2022-2023學年重慶市西南大學附中高三（下）月考語文試卷（3月份）
發布：2024/4/20 14:35:0
一、現代文閱讀（35分）
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1．閱讀下面的文字，完成各題。
材料一：政治的本質，說到底就是協調群體之中的人際關系（這里的“人際關系”的概念是廣義的，既指個人與個人之間的關系，也指集團與集團之間的關系）。人是社會性的存在，而不是孤立的存在。人與人之間既需相互依靠，又有利害沖突。協調諸如此類的問題，便是政治的任務。既然中國文化不相信神而只相信人，那么在中國文化中頭等重要的大事，便自然是協調群體之中的人際關系，而不是天人之際的人神關系了。這就是為什么中國文化更重視政治的原因，也就是為什么中國產生并盛行儒家思想的原因。
中國文化這種重視政治、薄于宗教的特征，當然會給中國文學以很大影響。在中國文學的各種體裁中，詩歌是最早被要求與政治發生密切關系的文體。根據傳統的文學觀點，詩歌雖然就其本質而言是抒發個人感情的，但因為個人是生活于群體之中的，而政治的作用也無非就是協調群體之中的人際關系，因而詩歌與政治自然而然地就發生了密切的關系。《毛詩大序》之所以一下子從詩歌的抒情功用談到政治功用，便是因為作者的意識深處存在著上述思路之故。
類似中國詩歌與政治的這種密切關系，在其他詩歌傳統中是非常罕見的，可以說是中國詩歌的基本特征之一；正如松浦友久指出的：“在比較詩學上，一般認為，‘詩與政治’的課題引起人們的關注始于近代。但在中國詩史上，這卻是自古以來詩學上最為關切的問題之一。并且其中表現的‘詩與政治’的關聯，綜合包括理念與實踐兩個層次，而其傳統又一直延續到今天——這都是無與類比的特殊情況。”
（摘編自邵毅平《詩歌；智慧的水珠》） 材料二：唐代詩歌與政治的關系，體現出某種帶規律性的表征。中國詩史上的一些高潮期，也莫不有它獨特的政治背景。戰國時，楚面臨強秦的威脅，進步愛國力量與腐朽賣國勢力的斗爭，推動屈原的創作，而屈原所經歷的高層政治體驗，則賦予他崇高的歷史使命感和獻身精神。建安時期，曹操政治集團以其進步的政治路線和“唯才是舉”的用人方式，把因黨錮之禍被壓抑冷落的士人，重新推向政治舞臺，激起強烈的功業思想和英雄意識。“雅好慷慨”的建安詩歌，正是得力于這種正面推動。繼唐詩而起的宋詩，發展到北宋中葉，又出現一個繁榮的局面。而其時從仁宗朝慶歷新政，一直到神宗朝王安石變法前后，王朝內部政治斗爭的焦點，是要克服“累世因循末俗之弊”，挽救長期和平發展中潛伏的危機。詩歌界歐、王、蘇、黃等大家，都是在一連串起伏動蕩的政治變革中卷入得很深的人物。
考察詩歌高潮來自政治的推動力，有助于進一步探索文學繁榮發展所需的社會條件。作為中國封建時代正統文學樣式的詩歌，它注定要與封建政治發生密切聯系。政治影響于詩人創作，可以有四種情況；（一）擠占了詩人創作的時間和精力；（二）給詩人以正面鼓舞或推動；（三）打擊壓抑，導致怨悱；（四）詩人被迫害致死，或徹底沉默。（一）和（四）兩種情況只能使創作受損。（二）和（三）兩種情況雖有分別，但對于某些詩人，又常常集于一身。如李白、杜甫之入宮廷，便是始而受激勵，繼而遭壓抑。
一般說來，封建時代的士人，總是先由政治給予某種參與的機會，在參與中有所不遂，才會引起怨悱。導致“長吟哦”的“起且僵”（崛起而后困頓），“起”往往在先，由政治直接給予撥動；“僵”伴隨于后。“起”與“僵”或是單純從某一側面作用于詩歌創作，或是交糅在一起，產生更復雜的影響；或是比較直接地表現為正值，或是要經過創作活動的一番消化轉換，才表現為積極有益的效應。能夠給詩歌創作以強大推動的政治，不在于它有多么清明或穩定，而在于它要能強烈地牽動人心，讓人不斷地感奮起來，發之于吟詠。封建王朝初期，一般號稱盛世，而文學人才可能尚未積累到最豐沛的程度。同時穩定和繁榮不免緩解了士人要求干政的迫切感，詩歌頌美居多，缺乏對政治的深刻介入，藝術上也缺乏由深廣內容帶來的要求變革創新的推動力量。封建王朝末世，往往陷入大動亂。斗爭殘酷，兵禍連結，文教停頓，人才短缺，士人對世亂恐懼回避，詩歌也相應衰敝。東漢末（靈帝朝）、隋末、唐末的情況大體如此。一般性地排除了王朝開國期和衰亂期，再結合詩歌史上幾個興盛階段來看，中國詩歌高潮，總是出現在社會政治比較有活力，能夠吸引人才，并多方面推動士人為較高理想積極追求的時期，而盛唐則是演出了中國歷史上這種時期的最為輝煌的一幕。
（摘編自余恕誠《唐詩風貌》）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是
A．中國文化只相信人而不相信神，使得協調群體中的人際關系成了中國文化中最重要的大事，協調人神關系則不重要。
B．建安時期，因曹操政治集團的推動，受黨錮之禍打擊的士人得以重新走上政治舞臺，他們滿懷功業思想和英雄意識。
C．慶歷新政與王安石變法，意在克服各種弊端、挽救潛在危機，當時的幾位詩壇大家都深深卷入激烈的政治變革之中。
D．文學人才在封建王朝初期一般未積累到最充足程度，同時因時代穩定、社會繁榮，士人參與政治的愿望也不夠強烈。
（2）根據材料內容，下列說法不正確的一項是
A．政治的本質在于協調人際關系，因此應盡最大可能維護各個體、各集團的利益。
B．詩歌雖與政治有密切的關系，但仍然可以抒發個人情感，這是由其本質決定的。
C．戰國時期出現了屈原這樣的大詩人，這與楚國當時復雜的政治形勢有很大關系。
D．封建王朝末世往往天下大亂，這不只是對詩歌發展不利，對文化事業也是災難。
（3）下列項，最適合作論據來支撐材料一觀點的一項是
A．《論語》，“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。”
B．元結主張，詩歌應“極帝王理亂之道，系古人規諷之流”。
C．歐陽修《梅圣俞詩集序》：“非詩之能窮人。殆窮者而后工也。”
D．王國維認為：“詩人對宇宙人生，須入乎其內，又須出乎其外。”
（4）白居易在《策林?采詩》中建議：“立采詩之官，開諷刺之道，察其得失之政，通其上下之情。”這一觀點在古代詩人中很有代表性。請結合材料一對這一觀點加以分析。
（5）“詩與政治”相關聯是中國詩歌的傳統之一，中國歷史上詩歌創作的“高潮期”是如何出現的？請根據材料簡要概括。組卷：22引用：18難度：0.6 -
2．閱讀，回答問題。
足球
史鐵生 那支法國足球隊來這兒比賽的時候，正是八月里最熱的一天。離七點半還有兩個多小時，山子和小剛就動身了，一人一輛手搖車，在太陽底下拼命地搖。體育場離他們住的地方太遠，不這么早動身不行。
單從上半身看，兩個小伙子長得都很健壯，胳膊都很粗。山子的車上掛了兩支拐杖。小剛連掛拐也掛不了。兩輛車一前一后。跑得相當快，有時甚至能超過一兩輛自行車。有些騎車的人驚訝地望望他們，望望他們那萎縮得變了形的腿。
直到走了差不多一半路，小剛看了看表，兩輛車的車速才慢了下來。
小剛用兩個手指撐開上衣兜，看看那張票。
山子的目光立刻跟過去，說：“統共就一張票，你別再忘了帶。”
小剛沒回答，臉上的笑容慢慢變得僵硬，心想：什么叫“統共”？反正一張票不能你我都進去。不過又想：出來的時候說好了，山子不至于說話不算話。
“帶著沒有？”山子又問，很著急的樣子。
小剛還是不回答，把票掏出來，托在手里看，心里有點后悔：這事真不該到處去瞎顯擺，二華送來了票，自己就應該悄悄地走……小剛覺得這是個機會，得說句話了：“你真不如趁早上你姨家去呢，別把轉播也耽誤了。”
山子不言語了，山子的心情立刻有些沮喪。他本來就有點動搖：萬一是自己記錯了呢？體育場門前沒有臺階，小剛坐在車上可以進去呢？自己白跑一趟倒沒關系，問題是把電視轉播也誤了。問題是法國隊！他這幾天總想起十二屆世界杯賽的場面：想起普拉蒂尼罰直接任意球時的樣子；想起佐夫魚躍撲球時的樣子；還有魯梅尼格，那小子真是渾身都長得漂亮，人要是長得漂亮也真是福氣；馬拉多納不漂亮，可那小子跑起來真好看，摔倒了又躥起來，永遠也掉不壞似的，真長得結實，人要是長得結實也行，也漂亮……
見山子不言語，小剛又緊叮一句：“是你自己非要跑一趟不可的。咱們可有話在先，我要是進得去，你可就得乖乖滾回來。”他盡量使語氣顯得像是開玩笑。
“噢噢，那當然，”山子的靈魂這才從巴塞羅那的綠草坪上飛回來。“我是說，要是你的車進不去、這么難弄到的票別糟蹋了。”
山子又使勁回憶起來。他明明記得體育場門前有很高的臺階，至少有十幾層。二華那小子整天迷迷糊糊的，沒記清楚過什么事，不過，也許是自己記錯了？他還是八年前腿沒壞的時候去過。那時候他才二十歲，跟小剛現在一般大。他還記得自己跑上那些臺階時的情景；臺階不僅高，而且陡，他一步三級往上跑，那臺階大概并不止十幾層，什么地方還種著一些冬青樹……每次回憶都是到這兒就斷了。也許那不是在體育場？也許是電影院？劇場？美術館？每次回憶都是以清晰開始，以模糊告終。
小剛嘆了口氣：“要是再有一張票就好了。”
小剛又嘆了一口氣說：“我好像還從來沒到這邊兒來過呢。”
山子心里忽悠一下子，忽然覺得自己心眼真夠嗆——小剛還從來沒到體育場里看過足球呢！小剛的腿從小就壞了。
山子忽然轉過臉來說，帶些笑容，在這之前他一直木然地望著很遠的地方。“什么時候能在中國舉辦一屆世界杯賽啊？那還差不多！”
“凈想好事兒。”小剛說。雖然這么說，卻也覺得心里舒服了一點。
“那咱們拼了命也得買上票。”
“拼了命你也未必買得上。”
“提前一個星期我就上售票處窗戶底下坐著去！支個帳篷。”
小剛臉上也現出笑容：“親眼看一回世界杯賽，這輩子也值了。”
“我老是夢見體育場。”小剛說。
“夢？”
“嗯。我老是夢見到了體育場，也看見了里面有人在踢球，可就是找不到門，進不去……”
山子心里“轟”的一下子，想起來了：那些臺階是在夢里見過，很高很陡，數不清有多少層，像一座山。自己往上跑，跑，一步三級，跑得好累呀，突然眼前豁然開朗，看見了一片綠色的草坪。不，不對，是一片遼闊的草原，他自己正在那兒踢足球。踢得可真不錯，盤帶，過人，連著過了幾個后衛，又過了中門員，直接把球帶進了大門。他笑著在草原上奔跑。他看見自己腿上結實的肌肉，心想這下子行了，不用再去搖那輛手搖車了。遠處是冬青樹，不對，是大森林，他向森林跑去，揮著拳頭，林濤聲像是歡呼……
車流、人流越來越稠密了，都朝那個方向涌去。望得見體育場了……
（有刪改）（1）下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A．小說從小剛和山子寬闊的生活之流中截取看球這一個點，細微地開掘出了這一對殘疾青年復雜的內心波瀾。
B．小剛和山子一人一輛手搖車，跑得相當快，有時甚至能超過自行車，可見其對待生活有不服輸的勁頭。
C．小剛和山子雖有一張門票，但對自己能不能進場看球賽并沒有十分的把握，兩個人都抱著賭一把的心理。
D．小說的結尾兩人是否如愿看到了足球賽不得而知。開放性的結局留下懸念，也給讀者留下了想象的空間。
（2）關于文中兩人夢到體育場的部分，下列說法不正確的一項是
A．小剛的夢境里透露出他的渴望，而找不到門則折射出他現實中遭遇了困境。
B．夢境中山子在草原上快樂地踢球，這一夢境是由他內心極度的渴望催生而成。
C．山子夢境中的臺階來自他對體育館的記憶，這記憶因時間久遠而變得模糊
D．山子夢境中的自己腿上的肌肉結實，這和現實中的情形截然不同，令人心痛。
（3）前往體育場的路途中，山子的思緒不斷在發生變化。請結合文中相關部分簡要分析。
（4）當年這篇文章審稿的編輯認為：“此稿有史鐵生的味兒，有些殘疾人的凄涼感，但基調還是明朗的。”請結合文章內容對此進行簡要分析。組卷：96引用：14難度：0.1
三、語言文字運用（20分）
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7．閱讀下面的文字，完成問題。
“家”是什么？是社會最小的細胞。“國”是什么？是個體最大的依靠。“家國”是什么？這是只有中國人才懂的強調修身、齊家、心懷天下的深厚情懷。家給我溫暖，國給我力量——無數華夏兒女帶著“家國同構”的使命意識，撐起家，建設國，在人生的漫漫奮斗中，不負韶華、不負時代。
近年來，黨和國家隆重表彰了一大批時代楷模和卓越功勛，例如“兩彈一星”功勛人物、陀螺及慣性導航技術專家、“七一勛章”獲得者陸元九，中國工程院院士、探月工程首任總指揮欒恩杰，北京大學中文系教授、中國比較文學學科奠基人樂黛云等。
“今天的年輕人生活在相對優渥的環境里，他們中的不少人，對要不要奮斗、奮斗有價值嗎、該如何去奮斗等人生議題充滿了困惑”，在記者王寧看來，沒有誰比老人更適合談人生。立足新起點，走好新征程，《吾家吾國》積極搭建國之大家和年輕人們交流的渠道，希望用他們鳥瞰時代的超然視角，用他們沉淀一生的寶貴經驗，為晚輩答疑解惑、指點迷津，進而找到精神的信仰和未來的方向。
（1）文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是
A．希望為晚輩答疑解惑、指點迷津，用他們鳥瞰時代的超然視角，用他們沉淀一生的寶貴經驗，進而找到精神的信仰和未來的方向。
B．希望用他們鳥瞰時代的超然視角，用他們積累一生的寶貴經驗，為晚輩答疑解惑、指點迷津，進而找到精神的信仰和未來的方向。
C．希望用他們鳥瞰時代的超然視角，用他們積累一生的寶貴經驗，為晚輩答疑解惑、指點迷津，進而助其找到精神的信仰和未來的方向。
D．希望為晚輩答疑解惑、指點迷津，用他們鳥瞰時代的超然視角，用他們沉淀一生的寶貴經驗，進而助其找到精神的信仰和未來的方向。
（2）文中畫橫線的句子使用了什么修辭手法？請簡要分析表達效果。組卷：10引用：1難度：0.5
四、寫作（60分）
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8．閱讀下面文字，根據要求作文。
2020年9月1日，央視CCTV-1播出了《開學第一課》，這檔節目以“少年強，中國強”為主題，傳遞“人民至上，生命至上”的價值理念。節目邀請“共和國勛章”獲得者鐘南山，“人民英雄”國家榮譽稱號獲得者張伯禮、張定宇、陳薇，以及在抗擊新冠肺炎疫情的過程中做出突出貢獻的代表人物張文宏、吳尊友、毛青等，共同講述感人至深的抗疫故事，弘揚抗疫精神。同時，北斗三號導航衛星首席總設計師謝軍還講述了北斗衛星在抗疫中的運用，展現科學的力量。
《開學第一課》節目組邀請你作為高三學生代表參加此次活動，發表以“少年強，中國強”為主題的演講，請完成一篇演講稿。
注意：①選好角度，確定立意，自擬標題；②文體特征鮮明；③不少于800字；④不要脫離材料內容及含義的范圍作文；⑤不得抄襲，不得套作；⑥不得泄露個人信息。組卷：2引用：3難度：0.6