部編版九年級上冊《第19課 懷疑與學問》2023年同步練習卷（6）

一、選擇題

• 1．下列加點的字注音全都正確的一項是（　　）

  A．國難（nán）　　 步驟（zhòu）　　 折扣（zhé）

  B．大儒（yú）　　  思索（suǒ）　　　腐草為螢（yíng）

  C．塾師（shú）　　 譬如（pì）            辨偽去妄（wàng）

  D．停滯（zhì）　　 墨守（mài）融化（róng）
  組卷：51引用：2難度：0.8

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• 2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（　　）

  A．步驟　　視查　　哲學家　　不攻自破　　懷疑思索

  B．虛妄       迷信      創始人      腐草為螢       辨別是非

  C．兇險       流俗      新作風      啟迪智惠       停滯不前

  D．塾師       評判      辯論賽      修正錯誤       默守舊說
  組卷：80引用：2難度：0.8

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• 3．下列句子中加線的詞語使用有誤的一項是（　　）

  A．人云亦云的效顰行為，跟人信亦信的盲從，都不足以鍛煉以上的能力。

  B．正確認識自己是從虛妄的枷鎖中解脫所必需的條件。

  C．因為消息來得太突然，大家面面相覷，不知所措。

  D．現在的漢字，大部分都是用這種墨守成規的方法造出來的。
  組卷：56引用：4難度：0.8

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• 4．下列句子中有語病的一項是（　　）

  A．我們對于不論哪一本書，哪一種學問，都要經過自己的懷疑。

  B．我們對于傳說的話，不論信不信，都應當經過一番思考，不應當隨隨便便就信了。

  C．懷疑不僅是消極方面辨偽去妄的必須步驟，也是積極方面建設新學說、啟迪新發明的基本條件。

  D．我們要加強足球特長文化課教學管理和考試招生政策，激勵學生積極參加足球學習和訓練。
  組卷：55引用：2難度：0.9

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• 5．下列句子中的標點符號使用有誤的一項是（　　）

  A．我們聽說中國古代有三皇、五帝，便要問問：這是誰說的話？最先見于何書？

  B．因懷疑而思索，因思索而辨別是非；經過“懷疑”、“思索”、“辨別”三步以后，那本書才是自己的書，那種學問才是自己的學問。

  C．孟子所謂“盡信書則不如無書”，也就是教我們有一點懷疑的精神，不要隨便盲從或迷信。

  D．我們信它，因為它“是”；不信它，因為它“非”。
  組卷：29引用：2難度：0.8

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四、現代文閱讀

• 14．課外閱讀。
  發現自己的亮點
  周悅
        ①美學大師羅丹曾說：“生活中并不是缺少美，而是缺乏發現美的眼睛。”同樣，我們每一個人身上并不缺少亮點，往往缺乏發現自己亮點的眼睛。善于發現自己的亮點，便會發現生活的湖面陽光遍灑、波光粼粼、生機無限，進而就能滿懷信心地駕駛人生的航船一路破浪前行。
        ②發現自己的亮點，就能理性確立人生的路徑和目標。西方有句俗話：“上帝從不偏心，我們都是用同樣的黏土捏成的。”人人都不完美，但人人都有亮點，發現自己的亮點就能科學確立人生的目標。早年在文學院被戲稱為低能兒的奧托?瓦拉赫，在心灰意冷之際發現了自己一絲不茍、嚴謹縝密的亮點，于是在自然科學研究道路上揚長避短，終獲諾貝爾獎。發現自己的亮點，成就了丑小鴨變白天鵝的經典美談。
        ③可見，只要我們睜開慧眼，去發現自身蘊藏的熠熠閃光之亮點，便能成為自己的伯樂，找到適合自己奔跑的道路，從伏于槽櫪的常馬轉變為飛躍千里的騏驥。
        ④發現自己的亮點，讓我們在追求的道路上充滿信心與希望。在亮點的激勵下，我們常常感動，因為有信心，便擁有了不斷向前的勇氣和動力。大才子劉禹錫善于發現自己的亮點，雖仕途坎坷，仍欣慰于自己吟詠山水的才情和樂觀自信的性格，吟詠出“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”般激奮人心的警句，生活怡然自足而充滿詩意。而與他同朝為官的柳宗元，則在貶謫之后悵然若失，郁郁寡歡。善于發現自己的亮點使人于幸運之中而不被寵壞，于厄運之中而不被壓垮。雅納切克開始創作之路之初，遭到所有前輩的惡評，但他發現自己音樂中如風的靈動和自由的力量，終于譜寫出令無數人心潮澎湃的《小交響曲》。善于發現自己的亮點，讓我們在踽踽獨行之時堅定而執著，勇敢地發出悖于陳規的聲音，實現自己人生的價值。
        ⑤發現自己的亮點，需要轉換角度看問題。當我們總是抱怨自身與外界條件的不足而使事業陷于僵局時，往往是因為自己背對著亮點的光芒而惆悵于自身斑駁的影子。殊不知，轉換角度便會發現亮點的璀璨。法國作家博迪在風華正茂之際，橫遭飛禍，全身癱瘓，但在病魔的折磨下，仍感恩于苦難的歷練，燃起創作的熱情，用僅能眨動的左眼完成享譽西方文壇的《潛水衣與蝴蝶》。轉換角度，不幸亦可為大幸，何況是健康的常人呢？當我們用發現亮點的角度去看問題，人生的陰霾便頃刻消散，生活的美好便如空氣一般無處不在。
        ⑥發現自己的亮點，推己及人，若人人都能善于發現自己和他人的亮點，帶著積極與感恩的心態生活，社會必將更加和諧。
        ⑦發現自己的亮點，讓我們時時感嘆于生活的美好，總能發現問題積極的一面，用自信和勇氣踏平坎坷，迎來人生的艷陽天。
  （選自《中學生優秀作文：中考專刊》2013期）（1）根據文章的內容，完成下面的填空。
  
  （2）文章開頭引用羅丹的名言的作用是：

   

  
  （3）第④段畫橫線的句子主要運用了

   

  、

   

  的方法，其作用是

   

  。
  （4）下面這段文字放在本文哪一段中最恰當？請具體闡明理由。
        年幼輟學的大仲馬，也曾幾度貧困潦倒，流落街頭，卻在冷靜審視人生，發現自己超群的想象力后，鍥而不舍地走上文學創作之路，終以影響深遠的《三個火槍手》等不朽著作成為世界文學巨匠。
  組卷：9引用：2難度：0.4

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• 15．閱讀顧頡剛的《懷疑與學問》（選段），回答問題。
        懷疑不僅是從消極方面辨偽去妄的必要步驟，也是從積極方面建設新學說、啟迪新發明的基本條件。對于別人的話，不經過思索，都不打折扣的承認，那是思想上的懶惰。這樣的腦筋永遠是被動的，永遠不能治學。只有常常懷疑、常常發問的腦筋才有問題，有問題才想求解答。
        在不斷的發問和求解中，一切學問才會起來。許多大學問家、大哲學家都是從懷疑中鍛煉出來的。清代的一位大學問家戴震，幼時讀朱子的《大學章句》，便問《大學》是何時的書，朱子是何時的人。塾師告訴他《大學》是周代的書，朱子是宋代的大儒；他便問宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。一切學問家，不但對于流俗傳說，就是對于過去學者的學說也常常抱懷疑的態度，常常和書中的學說辯論，常常評判書中的學說，常常修正書中的學說：要這樣才能有更新更善的學說產生。古往今來科學上新的發明，哲學上新的理論，美術上新的作風，都是這樣產生的。若使后之學者都墨守前人的舊說，那就沒有新問題，沒有新發明，一切學術也就停滯，人類的文化也就不會進步了。
  （1）顧頡剛，字

   

  ，著名的歷史學家、民俗學家，

   

  學派創始人，現代歷史地理學和民俗學的開拓者、奠基人。
  （2）下面是對文段中心論點的把握，正確的一項是

   

  
  A.懷疑是辨偽去妄的必要步驟。
  B.懷疑是建設新學說、啟迪新發明的基本條件。
  C.懷疑不僅是從消極方面辨偽去妄的必要步驟，也是從積極方面建設新學說、啟迪新發明的基本條件。
  D.只有常常懷疑、常常發問的腦筋才有問題，有問題才想求解答。
  （3）本文段為了證明中心論點用了道理論據和事例論據，請問用了哪個事例論據？
  （4）文中劃橫線的句子哪些是正面說理？哪些是反面說理？
  （5）文中劃波浪線的句子對你今后的學習有什么啟示？
  組卷：56引用：4難度：0.3

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