浙教版八年級上冊《3.1.2 植物的激素調節》2020年同步練習卷

一、

• 1．下列對植物激素的認識不正確的是（　?。?/h2>

  A．植物激素就是生長素

  B．植物激素是植物自身產生的微量物質

  C．植物激素對植物的生長發育有重要的調節作用

  D．植物生長發育過程是受多種激素相互協調、共同調節的
  組卷：22引用：3難度：0.4

  解析

• 2．下列有關植物向光性的原因的敘述，正確的是（　　）

  A．單側光使背光一側生長素分布較少，促進該側細胞的生長，使該側莖生長加快

  B．單側光使向光一側生長素分布較少，促進該側細胞的生長，使該側莖生長加快

  C．單側光使向光一側生長素分布較多，促進該側細胞的生長，使該側莖生長加快

  D．單側光使背光一側生長素分布較多，促進該側細胞的生長，使該側莖生長加快
  組卷：5引用：1難度：0.5

  解析

• 3．乙烯的主要作用是（　?。?/h2>

  A．促進細胞分裂	B．促進細胞生長
  C．抑制細胞生長	D．促進果實成熟
  組卷：9引用：2難度：0.3

  解析

• 4．下列植物激素中，不能促進植物生長發育的是（　?。?/h2>

  A．生長素

  B．赤霉素

  C．細胞分裂素

  D．脫落酸
  組卷：14引用：2難度：0.3

  解析

四、解答題（共3小題，滿分0分）

• 13．植物生命活動調節的基本形式是激素調節，請據圖回答有關植物激素的問題。
  
  （1）農業生產中，用一定濃度的生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農作物田間的雙子葉雜草。圖甲中，可表示雙子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線

   

  ，可選用圖中

   

  點所對應濃度的生長素類似物作為除草劑。
  （2）為了探究側芽生長受哪些因素的影響，小科將大小相近的同種植物分為①、②、③三組，分別進行不同的處理，實驗結果如圖乙所示。根據①、③組結果可得出的結論是

   

  ；小科設置②組實驗與①、③組實驗進行比較，想要探究的問題是

   

  。
  組卷：6引用：1難度：0.3

  解析

• 14．某興趣小組的同學對植物生長素覺得好奇，設計了如下實驗來探究單側光使生長素由向光側向背光側轉移了，還是單側光將向光側的生長素分解了。
  
  （1）為研究植物向光性的原因時，其中一成員進行了如圖一所示的實驗，從中獲得的結論是單側光引起生長素從向光側更多地移向背光側，試分析獲得這一結論的理由是：

   

  。
  （2）另一成員進行了如圖二所示的實驗，將經過甲圖處理后的瓊脂塊，分別放在切去尖端的胚芽鞘切面上（如圖乙所示），一段時間后，觀察胚芽鞘的生長情況。
  ①若胚芽鞘的長度關系為

   

  ，說明單側光使生長素轉移了；
  ②若胚芽鞘的長度關系為

   

  ，說明單側光將生長素分解了。
  組卷：484難度：0.3

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