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          2023-2024學年安徽省淮北市濉溪縣孫疃中心學校七年級(上)月考生物試卷(10月份)

          發布:2024/9/18 5:0:8

          一、選擇題(本大題共20小題,每小題2分,共40分。每小題只有1個選項符合題意)

          • 1.研究表明,一只體重2.65kg的鴨子每天能吃0.85kg的蝗蟲。蝗災發生時,鴨子可以有效地防治蝗蟲。這主要體現的生物特征是(  )

            組卷:15引用:1難度:0.8
          • 2.“落葉知秋”,在株洲,梧桐樹大約是11月份落葉,這體現了生物的哪些基本特征?(  )
            ①具有生長現象
            ②能排出體內產生的廢物
            ③具有應激性
            ④能繁殖后代
            ⑤具有遺傳和變異現象

            組卷:23引用:4難度:0.5
          • 3.魚、荷花、新冠病毒、蟹、鴿子、桂花樹和豬這些生物中,不具有的共同特征是(  )

            組卷:4引用:1難度:0.7
          • 4.生物都具有一些共同的特征,下列與“壁虎遇敵害斷尾”現象具有相同特征的是(  )

            組卷:13引用:1難度:0.7
          • 5.自然界中的生命現象多種多樣,“鯨魚噴水柱”(如圖)體現了生物的基本特征是(  )

            組卷:12引用:4難度:0.5
          • 6.“一母生九子,連母十個樣”,這句話體現了生物的哪一項基本特征(  )

            組卷:89引用:5難度:0.9
          • 7.生活在戈壁灘中的蜥蜴體色大多是黃褐色,而生活在森林中的大多是綠色,這體現了(  )

            組卷:23引用:4難度:0.5
          • 8.下列生物與環境的關系實例中,與其他三項不同的是(  )

            組卷:45引用:6難度:0.5

          二、非選擇題(本大題共4小題,每空2分,共60分)

          • 23.2023年4月29日,《中華人民共和國反食品浪費法》實施兩周年。某校七年級學生在合肥5所自助餐廳調查人們對“光盤行動”的落實情況,采用訪問調查形式發放了2000份調查問卷,有效收回2000份,具體結果如下:
            表1:受訪者《中華人民共和國反食品浪費法》知曉情況(單選)
            知曉情況 知道 不知道 知道具體規定 不知道具體規定
            比例 90% 10% 75% 25%
            表2:自助餐廳的反食品浪費措施(多選)
            措施 提醒取餐適量 吃不掉罰款 設置光盤獎勵措施
            比例 100% 60% 20%
            (1)該調查機構采用的科學探究方法是
             
            選填“普查法”或“抽樣調查法”)。
            (2)根據表格數據可知,有
             
            人知道《中華人民共和國反食品浪費法》,其中知道具體規定的有
             
            人。
            (3)食品浪費的主要場所是餐飲行業,自助餐飲機構正在積極尋找有效措施落實《中華人民共和國反食品浪費法》,你認為最有效的措施是
             

            (4)假設學校食堂里大份餐食和小份餐食均有提供,你在購買時會如何選擇?答:
             

            組卷:19引用:1難度:0.5
          • 24.探究青蛙的視覺特點。
            螟蛾是田間害蟲,青蛙是田園衛士,二者水火不容。一天,螟蛾們聚在一起商量如何對付它們的天敵—青蛙。螟蛾甲說:“青蛙跳得高,蹦得遠,我們見了它要逃得快才好。”螟蛾乙說:“青蛙眼力好,讓它瞧見就跑不掉了,還是想法躲起來好。”正說著,一只青蛙跳了出來,螟蛾甲叫了聲“快溜”,張開翅就飛,螟蛾乙卻靜伏不動。結果螟蛾甲成了青蛙的美餐,而螟蛾乙暫時逃過一劫。
            請你在閱讀以上材料的基礎上,完成以下探究活動。
            (1)提出問題:
             

            (2)作出假設:
             

            (3)實驗設計:
            ①材料用具:甲、乙兩只玻璃水槽,兩只青蛙,活蒼蠅和死蒼蠅各6只。
            ②步驟:首先向甲水槽放入
             
            ,再向乙水槽放入
             
            ,然后各放一只青蛙,注意觀察青蛙的捕食行為。
            實驗現象:甲水槽中蒼蠅被青蛙吃掉。乙水槽中蒼蠅沒有被吃。
            (4)得出結論:
             

            (5)請指出該實驗設計的不合理之處:
             

            組卷:1引用:2難度:0.5
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