人教新版八年級上冊《第二單元》2017年單元測試卷

一、積累與運用（20分）

• 1．下列加點字的注音完全正確的一項是（　?。?/h2>

  A．頓挫（cuō）　驛站（yì） 畸形（jī）   緋紅（fēi）

  B．私塾（shú）   和睦（mù）妯娌（zhòu）   慰勉（miǎn）

  C．臉頰（xiá）   黝黑（yǒu）粗糙（cāo）   崎嶇（qí qū）

  D．熾熱（chì）   簡陋（lòu）燥熱（zào）  驟雨（zhòu）
  組卷：34引用：1難度：0.9

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• 2．下列詞語書寫準確無誤的一項是（　?。?/h2>

  A．瞥見　詰責　匿名　深惡痛急

  B．和藹   衙門   勞碌   藏污抐垢

  C．滯留   濫造   尷尬    廣袤無垠

  D．窒息   吹噓   輪廓   誠皇誠恐
  組卷：25引用：1難度：0.9

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• 3．下列加點詞語解釋有誤的一項是（　?。?/h2>

  A．也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。（油光可鑒：這里是說頭發上抹上油，梳得很光亮，像鏡子一樣可以照人）

  B．母親在家庭里極能任勞任怨。（任勞任怨：做事不辭辛苦，不怕別人埋怨）

  C．帶著這么一張臉，你不管從事什么職業，不管穿什么服飾，也不管在俄國什么地方，都不會有一種鶴立雞群、引人注目的可能。（鶴立雞群：比喻一個人的才能或儀表在一群人里顯得很突出）

  D．我看到一些獨生子女的父母那樣溺愛子女，也頗不以為然。（不以為然：毫不在意，滿不在乎）
  組卷：16引用：1難度：0.7

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• 4．下列句子標點符號使用錯誤的一項是（　?。?/h2>

  A．據說他從來不到宮莊來作案，“兔子不吃窩邊草”，這是綠林英雄的義氣。

  B．去年收到侄兒的來信說：“祖母今年已有八十五歲，精神不如昨年之健康，飲食起居亦不如前，甚望見你一面，聊敘別后情景。”

  C．在這種分工中，瑪麗選了“男子的職務”，做的是壯工的工作。

  D．高爾基對它們恰如其分的描述，說出了我們的心里話，“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠?！?/label>
  組卷：14引用：1難度：0.7

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三、現代文閱讀（25分）

• 11．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  槐　　花      ①自從移家朗潤園，每年在春夏之交的時候，我一出門向西走，總是清香飄拂，溢滿鼻官。抬眼一看，在流滿了綠水的荷塘岸邊，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，滿樹繁花，閃著銀光；花朵綴滿高樹枝頭開上去，開上去，一直開到高空，讓我立刻想到在新疆天池上看到的白皚皚的萬古雪峰。
        ②這種槐樹在北方是非常習見的樹種。我雖然也陶醉于氤氳^①的香氣中，卻從來沒有認真注意過這種花樹--慣了。
        ③有一年，也是在這樣春夏之交的時候，我陪一位印度朋友參觀北大校園?！続】走到槐花樹下，他猛然用鼻子吸了吸氣，抬頭看了看，眼睛瞪得又大又圓。
        ④“真好看呀!這真是奇跡!”
        ⑤“什么奇跡呀？”
        ⑥“你們這樣的花樹?！?br />      ⑦“這有什么了不起呢？我們這里多得很。”
        ⑧“多得很就不了不起了嗎？”
        ⑨我無言以對，看來辯論下去已經毫無意義了。可是他的話卻對我起了作用：我認真注意槐花了，我仿佛第一次見到它，非常陌生，又似曾相識?！綛】
        ⑩在沉思之余，我忽然想到，自己在印度也曾有過類似的情景。我在海德拉巴看到聳入云天的木棉樹時，也曾大為驚詫。碗口大的紅花掛滿枝頭，殷紅如朝陽，燦爛似晚霞，我不禁大為慨嘆：
  ?“真好看呀!簡直神奇極了!”
  ?“什么神奇？”
  ?“這木棉花?！?br />?“這有什么神奇呢？我們這里到處都有。”
  ?【C】陪伴我們的印度朋友滿臉迷惑不解的神氣。我的眼睛瞪得多大，我自己看不到?，F在到了中國，在洋槐樹下，輪到印度朋友（當然不是同一個人）瞪大眼睛了。
  ?在日常生活中，我們都有這樣一個經驗：越是看慣了的東西，便越是習焉不察，美丑都難看出。這種現象在心理學上是容易解釋的：一定要同客觀存在的東西保持一定的距離，才能客觀地去觀察。難道我們就不能有意識地去改變這種習慣嗎？難道我們就不能永遠用新的眼光去看待一切事物嗎？
  ?我想自己先試一試看，果然有了神奇的效果?！綝】我現在再走過荷塘看到槐花，努力在自己的心中制造出第一次見到的幻想，我不再熟視無睹，而是盡情地欣賞。槐花也仿佛是得到了知己，大大小小、高高低低的洋槐，似乎在喃喃自語，又對我講話。周圍的山石樹木，仿佛一下子活了起來，一片生機，融融氤氳。荷塘里的綠水仿佛更綠了；槐樹上的白花仿佛更白了；人家籬笆里開的紅花仿佛更紅了。風吹，鳥鳴，都洋溢著無限生氣。一切眼前的東西聯在一起，匯成了宇宙的大歡暢。
  （選自《季羨林散文集》，有刪改）
  【注】①氤氳（yīn yūn）：形容煙或云氣濃郁。
  （1）文章第③～?段寫了兩件事，請用簡潔的語言分別加以概括。
  （2）下面的句子是文章原句，請選擇它在文中的正確位置

   

  
  我在它身上發現了許多新的以前從來沒有發現的東西。
  A．【A】處　　　　　B．【B】處
  C．【C】處                  D．【D】處
  （3）請從描寫方法的角度，賞析第③段中畫線句子的表達效果。
  他猛然用鼻子吸了吸氣，抬頭看了看，眼睛瞪得又大又圓。
  （4）“一切眼前的東西聯在一起，匯成了宇宙的大歡暢”，作者認為怎樣才能達到這種效果？
  組卷：10引用：1難度：0.3

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四、寫作（40分）

• 12．在我們成長過程中，有過許多撩撥心弦的記憶：親人的呵護、師長的教誨、同伴的啟迪、書香的熏陶……這些記憶如同呵護的春風、關愛的雨露、友善的陽光，滋養著我們。
  請根據你對上述文字的理解，結合你的生活經歷和體驗，以《成長路上的陽光》為題，寫一篇作文。
  要求：①選擇你最擅長的文體（詩歌除外），結合你最熟悉的生活，抒發你最真摯的情感；
  ②不得抄襲，不得套作，書寫規范，卷面整潔；
  ③文章中不得出現真實的校名、姓名；
  ④不少于600字。
  組卷：65引用：9難度：0.3

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