2021-2022學年上海市徐匯區高一（上）期中語文試卷

一、積累應用（10分）

• 1．按要求填空。
  （1）《夢游天姥吟留別》中，描寫云中仙人出場時的穿著與出行工具的詩句“

   

  ”和“

   

  ”，令人嘆為觀止。
  （2）《短歌行》中出自《詩經?鄭風?子矜》，借寫姑娘思念情人來表達渴慕賢才之意的句子：“

   

  ，

   

  。”
  （3）在《念奴嬌?赤壁懷古》中，蘇軾把周瑜作為“千古風流人物”的典型形象來刻畫，“

   

  ”一句，以裝扮顯現了人物的儒雅風度。
  組卷：2引用：2難度：0.9

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• 2．下面是某畢業學生在教師節前夕發給老師的短信，請選出表達得體的一項（　　）
        恩師別來無恙，畢業之后，學生（A）垂念師恩。曾經我是您的（B）高足，現在學生也沒讓恩師失望！值此教師節到來之際，謹祝恩師節日快樂，身體健康！以后還請恩師繼續（C）斧正我的不足，如有事需要學生效勞，我當（D）全力以赴！

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  組卷：9引用：1難度：0.7

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• 3．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（　　）
        我們不再一己呢喃，也不滿足于竊竊私語。我們要讓聲音在陽光下匯聚。越來越多的人不憚于我口說我心，這才是希望之民族，這才是強大之國度。如此，            ，            ，            。如此，            ，            ，            。令人欣慰的是，思想的光芒正在重生，行動的理性正在重生。
  ①讓實踐的理性改變現實 ②百家爭鳴 ③齊頭并進④才能智者蜂起 ⑤讓思想的光芒肆意照射 ⑥才能勇者輩出。

  A．④③⑤⑥②①

  B．④②⑤⑥③①

  C．⑥③①④②⑤

  D．⑥②①④③⑤
  組卷：51引用：10難度：0.9

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二、閱讀（50分）

• 8．閱讀下文，完成下列各題。
        1）夫草之精秀者為英，獸之特群者為雄。故人之文武茂異，取名于此。
        2）是故聰明秀出謂之英，膽力過人謂之雄，此其大體之別名也。若校其分數，則牙則須，各以二分，取彼一分，然后乃成。何以論其然？夫聰明者，英之分也，不得雄之膽則說不行。膽力者，雄之分也，不得英之智則事不立。是故英以其聰謀始，以其明見機，待雄之膽行之。雄以其力服眾，以其勇排難，待英之智成之。然后乃能各濟其所長______。……故英可以為相，雄可以為將。若一人之身，兼有英雄，則能長世，高祖項羽是也。然英之分以多於雄，而英不可以少也。英分少則智者去之，故項羽氣力蓋世，明能合變，而不能聽采奇異，有一范增不用，是以陳平之徒皆亡歸高祖。英分多，故群雄服之，英材歸之，兩得其用，故能吞秦破楚，宅有天下。
  （1）第2段橫線處適合填寫的虛詞是

   

  
  A．焉
  B．哉
  C．也
  D．耳
  （2）根據文意，下列說法不正確的一項是

   

  
  A．為相者一定是聰明秀出的人，但未必是膽力過人的人。
  B．為將者一定是膽力過人的人，但未必是聰明秀出的人。
  C．為將者兼有了為相者的智慧就可以成為英雄。
  D．為相者只有通過為將者才能實現自己的理想。
  （3）根據文意，項羽和劉邦雖同為“英雄”，其結局卻不同，是因為項羽

   

  ；劉邦

   

  。
  （4）本文論辯很有特色，請從結構思路的角度簡要評析。
  組卷：1引用：2難度：0.6

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三、寫作（40分）

• 9．請以《如果都這樣》為題，寫一篇文章，700字左右。
  組卷：2引用：1難度：0.6

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