2021-2022學年四川省宜賓市敘州區七年級（上）期末生物試卷

一、選擇題（共20小題，每小題3分，滿分60分）

• 1．下列所描述的生命現象與其實例不相符的是（　　）

  A．生物的生活需要營養——海豚捕食大馬哈魚

  B．生物能對外界刺激作出反應——含羞草受到碰觸時，展開的葉片會合攏

  C．生物能排出身體內產生的廢物——秋冬季節，有些植物會大量落葉

  D．生物能生長和繁殖——同一株碧桃上開出了不同顏色的花
  組卷：98引用：2難度：0.7

  解析

• 2．觀察是科學探究的一種基本方法，下列的做法，你認為正確的是（　　）

  A．用肉眼觀察才是真實的，不需要借助任何其他觀察工具

  B．科學觀察由于有突然性和隨機性，所以不需要明確的目的和計劃

  C．觀察要全面、細致和實事求是，并及時記錄下來

  D．在觀察的基礎之上要進行分析總結，不需要與別人交流和討論
  組卷：17引用：4難度：0.6

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• 3．小強同學為探究光照對鼠婦分布的影響，設計了如下實驗方案；
  

  	鼠婦的數量/只	光照	溫度/℃	土壤
  對照組	20	陰暗	25	濕潤土壤
  實驗組	20	明亮	①	②

  該實驗方案中①、②應為（　　）

  A．25℃、干燥土壤	B．25℃、濕潤土壤
  C．10℃、干燥土壤	D．30℃、濕潤土壤
  組卷：429引用：40難度：0.5

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• 4．下列有關生物圈與生態系統的敘述中不正確的是（　　）

  A．生物圈的范圍包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面

  B．生物圈是一個統一的整體，是地球上最大的生態系統，是所有生物共同的家園

  C．森林生態系統分布在較濕潤的地區，動植物種類繁多，有“地球之腎”之稱

  D．農田生態系統以農作物為主體，動植物種類相對較少，人的作用非常關鍵
  組卷：55引用：3難度：0.7

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• 5．與植物葉表皮細胞相比，動物細胞沒有的結構是（　　）
  ①細胞膜
  ②細胞壁
  ③中央大液泡
  ④葉綠體
  ⑤細胞核
  ⑥細胞質

  A．②③④

  B．①④⑤⑥

  C．①⑤⑥

  D．②③
  組卷：37引用：10難度：0.5

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• 6．某科學家進行了如圖所示的變形蟲切割實驗，下列分析錯誤的是（　　）
  

  A．a能繼續生長發育并繁殖后代

  B．b不能繼續生長發育并繁殖后代

  C．若取出a中細胞核，該細胞核也能繼續發育成完整的個體

  D．該實驗證明了細胞核能控制細胞的生長發育等生命活動
  組卷：108引用：2難度：0.3

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• 7．細胞的生活是物質、能量和信息變化的統一，關于細胞生活的說法，你認為正確的是（　　）

  A．細胞膜將細胞的內部與外界環境分隔開來，所以細胞中的物質都是由細胞自己制造的

  B．細胞核不僅控制著生物的生長發育和遺傳，而且還能控制細胞中物質和能量的變化

  C．如果將細胞比作汽車，細胞中葉綠體就相當于汽車的發動機

  D．線粒體是細胞中的能量轉換器之一，它能將光能轉化成化學能，并儲存在有機物中
  組卷：11引用：1難度：0.5

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二、解答題（共3小題，滿分40分）

• 22．熟練地使用顯微鏡是學習生物學應掌握的基本技能之一。制作裝片是顯微觀察的重要手段。如圖幾組圖是“制作并觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片”實驗的部分操作步驟，請分析填空。
  
  （1）使用顯微鏡觀察洋蔥細胞的形態結構時，需要對洋蔥鱗片葉進行處理，使觀察的材料必須

   

  ，并制成玻片標本，放在顯微鏡下觀察時才能讓可見光穿過被觀察的物體而看清物像。
  （2）使用顯微鏡對光時，選用低倍物鏡和一個較大的光圈對準通光孔，一只眼注視目鏡內，轉動圖一中的[④]

   

  ，直到通過目鏡看到一個明亮的圓形視野為止。
  （3）圖二是制作洋蔥鱗片葉內表皮臨時裝片的操作步驟，①～④實驗步驟按正確的操作順序是

   

  。④步驟滴加的液體是

   

  。
  （4）通過顯微鏡觀察到的洋蔥鱗片葉內表皮細胞的物像如圖三中的甲所示。圖中顯示有一個污點。向

   

  方移動玻片標本，使圖三甲中的物像變成如圖乙所示位置，據此我們判斷顯示的污點不可能在

   

  上。
  （5）圖四所示的是某同學繪制的洋蔥鱗片葉內表皮細胞結構簡圖。由于繪制失誤，該同學多繪制了葉綠體，但少繪制了細胞壁，洋蔥辛辣刺激物質主要存在于[⑤]

   

  內。
  組卷：246引用：1難度：0.1

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• 23．圖一為某植物葉片的生理活動示意圖，X、Y代表不同的物質，箭頭表示物質進出方向；圖二為該葉片的橫切面圖；圖三中甲、乙分別表示該植物一天內兩種生理過程的變化曲線，A、B、C表示曲線上的三點；圖四為葉肉細胞結構圖。請據圖分析作答：
  
  （1）若圖一中X代表的物質是氧氣，Y代表的物質是二氧化碳，則表示植物在進行

   

  ，它的活動強度在一天中變化用圖三中乙曲線表示。
  （2）若圖一中X代表的物質是二氧化碳，則此過程表示植物在進行光合作用，此過程一天內在圖三中

   

  點（A或B或C）活動強度最強。
  （3）從葉片的結構分析，光合作用制造有機物主要是在圖四的[④]

   

  中進行的，通過圖二中的[4]

   

  運出葉片到植物體各處。
  （4）若植物葉片的甲乙兩種生理活動處于圖三A或C點，在植物葉片內，此時有機物的積累量

   

  （增加或減少或沒有變化）。
  （5）如下表是某科技小組在其他影響因素都相同的條件下，通過實驗得出有關光照強度和產生氧氣體積關系的數據：
  

  光照強度	0	5	10	20	30	40
  氧氣體積	-0.21	+0.6	+1.4	+1.9	+1.9	+1.9

  （注：氣體體積單位為：ul,“+”表示增加，“-”表示減少，光照強度單位為klx）
  ①該小組的實驗目的是探究

   

  對光合作用的影響。
  ②分析表中數據，可以得出光照強度與光合作用強度的關系，據此結論，你認為應該如何增加大棚蔬菜的產量

   

  。
  組卷：47引用：1難度：0.4

  解析