2021-2022學年浙江省寧波市慈溪市高二（上）期末生物試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）
-
1．下列關于組成細胞化合物的敘述，正確的是（ ）
組卷：1引用：1難度：0.7 -
2．下列關于酵母菌和藍藻結構和功能的說法，錯誤的是（ ）
組卷：3引用：5難度：0.7 -
3．在觀察植物細胞的質壁分離和復原實驗中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察。下列有關敘述錯誤的是（ ）
組卷：6引用：5難度：0.7 -
4．寡霉素與ATP合成酶的Fo部位結合后，可抑制H+的運輸，進而抑制ATP的合成。下列關于寡霉素的敘述錯誤的是（ ）組卷：67引用：5難度：0.7 -
5．某同學在慢火熬制綠豆湯的過程中發(fā)現湯色偏紅，經查閱資料得知：綠豆中含有的多酚物質在堿性酚酶的催化作用下，與空氣中氧氣反應生成了褐色物質。為制得綠色的綠豆湯，下列改進措施可能無效的是（ ）
組卷：5引用：3難度：0.7 -
6．植物根尖分生區(qū)細胞臨時裝片觀察的結果如圖所示。下列敘述正確的是（ ）組卷：8引用：1難度：0.8 -
7．甲、乙兩位同學分別用小球做孟德爾定律模擬實驗。甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并 記錄字母組合。下列敘述正確的是（ ）
組卷：59引用：2難度：0.7 -
8．如圖為用同位素標記技術完成的“噬菌體侵染細菌的實驗”的部分操作步驟。下列相關敘述正確的是（ ）
組卷：11引用：2難度：0.6 -
9．20世紀60年代，遺傳信息的傳遞方向已基本清楚，克里克將其概括為“中心法則”。經后人的補充和完善后，中心法則可用圖表示。下列關于①～⑤過程的敘述，正確的是（ ）組卷：34引用：1難度：0.5 -
10．玉米是雌雄同體、單性花的植物．育種工作者利用基因型為Aa的玉米分別作了自交和自由交配的實驗.在玉米植株數量足夠多、各植株育性正常、生存機會均等、A/a不發(fā)生突變的情況下，下列說法錯誤的是（ ）
組卷：13引用：2難度：0.7
二、非選擇題（本大題共5小題，共50分）
-
29．研究者以小鼠為實驗材料研究動物腦中VMN區(qū)域與血糖調節(jié)的關系。
（1）向正常小鼠VMN區(qū)神經元中轉入特定的基因（此類小鼠稱為D鼠），該基因指導合成的蛋白會被光激活，進而激活氯離子通道蛋白，使氯離子流入細胞內。當向D鼠VMN區(qū)神經元照光后，VMN區(qū)神經元（不興奮/興奮），原因是。
（2）研究者發(fā)現VMN區(qū)神經元參與低血糖條件下血糖含量的恢復。為進一步研究VMN區(qū)神經元對血糖含量的影響。研究者向正常小鼠VMN區(qū)神經元中轉入另一基因（此類小鼠稱為S鼠），其指導合成的蛋白可被光激活使得此區(qū)神經元產生興奮。現以S鼠為實驗材料，驗證正常血糖濃度下，若VMN區(qū)神經元興奮，則機體血糖含量會升高這一推測。
①實驗方案：兩組先測定實驗前的血糖初始值，對照組用胰島素處理后得到的低血糖S鼠，適宜的光照射VMN區(qū)神經元一段時間；實驗組用血糖含量正常的S鼠，適宜的光照射VMN區(qū)神經元一段時間；定時檢測兩組鼠的血糖含量。
該實驗方案的對照組存在不當之處，應改為：；。
②實驗結果：兩組鼠初始血糖含量（對照組高/實驗組高/基本相同）；一段時間后，與初始血糖含量相比，對照組，實驗組。
③VMN區(qū)神經元興奮可能導致（多選）。
A.胰島素分泌增加
B.胰島素分泌減少
C.胰高血糖素分泌增加
D.胰高血糖素分泌減少
E.肝糖原分解增加
F.肝糖原分解減少
④腦中儲存的糖極少，腦的活動幾乎全部依賴從血液中攝取葡萄糖供能。結合神經調節(jié)的特點，請談一談VMN區(qū)神經元參與血糖調節(jié)的意義。
⑤從上述的可能性分析，VMN區(qū)神經元參與血糖調節(jié)，該過程屬于調節(jié)。
（3）另有實驗結果表明：電刺激健康小鼠支配胰島的交感神經興奮時，其末梢釋放的促甲腎上腺素促進胰島A細胞的分泌，卻抑制胰島B細胞的分泌。
結果分析：交感神經由靜息狀態(tài)轉為興奮時發(fā)生動作電位，此時Na+內流的跨膜運輸方式為，促甲腎上腺素對胰島A細胞和胰島B細胞的作用效果不同的原因可能是。組卷：3引用：1難度：0.7 -
30．某科研團隊聲稱成功研發(fā)以新型冠狀病毒S蛋白為靶點的口服疫苗（以下簡稱：疫苗V），現選取哺乳動物奶牛驗證疫苗V的效果，設計實驗判斷該科研團隊的說法。實驗材料與藥品：實驗用奶牛若干只，醫(yī)用注射器若干，磷酸鹽緩沖液，白細胞介素-2溶液（是一種細胞因子，用磷酸鹽緩沖液配制），新型冠狀病毒制劑，疫苗V。
（要求與說明：磷酸鹽緩沖液的配置方法不作要求；奶牛乳汁中病毒含量、血清中新型冠狀病毒抗體含量的具體測量方法不作要求。）
（1）實驗思路：①選取的健康奶牛若干頭，檢測奶牛乳汁中新型冠狀病毒的含量與血清中抗新冠病毒抗體，淘汰（陽性/陰性）個體，剩余個體隨機均分為甲、乙、丙、丁、戊5組。
②各組奶牛處理情況
甲組：飼喂含適量疫苗V的飼料，并注射適量不含白細胞介素-2的磷酸鹽緩沖液；
乙組；飼喂含適量疫苗V的飼料，并注射等量含白細胞介素-2的磷酸鹽緩沖液；
丙組：；
丁組：；
戊組：飼喂適量普通飼料，并注射等量不含白細胞介素-2的磷酸鹽緩沖液。
③按照上述處理方式對各組奶牛飼喂飼料并注射相關藥品。14天后，對甲、乙、丙、丁共四組奶牛作處理，戊組不做此項處理。
④將各組奶牛置于相同且適宜的環(huán)境下隔離培養(yǎng)，每天分別檢測每組奶牛乳汁中新冠病毒含量與血清中新冠病毒抗體含量，并計算平均值。
⑤對所得的數據進行相關分析統(tǒng)計，并得出結論。
（2）分析與討論：
若疫苗安全有效，則第15天時甲、乙、丙、丁、戊五組中產生相應抗體和記憶細胞數量最多的為。根據所學知識嘗試解釋甲組奶牛和乙組奶牛抗體水平平均值差異的原因可能是。
（3）目前正積極提倡已接種人員接種新冠疫苗加強針，請以曲線圖形式表示3劑次接種過程中正常機體血漿內新冠病毒抗體量的變化趨勢。組卷：5引用：1難度：0.6