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          人教部編版必修上冊《第11課 反對黨八股》2021年同步練習卷(13)

          發布:2024/4/20 14:35:0

          一、填空題。

          • 1.辨析語境,給加點字注音。
            (1)西班牙王室發表聲明表示強烈譴責,稱恐怖分子實施的不只是恐
             
            行為,而是謀殺和罪犯,但他們
             
            不倒我們。
            (2)雖然他形體壯實,但因為思想
             
            毒太深,已然成了一個對社會毫不
             
            用的人了。
            (3)舊社會上海灘的流氓很多是吸毒的,形體干
             
            ,口袋也是
             
            的,窮得叮當響,所以上海人稱他們“
             
            三”。

            組卷:2引用:2難度:0.9
          • 2.辨析語境,選用詞語。
            (1)法院建議,一方面應全面落實《互聯網直播服務管理規定》,加強主播實名制、失信黑名單、內容預審查、舉報機制等方面的網絡直播管理;一方面對
             
            公共安全、
             
            社會管理、侵犯人身及財產權利的涉事主播、直播平臺或者經紀公司,予以治安管理處罰,情形嚴重者移送公安機關處理。(妨害 妨礙)
            (2)談心談話不能諱疾忌醫,關鍵要找準問題,提出具有針對性的意見建議。領導干部要打消思想顧慮,本著幫助同志和實事求是的原則,當面鑼,對面鼓,
             
            指出問題,
             
            抓住要害,幫助同志發現問題,改正錯誤。(一針見血 一語中的)
            (3)《隨園詩話》所謂:“人但知滿口公卿之人俗,而不知滿口不趨公卿之人更俗。”這種現象是起于不自然的
             
            ;俗人拼命學雅,結果還是俗。一切天然的、自在的東西都不會俗的,粗魯不是俗,愚陋不是俗,呆板也不是俗,只有粗魯而妝細膩,愚陋而妝聰明,呆板而妝伶俐才是俗氣。所以俗人就是
             
            的人。(裝腔作勢 裝模作樣)

            組卷:1引用:1難度:0.9
          • 3.判斷下列句子中加點成語運用的正誤,并說明理由。
            (1)發展教育,擴大招生,也要看本地區的具體條件,量體裁衣,切不可只為了什么“率”而盲目進行。
            解釋:
             

            (2)演講中他信手拈來古典詩文名句加以佐證,這不僅使演講妙趣橫生,而且觀眾也聽得津津有味
            解釋:
             

            (3)博物館里的這件藝術作品,精致絕倫,巧奪天工,讓人莫名其妙
            解釋:
             

            (4)德才兼備方可謂“人才”,有才而無德之人,容易自恃其才禍國殃民,造成不可挽回的損失。
            解釋:
             

            組卷:3引用:2難度:0.7

          二、課堂任務學習

          • 4.能否將下面句子中的加點詞語“毒素”換成“因素”,“無賴”換成“無聊”?
                  有些黨八股,不只是空話連篇,而且裝樣子故意嚇人,這里面包含著很壞的毒素。空話連篇,言之無物,還可以說是幼稚;裝腔作勢,借以嚇人,則不但是幼稚,簡直是無賴了。

            組卷:0引用:1難度:0.7
          • 5.品味下面句子中加點的“敢”字。
                  有些同志在前方也喜歡寫長報告。他們辛辛苦苦地寫了,送來了,其目的是要我們看的。可是怎么看呢?
            我的答案:
             

            組卷:0引用:2難度:0.8

          二、課內閱讀

          • 16.閱讀下面《反對黨八股》中的節選文段,完成問題。
                  黨八股的第一條罪狀是:空話連篇,言之無物。我們有些同志歡喜寫長文章,但是沒有什么內容,真是“懶婆娘的裹腳,又長又臭”。為什么一定要寫得那么長,又那么空空洞洞的呢?只有一種解釋,就是下決心不要群眾看。因為長而且空,群眾見了就搖頭,哪里還肯看下去呢?只好去欺負幼稚的人,在他們中間散布壞影響,造成壞習慣。去年六月二十二日,蘇聯進行那么大的反侵略戰爭,斯大林在七月三日發表了一篇演說,還只有我們《解放日報》一篇社論那樣長。要是我們的老爺寫起來,那就不得了,起碼得有幾萬字,現在是在戰爭的時期,我們應該研究一下文章怎樣寫得短些,寫得精粹些。延安雖然還沒有戰爭,但軍隊天天在前方打仗,后方也喚工作忙,文章太長了,有誰來看呢?有些同志在前方也喜歡寫長報告。他們辛辛苦苦地寫了,送來了,其目的是要我們看的。可是怎么敢看呢?長而空不好,短而空就好么?也不好。我們應當禁絕一切空話。但是主要的和首先的任務,是把那些又長又臭的懶婆娘的裹腳,趕快扔到垃圾桶里去。或者有人要說:《資本論》不是很長的么,那又怎么辦?這是好辦的,看下去就是了。俗話說:“到什么山上唱什么歌。”又說:“看菜吃飯,量體裁衣。”我們無論做什么事都要看情形辦理,文章和演說也是這樣。我們反對的是空話連篇言之無物的八股調,不是說任何東西都以短為好。戰爭時期固然需要短文章,但尤其需要有內容的文章。最不應該、最要反對的是言之無物的文章。演說也是一樣,空話連篇言之無物的演說,是必須停止的。
                  黨八股的第二條罪狀是:裝腔作勢,借以嚇人。有些黨八股,不只是空話連篇,而且裝樣子故意嚇人,這里面包含著很壞的毒素。空話連篇,言之無物,還可以說是幼稚;裝腔作勢,借以嚇人,則不但是幼稚,簡直是無賴了。魯迅曾經批評過這種人,他說:“辱罵和恐嚇決不是戰斗。”科學的東西,隨便什么時候都是不怕人家批評的,因為科學是真理,決不怕人家駁。主觀主義和宗派主義的東西,表現在黨八股式的文章和演說里面,卻生怕人家駁,非常膽怯,于是就靠裝樣子嚇人;以為這一嚇,人家就會閉口,自己就可以“得勝回朝”了。這種裝腔作勢的東西,不能反映真理,而是妨害真理的。凡真理都不裝樣子嚇人,它只是老老實實地說下去和做下去。從前許多同志的文章和演說里面,常常有兩個名詞:一個叫做“殘酷斗爭”,一個叫做“無情打擊”。這種手段,用了對付敵人或敵對思想是完全必要的,用了對付自己的同志則是錯誤的。黨內也常常有敵人和敵對思想混進來,如《蘇聯共產黨(布)歷史簡要讀本》結束語第四條所說的那樣。對于這種人,毫無疑義地是應該采用殘酷斗爭或無情打擊的手段的,因為那些壞人正在利用這種手段對付黨,我們如果還對他們寬容,那就會正中壞人的奸計。但是不能用同一手段對付偶然犯錯誤的同志;對于這類同志,就須使用批評和自我批評的方法,這就是《蘇聯共產黨(布)歷史簡要讀本》結束語第五條所說的方法。從前我們那些同志之所以向這些同志也大講其“殘酷斗爭”和“無情打擊”,一方面是沒有分析對象,一方面就是為著裝腔作勢,借以嚇人。無論對什么人,裝腔作勢借以嚇人的方法,都是要不得的。因為這種嚇人戰術,對敵人是毫無用處,對同志只有損害。這種嚇人戰術,是剝削階級以及流氓無產者所慣用的手段,無產階級不需要這類手段。無產階級的最尖銳最有效的武器只有一個,那就是嚴肅的戰斗的科學態度。共產黨不靠嚇人吃飯,而是靠馬克思列寧主義的真理吃飯,靠實事求是吃飯,靠科學吃飯。至于以裝腔作勢來達到名譽和地位的目的,那更是卑劣的念頭,不待說的了。總之,任何機關做決定,發指示,任何同志寫文章,做演說,一概要靠馬克思列寧主義的真理,要靠有用。只有靠了這個才能爭取革命勝利,其他都是無益的。
            (1)下列對選文內容的理解與分析,不正確的一項是
             

            A.作者運用“懶婆娘的裹腳,又長又臭”作比喻,把“空話連篇,言之無物”的黨八股形象地、活靈活現地揭示出來了。
            B.作者一針見血地指出了黨八股文章的要害,在于寫文章缺乏針對性,其危害是使群眾見了“就搖頭”,讓幼稚的人受到“壞影響”。
            C.為了增強文章的論證力量,作者以蘇聯衛國戰爭時期斯大林一篇簡短而有力的演說為例,說明戰爭時期更需要簡短精粹的文章。
            D.作者對文章的長短好壞作了具體分析,繼而進一步闡釋了文章的關鍵在于“言之有物”的道理。
            (2)下列對第二段論證的相關分析,不正確的一項是
             

            A.第1層,提出論點:黨八股的第二條罪狀“裝腔作勢,借以嚇人”。
            B.第2層,分析黨八股的虛弱的本質。引用魯迅的話對這種文風進行批評,再用正反論證的方法指出科學的東西不怕批,而黨八股卻害怕駁。
            C.第3層,分析黨八股的錯誤手段,說明寫文章做演說,要有嚴肅的科學的態度。這一層用比喻論證和舉例論證的方法揭露黨八股的錯誤。
            D.第4層,強調寫文章、做演說要靠馬列主義真理,小結上文。
            (3)第一段文字怎樣論述黨八股的第一條罪狀?用了哪些論證方法?結合文段簡要分析。

            組卷:11引用:7難度:0.6
          • 17.對比閱讀毛澤東的《反對黨八股》和《反對自由主義》這兩篇文章,研討下面問題。
            反對自由主義
            毛澤東
            (一九三七年九月七日)
                  我們主張積極的思想斗爭,因為它是達到黨內和革命團體內的團結使之利于戰斗的武器。每個共產黨員和革命分子,應該拿起這個武器。
                  但是自由主義取消思想斗爭,主張無原則的和平,使黨和革命團體的某些組織和某些個人在政治上腐化起來。
                  自由主義有各種表現。
                  因為是熟人、同鄉、同學、知心朋友、親愛者、老同事、老部下,明知不對,也不同他們作原則上的爭論,任其下去,求得和平和親熱。或者輕描淡寫地說一頓,不作徹底解決,保持一團和氣。結果是有害于團體,也有害于個人。這是第一種。
                  不負責任的背后批評,不是積極地向組織建議。當面不說,背后亂說;開會不說,會后亂說。心目中沒有集體生活的原則,只有自由放任。這是第二種。
                  事不關己,高高掛起;明知不對,少說為佳;明哲保身,但求無過。這是第三種。
                  命令不服從,個人意見第一。只要組織照顧,不要組織紀律。這是第四種。
                  不是為了團結,為了進步,為了把事情弄好,向不正確的意見斗爭和爭論,而是個人攻擊,鬧意氣,泄私憤,圖報復。這是第五種。
                  聽了不正確的議論也不爭辯,甚至聽了反革命分子的話也不報告,泰然處之,行若無事。這是第六種。
                  見群眾不宣傳,不鼓動,不演說,不調查,不詢問,不關心其痛癢,漠然置之,忘記了自己是一個共產黨員,把一個共產黨員混同于一個普通的老百姓。這是第七種。
                  見損害群眾利益的行為不憤恨,不勸告,不制止,不解釋,聽之任之。這是第八種。
                  辦事不認真,無一定計劃,無一定方向,敷衍了事,得過且過,做一天和尚撞一天鐘。這是第九種。
                  自以為對革命有功,擺老資格,大事做不來,小事又不做,工作隨便,學習松懈。這是第十種。
                  自己錯了,也已經懂得,又不想改正,自己對自己采取自由主義。這是第十一種。
                  還可以舉出一些。主要的有這十一種。
                  所有這些,都是自由主義的表現。
                  革命的集體組織中的自由主義是十分有害的。它是一種腐蝕劑,使團結渙散,關系松懈,工作消極,意見分歧。它使革命隊伍失掉嚴密的組織和紀律,政策不能貫徹到底,黨的組織和黨所領導的群眾發生隔離。這是一種嚴重的惡劣傾向。
                  自由主義的來源,在于小資產階級的自私自利性,以個人利益放在第一位,革命利益放在第二位,因此產生思想上、政治上、組織上的自由主義。
                  自由主義者以抽象的教條看待馬克思主義的原則。他們贊成馬克思主義,但是不準備實行之,或不準備完全實行之,不準備拿馬克思主義代替自己的自由主義。這些人,馬克思主義是有的,自由主義也是有的:說的是馬克思主義,行的是自由主義;對人是馬克思主義,對己是自由主義。兩樣貨色齊備,各有各的用處。這是一部分人的思想方法。
                  自由主義是機會主義的一種表現,是和馬克思主義根本沖突的。它是消極的東西,客觀上起著援助敵人的作用,因此敵人是歡迎我們內部保存自由主義的。自由主義的性質如此,革命隊伍中不應該保留它的地位。
                  我們要用馬克思主義的積極精神,克服消極的自由主義。一個共產黨員,應該是襟懷坦白,忠實,積極,以革命利益為第一生命,以個人利益服從革命利益;無論何時何地,堅持正確的原則,同一切不正確的思想和行為作不疲倦的斗爭,用以鞏固黨的集體生活,鞏固黨和群眾的聯系;關心黨和群眾比關心個人為重,關心他人比關心自己為重。這樣才算得一個共產黨員。
                  一切忠誠、坦白、積極、正直的共產黨員團結起來,反對一部分人的自由主義的傾向,使他們改變到正確的方面來。這是思想戰線的任務之一。
            (1)兩篇文章所闡釋的主要內容分別是什么?
            (2)兩篇文章的寫作特點有什么不同?

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