2022-2023學(xué)年山東省濱州市陽信縣八年級（下）期末語文試卷

一、選擇題

• 1．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（　　）

  A．家眷（juàn）   腦畔（pàn）      戛然而止（jiá）     阡陌交通（jiān）

  B．緘默（jiān）    拙劣（zhuō）   銷聲匿跡（nì）       犬牙差互（cī）

  C．連翹（qiáo）   黧黑（lí）         挑撥離間（jiān）   鯤鵬展翅（kūn）

  D．蠻橫（héng）   穹頂（qióng） 接踵而至（zhǒng）   鰥寡孤獨（guān）
  組卷：3引用：2難度：0.8

  解析

• 2．下列詞語書寫完全正確的一項是（　　）

  A．招搖撞騙 多多益善 行將就木 震耳欲聾

  B．排山到海 嘆為觀止 物候觀測 周而復(fù)始

  C．海枯石爛 無人問津 格物致知 嬌首昂視

  D．別出心裁 光明正大 搶詞奪理 悄愴幽邃
  組卷：3引用：2難度：0.8

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二、基礎(chǔ)知識綜合

• 3．閱讀下面的文字，完成各題。
        ①習(xí)近平總書記指出【】人類命運共同體，（　　），就是每個民族、每個國家的前途命運都緊緊聯(lián)系在一起，應(yīng)該風(fēng)雨同舟，（　　），努力把我們生于斯、長于斯的這個星球建成一個和睦的大家庭，把世界各國人民對美好生活的向往變成現(xiàn)實【】②在中國的語言體系中，“共同體”往往強調(diào)一種情感紐帶，在“共同體”之前加上“命運”則帶有一種血緣色彩，體現(xiàn)了中國人重感情、講情面的傳統(tǒng)。
        ③中華文明自古就以開放包容（　　），在同其他文明的互鑒交流中不斷散發(fā)新的生命力。④以和為貴、（　　）、化干戈為玉帛、天下大同等理念在中國世代相傳。⑤（　　）。
  （1）有關(guān)上面文段的說法，不正確的一項是

   

  
  A．文段第①句兩處【】應(yīng)填的標(biāo)點符號依次是冒號、前引號和句號、后引號。
  B．文段第①③④句四個處依次應(yīng)填寫的四字詞語是顧名思義、榮辱與共、聞名于世、和而不同。
  C．文段第②句中加點的“往往”和“體現(xiàn)”都是動詞，“重感情”和“講情面”都是動賓短語。
  D．文段第③句劃線的部分有語病，“互鑒”和“交流”的語序不當(dāng)，“散發(fā)”和“新的生命力”搭配不當(dāng)。
  （2）下列四個句子填入文中第⑤句橫線處，排序恰當(dāng)?shù)囊豁検?

   

  
  ①中國不僅是人類命運共同體理念的提出者
  ②同時是人類命運共同體價值觀的推廣者
  ③還是構(gòu)建人類命運共同體的踐行者
  ④也是人類命運共同體思想的倡導(dǎo)者
  A．①②③④
  B．①④②③
  C．①③②④
  D．①④③②
  組卷：3引用：2難度：0.5

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三、選擇題

• 4．下列關(guān)于文學(xué)、文化常識的表述，不正確的一項是（　　）

  A．《詩經(jīng)》是中國古代詩歌的開端，是最早的一部詩歌總集，在內(nèi)容上分為《風(fēng)》《雅》《頌》三個部分，多采用重章疊句的形式造成回環(huán)往復(fù)的表達效果。

  B．信天游，又叫順天游，是陜北民歌中一種特別的體裁，其節(jié)奏自由，純樸大方，高亢悠長。《回延安》就是用信天游格式創(chuàng)作的，使用了富有地方色彩的詞語，如“白羊肚手巾”“羊羔羔”等，展示出濃郁的陜北風(fēng)情。

  C．“記”是古代的一種散文體裁，可以記事、記物，也可以記山水地理、記風(fēng)土人情，如《桃花源記》《小石潭記》《核舟記》等。

  D．“晉太元中”“天啟壬戌秋日”的“太元”和“壬戌”都是年號，“崔氏二小生”中的“二小生”指兩個年輕人，“兒女共沾巾”中的“兒女”指兒子和女兒。
  組卷：7引用：2難度：0.8

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九、現(xiàn)代文閱讀

• 12．閱讀下面文章，完成下面小題。
  走上祁連山陳應(yīng)松      ①過了達坂山，祁連山脈的群峰遙遙在望。天空突然布滿了煙塵般騰起的濃云，乳白、灰白，山火一樣暴烈地燃燒。蒼涼勁美、沉郁龐然的山體越來越大，積雪越來越白。峽谷回響著風(fēng)聲，殘雪在山溝間頑強地白著。但更多的水奔騰下山，去滋潤大地上的生命和秩序，滋潤河流、草原、森林、鳥獸和人類，滋潤他們的文化與習(xí)俗，滋潤所有生命裹挾的欲望。
        ②祁連山是青海的北大門，是青海北部的天然生態(tài)屏障。通往西域的要道，絲綢之路的南線經(jīng)過此處。這條古道上，無數(shù)的商旅和征人都曾目睹并感嘆過這祁連的壯美。“祁連高聳勢巖燒（tiáo yáo,山高峻貌），積素凝花尚未消。”巖燒，這兩個字用得太妙了，我不知道詩人是指山勢，指積雪，還是指云霧。“馬上望祁連，奇峰高插天。”仰望者的詩，是要拔高行程的奇險。“祁連不斷雪峰綿，西行一路少炊煙。”這荒涼之美，抒發(fā)著南朝官員出使路上的漫長孤寂。
        ③祁連山，像一位偉大的母親，替我們遮擋了所有風(fēng)沙、痛苦和災(zāi)難。它龐大的冰川、充沛的雨水、眾多的河流，是對一切生命的盛大恩澤。在古老的祁連山民歌中，它被稱為“灑滿乳汁的山川”。【甲】山頂上的積雪像一條壯麗的白色長城，沿著山脊蜿蜒而去，通向無邊的蒼穹，用雪線勾勒出漫長的、連續(xù)的山脊，將山與天空分開。
        ④我們到達門源縣的青石嘴鎮(zhèn)，在這里小憩，即將進入祁連山草原。門源被稱為小江南，也是祁連山的一個大風(fēng)口，常年大風(fēng)勁吹。但因為美麗的河谷和草甸，這里成為一片不小的平原。祁連山已經(jīng)完全呈現(xiàn)在我們眼前，更加壯觀和巍峨。云彩團簇著向上卷動，與山峰繾綣相偎。大通河嘩嘩流淌的聲響，代表著祁連山的活力。
        ⑤到達一個叫羊腸子溝的地方，草原突然開闊無邊。一覽無余的祁連山脈被積雪完全覆蓋，像是披著巨大的白色絨氈。云彩躍上蒼穹，天之藍是洪荒的藍，沒有任何注釋的藍，既羞怯也袒露的藍，既空蕩也豐厚的藍，是白云的襯幕，是祁連山千古的眠床。更高峰上的雪，最后被白云遮斷和洇（yīn）化，成為煙靄。“青海長云暗雪山”，這是王昌齡的詩句，青海有長云才使雪山暗淡邈遠，“暗”是隱去，是漸漸消逝于眼際的白。可是在這個河谷，祁連山一下子明亮起來。被白云熏炙千萬年的天空，風(fēng)云激蕩，堅硬沉默，宛似巨型無垠的湛藍美玉。
        ⑥云影奔走，我追逐著一群羊。它們是小尾寒羊，像是粉嘟嘟的野蘑菇，開放在山谷中。噢，那么多盛開的紫杜鵑，這個季節(jié)最絢爛的花，太多太多。【乙】那千里遍布的香味，一直浪向遠處藍色或者白色的帳篷中，那里，有牧人的炊煙升起。從祁連山藍色的血脈里滲出的溪河，讓空氣濕潤，芳野蓊蓊。我忽然看見公路邊上有巨大的地名牌，上寫：祁連山草原！這就是祁連山草原！一群牦牛在溝壑間吃草，有一些牦牛吃飽了在打盹，一動不動，像是草原上的一尊尊雕塑。
        ⑦我們進入了祁連縣，這個縣以祁連山命名，它正在祁連山國家公園里，也就是說，我們進入了祁連山的腹地。酒店后面，即是藏區(qū)神山阿咪東索，它是祁連縣的標(biāo)志。八寶河在它的面前淙淙流淌。河邊的懸崖，被風(fēng)雨切割成傳說中的城堡，像一層層被石柱撐起的樓閣。這樣的地質(zhì)地貌真是罕見！卓爾山被歲月侵蝕的紅色砂礫巖絕壁上，赤焰飛瀑傾瀉，凝止在它躍下的瞬間。這壯麗的飛躍，觸目驚心的血色之崖，在飄浮的云彩中儼如巋然不動的兵陣，它就叫千兵崖。烽堠萬里，長煙落照，漢闕霜秋，鐵馬冰河，它都曾親歷……
        ⑧野兔在身邊奔跑，旱獺結(jié)群巡游，森林鳥聲如雨。我雖然無法親睹雪豹的身影，但看到了一只雪豹標(biāo)本，沉靜，高貴，靈躍，一塵不染。雪豹是雪和懸崖的寵兒，是峭壁上的靈獸，是奔跑的雪與冰，是一塊祁連山的冰種美玉，讓祁連山千年的雪原復(fù)活為激情和生命。【丙】多好啊，在高山裸巖上，雪豹和巖羊們在生活和角力；在森林和灌叢中，有馬鹿和藍馬雞在奔跑；在草原上，有黃羊、禿鷲和旱獺在生活；在荒漠，有野雙峰駝、沙雞和沙蜥在游弋……
        ⑨“青海青，黃河黃，更有那滔滔的金沙江。雪浩浩，山蒼蒼，祁連山下好牧場。這里有成群的駿馬，千萬匹牛和羊，馬兒肥牛兒壯，羊兒的毛好似雪花亮。”在牧民的嘴里，我聽到了這首青海的民謠。身邊是雪山、森林、冰川、草原、河流、沼澤、濕地、山脈、野獸……這些遙遠美麗的字眼。我這個慣于行走的人，享用著這浩大的山河盛宴。多好，多好！
  （摘自中國作家網(wǎng)，有刪改）（1）作者描述了自己“走上祁連山”過程中沿途看到的景色。閱讀全文，參照所給內(nèi)容，將下面的表格補充完整。
  

  游蹤	祁連山特點	代表景物
  ①	蒼涼勁美	高聳連綿的山體/越來越白的積雪/奔騰而下的雪水
  到達青石嘴鎮(zhèn)，即將進入祁連山草原	②	美麗的河谷草甸/代表活力的云彩山峰和大通河
  到達羊腸子溝，進入祁連山草原	開闊明亮	開闊的草原/③   的天空/洇化的煙靄
  進入祁連縣，進入祁連山腹地	壯麗鮮活	奇特罕見的④   /充滿活力的動物

  （2）本文語言優(yōu)美，富有表現(xiàn)力，請根據(jù)括號內(nèi)的提示賞析下面的句子。
        ①【甲】山頂上的積雪像一條壯麗的白色長城，沿著山脊蜿蜒而去，通向無邊的蒼穹，用雪線勾勒出漫長的、連續(xù)的山脊，將山與天空分開。（從修辭方法運用的角度）
        ②【乙】那千里遍布的香味，一直浪向遠處藍色或者白色的帳篷中，那里，有牧人的炊煙升起。（從加點詞語表達效果的角度）
        ③【丙】多好啊，在高山裸巖上，雪豹和巖羊們在生活和角力；在森林和灌叢中，有馬鹿和藍馬雞在奔跑；在草原上，有黃羊、禿鷲和旱獺在生活；在荒漠，有野雙峰駝、沙雞和沙蜥在游弋……（從句式表達效果的角度）
  （3）文章以“多好，多好”結(jié)尾。結(jié)合文章內(nèi)容，說說你讀出了哪些方面的“好”。
  組卷：4引用：2難度：0.5

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十、作文

• 13．寫作。
        一路走來，總有一些美好烙印在靈魂深處，滋養(yǎng)著我們不斷成長。春日踏青，賞一季芳菲，是美好的；外出研學(xué)，享一方神韻，也是美好的；收獲成功，品一份勞動的喜悅，是美好的；面臨困境，嘗一絲煎熬的苦痛，也是美好的……
        請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗感受，以“成長路上的那份美好”為題，寫一篇文章。
        要求：①文體自選（詩歌除外）。②內(nèi)容充實具體。③書寫規(guī)范、工整，卷面整潔。④不少于600字。⑤文中如果出現(xiàn)真實的人名、校名、地名，請以“××”代替。
  組卷：4引用：2難度：0.5

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