2021年浙江省（長興、縉云、余杭）三校高考生物模擬試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．下列有關細胞的敘述，正確的是（ ）
組卷：14引用：1難度：0.7 -
2．下列有關優生措施敘述中，錯誤的是（ ）
組卷：8引用：1難度：0.8 -
3．下列關于人類與環境的敘述，正確的是（ ）
組卷：12引用：1難度：0.8 -
4．下列關于群落的敘述，正確的是（ ）
組卷：9引用：1難度：0.7 -
5．下列敘述不能體現生物界具有高度統一性的是（ ）
組卷：60引用：1難度：0.8 -
6．下列有關細胞生命歷程的敘述，正確的是（ ）
組卷：24引用：1難度：0.7 -
7．下列關于種群的敘述，正確的是（ ）
組卷：17引用：1難度：0.7 -
8．在“觀察洋蔥表皮細胞的質壁分離及質壁分離復原”的實驗中，某同學在顯微鏡下觀察到圖中所示細胞狀態，下列敘述正確的是（ ）組卷：3引用：2難度：0.7 -
9．下列有關基因突變的敘述，錯誤的是（ ）
組卷：8引用：2難度：0.7 -
10．某同學進行了2，4-D對插枝生根作用的實驗，結果如圖所示，下列敘述錯誤的是（ ）組卷：7引用：2難度：0.7
二、非選擇題
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30．回答與基因工程和植物克隆有關的問題：科研人員培育出了抗凍甘薯，圖為培育過程使用的是Ti質粒。
（1）為增強甘薯的抗凍能力，科研人員將北極海魚的抗凍基因通過成功導入完整的甘薯細胞，此過程中需要先將抗凍基因接入Ti質粒的區域。
（2）Vir區的基因活化后，能作用于T-DNA的加工和轉移，因此構建重組DNA分子時，選擇的限制酶最好是（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ），不選其它兩種的理由是。
（3）為篩選成功導入抗凍基因的甘薯細胞，可在培養基添加，也可在條件下培養植物細胞。
（4）將含有抗凍基因的甘薯細胞脫分化形成愈傷組織后，液體懸浮培養成，進而啟動途徑得到抗凍甘薯植株。組卷：21引用：1難度：0.7 -
31．為探究胰島素和生長激素對大鼠生長的影響，以大鼠體重為測定指標，完善實驗思路，預測實驗結果并進行分析與討論。
（1）實驗思路：
①選取同品種、的健康大鼠若干只，隨機等分成組，先分別實施切除手術；
②然后分別給每組大鼠注射激素及生理鹽水，在相同且適宜條件下飼養；
③；
④對實驗數據進行統計分析。
（2）預測實驗結果：若胰島素與生長激素都能促進大鼠生長，且兩者共同作用的效應大于它們單獨作用，用坐標曲線表示實驗結果，并將切除手術和注射激素的實驗處理在圖中標出來。
（3）分析與討論：
①胰島素能促進細胞攝取、貯存、利用葡萄糖；②生長激素能。因此兩種激素都有利于個體的生長，體重的增加。組卷：7引用：1難度：0.7