部編版二年級(jí)下冊(cè)《課文 第14課 小馬過(guò)河》2020年同步練習(xí)卷（24）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、基礎(chǔ)積累。
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1．讀詞語(yǔ)，把帶點(diǎn)字的音節(jié)補(bǔ)充完整。
馱t 麥深淺q 磨坊f 前蹄t 既 ì然組卷：13引用：2難度：0.8 -
2．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
yuàn yì xiǎo mài lì kè tū rán 組卷：16引用：1難度：0.8 -
3．在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~。
一 小樹(shù)一 小馬一 麥子一 小河一 老牛一 松鼠組卷：37引用：2難度：0.9
二、閱讀
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8．閱讀課文精彩片段，完成練習(xí)。
小馬跑到河邊，剛剛抬起前蹄，松鼠又大叫起來(lái)：“怎么？你不要命啦！”小馬說(shuō)：“讓我試試吧！”他下了河，小心地蹚到了對(duì)岸。原來(lái)河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺，也不像松鼠說(shuō)的那樣深。
（1）寫(xiě)反義詞
淺--小心--
（2）讀畫(huà)線的句子，用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。
（3）想一想，說(shuō)一說(shuō)小馬經(jīng)過(guò)這件事明白了什么。組卷：13引用：2難度：0.8 -
9．類文閱讀。
駱駝和小馬 在沙漠邊緣的草地上，有一匹小馬。他因?yàn)樽约号艿每欤蕴貏e驕傲。
一天，小馬看見(jiàn)一匹駱駝?wù)~著緩慢的步子向沙漠走去。小馬覺(jué)得很有趣，一陣狂奔來(lái)到駱駝面前：“喂，你要到哪里去呀？”
“我要到沙漠那邊去。”
小馬看著駱駝笨拙（zhuō）的樣子，再看看廣闊無(wú)垠（yín）的沙漠，不禁放聲大笑起來(lái)：“像你這樣走得那么慢，要走到什么時(shí)候才能到啊？”
“只要堅(jiān)持不懈地走下去，總有一天可以到達(dá)目的地。”駱駝回答得很堅(jiān)定。
“你太笨了，讓我來(lái)教教你……”小馬的話還沒(méi)有講完，就放開(kāi)四蹄一陣風(fēng)似的向草原跑去，不一會(huì)又跑了回來(lái)。
“這樣亂跑可不行啊，沙漠同草原不一樣。”駱駝?wù)\懇地說(shuō)。
“哼，分明是你自己沒(méi)有本領(lǐng)，我不用費(fèi)勁就能跑出這片沙漠。”小馬說(shuō)完便向沙漠那邊跑去。
沙漠里到處都是黃沙，沒(méi)有水，連根草也找不到。終于，小馬筋疲力盡地倒在了沙子上。
叮當(dāng)，叮當(dāng)，小馬聽(tīng)到了駝鈴聲，他知道駱駝就在附近，急忙大聲呼喊：“救命呀，救命呀！”駱駝聽(tīng)到了呼救聲，便順著聲音尋找，他發(fā)現(xiàn)了小馬，于是拿出食物和水給他。小馬又回到了草原上。
這件事之后，小馬明白了一個(gè)道理：人外有人，天外有天，沒(méi)有誰(shuí)是這世上本領(lǐng)最大的人。從此，他再也不驕傲了，每天都快樂(lè)地奔跑在屬于他的那片草地上。
（1）下列對(duì)故事內(nèi)容概括正確的一項(xiàng)是
A．在沙漠邊緣的草地上，小馬和駱駝爭(zhēng)吵起來(lái)了。
B．在沙漠邊緣的草地上，小馬瞧不起駱駝，而最后是駱駝救了小馬。
C．在沙漠邊緣的草地上，駱駝救了小馬。
（2）“哼，分明是你自己沒(méi)有本領(lǐng)，我不用費(fèi)勁就能跑出這片沙漠。”這句話應(yīng)該用的語(yǔ)氣來(lái)朗讀。
A．興奮、激動(dòng)
B．焦急、急促
C．不滿、抱怨
D．不屑一顧、傲慢
（3）結(jié)合文中描寫(xiě)駱駝和小馬神態(tài)、語(yǔ)言的語(yǔ)句，辨析駱駝和小馬的性格特點(diǎn)。
小馬的性格特點(diǎn)是，駱駝的性格特點(diǎn)是。
A．謙虛，誠(chéng)懇，樂(lè)于助人
B．驕傲，知錯(cuò)能改
（4）小馬為什么倒在了沙子上？下列分析正確的是。（填序號(hào)）
①又累又餓 ②沒(méi)有水 ③沒(méi)有食物 ④沒(méi)有駱駝高大 ⑤小馬比駱駝笨
（5）讀文中畫(huà)線的句子，說(shuō)一說(shuō)你明白了什么道理。組卷：63引用：3難度：0.3