都是秦嶺的水！”（請對加點詞語在句中的作用加以品析）
  （3）請簡析第④段移步換景的寫法。
  （4）結(jié)合全文內(nèi)容，簡析第②段中畫波浪線句子在全文的作用。
  組卷：4引用：1難度：0.5

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三、寫作（50分）

• 9．題目：媽媽的風(fēng)采
  要求：
  （1）詩歌除外，文體不限。
  （2）不得抄襲，不得套作。
  （3）用規(guī)范漢字書，不得少于600字。
  （4）不得透漏個人信息。
  組卷：4引用：1難度：0.5

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