2020年陜西省渭南市合陽縣中考生物一模試卷
發布:2024/12/10 1:30:2
一.選擇題(共30小題,每小題1分,計30分.在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的)
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1.在顯微鏡下觀察黑藻葉肉細胞,可以看到稱為”能量轉換器”的綠色結構是( )
A.細胞壁 B.細胞膜 C.細胞核 D.葉綠體 組卷:195引用:20難度:0.5 -
2.實驗課上,同學們正在學習使用顯微鏡,以下操作正確的是( )
A.小莉覺得光線有點暗,她選擇用④的凹面鏡進行對光 B.小蔡試圖通過轉動③來找到物像 C.小詹切換高倍鏡后,通過調節②使物像更清晰 D.小婷在視野中看見有黑色污物,她斷定①中有污物 組卷:73引用:2難度:0.5 -
3.從生態學上看,“兔死狐悲”說明的是( )
A.生物因素對生物的影響 B.非生物因素對生物的影響 C.生物因素對非生物的影響 D.非生物因素對非生物的影響 組卷:15引用:6難度:0.6 -
4.播種前,需要耕和耙使土壤變得疏松,這是為種子萌發提供( )
A.一定的水分 B.充足的空氣 C.較強的陽光 D.溫暖的環境 組卷:128引用:5難度:0.7 -
5.“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳”萬千枝條是由植物體哪一結構發育而來( )
A.根 B.葉 C.芽 D.莖 組卷:48引用:16難度:0.9 -
6.小明給花生施肥,可是卻出現了“燒苗”的現象。造成這種現象的原因是( )
A.肥料少了,花生缺乏營養 B.所施肥料不正確,無法被植物吸收 C.肥料多了,土壤溶液濃度過高 D.土壤板結,花生無法吸收水和無機鹽 組卷:22引用:6難度:0.7 -
7.炎熱的夏天,樹林里空氣濕潤,涼爽宜人,主要原因是( )
A.光合作用降低了二氧化碳濃度和空氣溫度 B.呼吸作用吸收了大量的熱,降低了空氣的溫度 C.蒸騰作用降低了樹林的溫度,提高了大氣的濕度 D.呼吸作用產生了大量的水分,提高了空氣濕度,降低了空氣溫度 組卷:22引用:19難度:0.7 -
8.植物呼吸作用的原理在生產實踐中的應用很廣泛,下列措施沒有利用抑制植物呼吸作用的是( )
A.大雨過后要排澇 B.小麥種子在入倉前要曬干 C.向貯藏糧食的密閉糧倉內充加二氧化碳 D.水果蔬菜在低溫低壓條件下貯藏 組卷:28引用:1難度:0.5 -
9.如圖表示淀粉、脂肪,蛋白質在消化道中各部位(以此用A、B.C、D、E表示)被消化的程度,則下列相關說法錯誤的是( )
A.X代表淀粉的消化過程 B.蛋白質最先在C被消化,最終產物是脂肪酸 C.參與Y消化的消化液有膽汁、胰液、腸液 D.Y最終消化的產物主要被小腸絨毛內的毛細淋巴管吸收 組卷:187引用:7難度:0.5 -
10.血液流經肺泡后,血液中減少和增加的物質分別是( )
A.二氧化碳和氧氣 B.氧氣和氧氣 C.氧氣和二氧化碳 D.二氧化碳和二氧化碳 組卷:102引用:3難度:0.6 -
11.體檢中心對某健康人的血漿、原尿和尿液進行分析比較時,得到甲、乙兩種成分的數據(見下表),甲、乙分別是( )
血漿(克/100毫升) 原尿(克/100毫升) 尿液(克/100毫升) 甲 0.03 0.03 1.8 乙 0.1 0.1 0 A.甲是尿素,乙是蛋白質 B.甲是尿素,乙是葡萄糖 C.甲是葡萄糖,乙是蛋白質 D.甲是葡萄糖,乙是尿素 組卷:153引用:7難度:0.4 -
12.下列疾病與病因不對應的是( )
A.侏儒癥--胰島素分泌過多 B.呆小癥--幼年時甲狀腺激素分泌不足 C.地方性甲狀腺腫--缺碘 D.巨人癥--幼年時生長激素分泌過多 組卷:75引用:3難度:0.5
二、解答題(共6小題,滿分30分)
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35.秦嶺地處陜西西安南部,為中國南北氣候分界線,動植物資源非常豐富,是中國重要的生物基因庫,是世界生物多樣性的典型地區。已知保護區群內有種子植物約2940種,占秦嶺植物總數78.8%,苔蘚植物311種,占秦嶺總數82%.多樣化的植物造就了多樣化的動物,這里已發現獸類126種,鳥類338種,有國家保護動物大熊貓、金絲猴、羚牛、朱鹮等。請回答下列問題:
(1)熊貓、羚牛、金絲猴屬于哺乳動物,具有
(2)苔蘚植物有假根,起著固著作用,莖內沒有
(3)金絲猴通常由猴王帶領著群居于森林之中,這表明金絲猴具有
(4)保護區群內有種子植物約2940種,苔蘚植物311種;已發現獸類126種,鳥類338種。這體現了生物多樣性中的
(5)大熊貓、金絲猴、羚牛、朱鹮等野生動物屬于生態系統的生物成分中的組卷:7引用:1難度:0.5 -
36.在實驗裝置中央放入10只鼠婦,靜置5分鐘后,統計明亮和陰暗處的鼠婦數量。下表是全班八個小組實驗結果:
組數 一組 二組 三組 四組 五組 六組 七組 八組 明亮處(只) 2 3 3 1 3 2 1 2 陰暗處(只) 8 7 7 9 7 8 9 8
(2)某同學建議選體形較大,爬行較快的10只鼠婦作為實驗對象,你認為是否可行?
(3)本實驗探究的變量是
(4)統計并計算全班平均值,你得出的結論是組卷:51引用:1難度:0.3