2023-2024學年江蘇省徐州市沛縣九年級（上）月考化學試卷（10月份）
發布：2024/9/8 17:0:8
一、選擇題（本題包括10小題，共20分）
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1．“綠色化學”要求從根本上減少乃至杜絕污染。下列措施或行為符合這一理念的是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：1難度：0.8 -
2．“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無？”讓人感受到冬日里的酒香和朋友的情誼。下列過程屬于物理變化的是（ ?。?/h2>
組卷：695引用：43難度：0.7 -
3．化學實驗操作中也有“橫平豎直”之美。下列操作中，不符合規范操作的是（ ?。?/h2>
組卷：610引用：25難度：0.7 -
4．下列有關“將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中再加熱溶液”的說法正確的是（ ）
組卷：47難度：0.7 -
5．下列有關實驗現象的說法，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：1難度：0.5
三、實驗與探究（本題包括2小題，第15題11分，第16題13分，共24分）
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15．實驗室常用如圖所示裝置進行氣體的制取及性質實驗。
（1）寫出B裝置中用作反應容器的儀器名稱：。
（2）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時：
①反應的文字表達式為，反應所屬的基本類型為。
②選用的發生裝置為（選填字母序號），且必須要在試管口放。
③主要的實驗操作步驟有：a.加熱；b.收集氣體；c.檢查裝置的氣密性；d.裝入高錳酸鉀；e.將試管固定在鐵架臺上；f.熄滅酒精燈；g.將導管移出水面。
正確的順序為（用序號表示）。
（3）甲烷（CH4）是一種最簡單的有機物氣體，實驗室常用A、E裝置加熱無水醋酸鈉固體和堿石灰固體的混合物制取甲烷。由此可推斷CH4氣體具有的物理性質。
（4）研究和控制化學反應條件有重要意義。同學們想探究雙氧水的溶質質量分數對反應速率的影響。在其他條件相同的情況下進行了三次實驗，記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時間。實驗 30%雙氧水的質量（g） 加入的水的體積（mL） 二氧化錳質量（g） 收集時間（s） 1 10 40 5 200 2 20 30 5 100 3 30 20 ？ 67 
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①取用二氧化錳的儀器是（填寫名稱）。
②實驗3中，加入的二氧化錳質量為g。
③相同條件下，實驗3產生氧氣的速率最快，說明。組卷：15引用：1難度：0.5 -
16．某學習小組學習“奇妙的二氧化碳”后，利用如圖所示裝置進行課外實驗：回答下列問題：
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實驗一：探究雞蛋殼的成分
（1）取一個玻璃杯，放入洗凈的碎雞蛋殼，然后加入醋精（主要成分是醋酸），立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片蓋?。ㄈ鐖D1）。實驗中，觀察到玻璃片上出現的現象為澄清石灰水變渾濁。根據實驗現象，推測雞蛋殼中含有的物質為（填化學式）。
（2）把洗凈的雞蛋放入一個裝有稀鹽酸的玻璃杯里（如圖5），可觀察到雞蛋一邊冒氣泡一邊沉到杯底，一段時間后又慢慢上浮，到接近液面時又下沉，請解釋發生上述現象的原因。
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實驗二：探究二氧化碳與水的反應
（3）向收集滿CO2的軟塑料瓶中加入約占體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到軟塑料瓶變癟（如圖2）。該實驗14（填“能”或“不能”）證明CO2與水發生反應，理由是。
（4）經學習小組討論，設計了圖3實驗。關閉止水夾，將膠頭滴管中的稀鹽酸注入裝有大理石粉末的小試管中。①觀察到氣球，②稀鹽酸與大理石粉末反應的文字表達式為。③若觀察到，證明二氧化碳與水發生了反應。
（5）取兩只醫用注射器分別抽取5mL二氧化碳和5mL蒸餾水，用橡膠管連接（如圖4），交替推動2支注射器的活塞，反復多次。最終兩側注射器活塞各自向內移動了2mL。則常溫下，二氧化碳的溶解性為1體積水約能溶解體積的二氧化碳。
（6）為了更加直觀地觀察二氧化碳溶于水且與水反應，利用數字化設備進行如下實驗：
用圓底燒瓶收集二氧化碳氣體，用橡膠塞塞緊，連接壓強傳感器和一只裝有20mL蒸餾水的注射器，迅速將注射器里的蒸餾水全部壓入圓底燒瓶中，關閉活塞K，然后振蕩燒瓶（圖6）。測得圓底燒瓶內壓強的變化如圖7所示：
①圖7中AB段壓強迅速上升的原因是；②BC段壓強迅速降低的原因是；③測試終點時壓強略高于A點壓強的原因是。
實驗三：探究人體呼出的氣體與空氣組成的差別。
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（7）按圖8所示進行實驗，將呼出氣體吹入食品保鮮袋內（袋內含有少量空氣），采集二氧化碳、水蒸氣、氧氣的體積分數如圖9所示，縱坐標均為某氣體體積，橫坐標為時間（s）。下列說法不正確的是。
A.根據圖示可知呼出氣體中氧氣含量仍然較高
B.通過實驗數據表明，人體吸入的氧氣體積與呼出二氧化碳的體積相當
C.曲線Y在60s至100s下降是由于水蒸氣液化
D.根據圖示可推知呼出氣體中氮氣含量約為76.66%組卷：71難度：0.3