2022-2023學年吉林師大附中九年級（上）期中語文試卷

一、積累與運用（15分）

• 1．默寫。
  （1）閑來垂釣碧溪上，

   

  。（李白《行路難》）
  （2）

   

  ，

   

  ，沙場秋點兵。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）
  （3）蘇軾在《江城子?密州出獵》中運用典故表現自己渴望得到朝廷重用的詞句是：

   

  ，

   

  ？
  （4）范仲淹《漁家傲?秋思》中“

   

  ，

   

  兩句，寫戍邊將士滿懷思鄉的愁苦，但未獲勝利仍然不得還鄉。
  組卷：4引用：1難度：0.5

  解析

• 2．閱讀語段，按要求回答問題。
        愛國是最高的品德，報國是最大的成功。和平年代，戰火硝煙早已遠去。從“芯片上雖然沒有印國旗，但芯片是有國籍的”，到“青春不只是眼前的瀟灑，也有家國與邊關”，愛國與奉獻依然是無數中華兒女心中的守望。歷史告訴我們，從來就沒有                 （A.一蹴而就 B.一揮而就）的偉業，從來也沒有風和日麗的通途；沒有崇高品質的托舉，我們一定難以抵達夢寐以求的美好生活。愛國主義精神，是安邦定國的寶貴財富。每一個偉大的民族的報國之志，無不是從愛國主義中尋找精神給養。砥礪骨子里的愛國情愫、信仰之光、奮斗激情，我們必能以英風浩氣引航民族復興的關鍵一程。可見，（　　）。
  （1）給下面加點的字注音。
  ①夢寐以求

   

  
  ②砥礪

   

  
  （2）文中橫線上應填入恰當的詞語是

   

  。（只填序號）
  （3）下列各項中分析不正確的一項是

   

  
  A.“戰火硝煙”“安邦定國”“崇高品質”“英風浩氣”都是并列結構短語。
  B.“和平年代，戰火硝煙早已遠去”一句中，“和平年代”作狀語。
  C.“青春不只是眼前的瀟灑，也有家國與邊關”是遞進關系復句。
  （4）下列句子，銜接在文中括號里最恰當的一項是

   

  
  A.愛國是職責；報國是本分。
  B.為祖國馳而不息奮斗，將書寫無限精彩。
  C.愛國是本分，報國是職責。
  D.灼灼年華、熠熠成就，才能引向幸福生活。
  組卷：10引用：1難度：0.7

  解析

二、閱讀（45分）

• 3．閱讀下文，回答問題。
  【甲】
  魚我所欲也      魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
        一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉為身死而不受，令為妻妾之奉為之；鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。
  【乙】      真卿仕歷元、肅、代、德四朝，雖至影迫桑榆，不少懈其報國之心。故嘗以正色公言，見惡于元載、楊炎、盧杞諸奸，誣劾貶斥，至于七、八。義不顧身所志必達而終為杞陷。李希烈反，詔遺宜慰，公卿失色，拜命即行。在希烈所，斥朱滔等使之誘，以宰相責李元平之不能致命。掘坎欲坑，積薪欲焚，多端迫協而毫無怵于心。凡二十閱月，卒縊殺之于蔡州。嗚呼！自平原倡義，至此乃有以畢公之志矣……夫如真卿者，所謂從容就義，難也。
  （節選自《史林測義》）（1）孟子是戰國時期思想家，

   

  家學派的代表人物之一。
  （2）下列加點詞語解釋有誤的一項是

   

  
  A.故患有所不辟也（憂慮）
  B.蹴爾而與之（踩踏）
  C.鄉為身死而不受（同“向”，先前、從前）
  D.是亦不可以已乎（停止）
  （3）請用“/”為乙文中畫線句子斷句。（限兩處）
  義不顧身所志必達而終為杞陷。
  （4）請用現代漢語翻譯下面句子。
  夫如真卿者，所謂從容就義，難也。
  （5）“魚”和“熊掌”各比喻什么？這種比喻論證有什么好處？
  （6）顏真卿有哪些讓人敬畏而仰慕的行為？請結合乙文簡要回答。
  （7）請結合兩篇選文，談談你對“舍生取義”的理解。
  組卷：6引用：1難度：0.5

  解析

三、綜合性學習與寫作（60分）

• 8．作文。
  ??遼闊的大海是美的、巍峨的高山是美的、繁盛的紫藤蘿是美的、雨中開花的小桃樹是美的……這是自然的美好。戰士們舍生忘死的背影是美的，大師們嚴謹的治學精神是美的，父母摯愛是眼神是美的，他人的熱心相助是美的……這是生活中的美好，生命之旅處處有美麗的風景，給予我們感動、希望、啟迪……
  ??請以《我記住了你最美的樣子》為題，寫一篇文章。
  ??要求：
  （1）立意自定，文體自選；（詩歌除外）
  （2）說真話，抒真情，忌抄襲；
  （3）文中不要使用真實的地名、校名、人名；
  （4）書寫工整，不少于600字。
  組卷：0引用：2難度：0.3

  解析

• 9．閱讀下面材料，從中選擇一個角度構思立意，自擬題目，寫一篇文章。可敘述經歷，可抒發情感，可發表議論。（文章主旨必須從所給材料中提煉，不得對材料進行改寫、擴寫、續寫。）
        學者先要會疑。——程頤
        極細小的一件事可以成全你，也可以敗壞你。——莫泊桑
        少年時，就有一種對待痛苦的風度，長大時，才可能成為強者。——曹文軒
        上面幾則材料告訴我們：在學習的過程中，我們要善于提出疑問，說不定會有新的發現；那些不起眼的細節往往會決定事情的走向，對你產生巨大的影響；當你學會不埋怨、不自棄，坦然面對痛苦時，它會讓你變得更強大……
        寫作要求：（1）請按要求擬題，然后寫作。（2）立意自定，文體自選（詩歌除外）。（3）說真話，抒真情，忌抄襲。（4）文中請不要使用真實的人名、校名。（5）書寫工整，不少于600字。
  組卷：6引用：2難度：0.7

  解析