2022年重慶一中高考語文考前適應性試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，19分）
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1．閱讀下面的文字，完成各題。
編者按：4月18日，中國經濟首季報出爐。一季度，經濟運行延續恢復態勢，主要指標增速基本穩定，發展質量效益有所提高，開局總體平穩。但世界局勢復雜演變，國內疫情近期多發，有些突發因素超出預期，新的下行壓力進一步加大。
經濟形勢怎么看、就業壓力如何解、產業鏈供應鏈如何穩、小微企業困難如何破……新華社記者梳理當前中國經濟十大關切問題，采訪權威部門和權威人士進行解答。
（一）統籌防疫與發展，如何算好大賬？
3月以來，本土疫情波及30個省份，既有上海、深圳等萬億級GDP強市，也有吉林等農業大省，輻射區域廣，鏈條長，經濟下行壓力階段性放大。
一些境外媒體和機構頻頻質疑中國嚴格防疫“代價高昂且不可持續”，社會上也有“躺平”“與病毒共存”等論調。
疫情防控是“國之大者”。堅持動態清零不動搖，算的是大賬、生命賬。防控工作始終把“人民至上、生命至上”放在第一位，這是判斷防疫成效的首要標準。
奧密克戎不是“大號流感”，傳播速度快、感染人數多，脆弱群體風險大。我國14億多人口中，60歲及以上人口達2.67億。如不及時從嚴防控，勢必令易感人群感染風險加大，一旦形成規模性反彈，將造成人民生命、財產更嚴重損失，極易喪失前期來之不易的防控成果。
反觀，今年初，許多國家和地區陸續放松防疫政策，但結果是發病人數和死亡人數激增。目前全球累計確診病例已超5億，死亡病例逾619萬。英國疫情3月以來感染水平已升至歷史最高。有英國媒體人指出，與新冠共存政策“無異于一場豪賭”。
再來算經濟賬——堅持科學精準、動態清零，是為中國發展贏得主動。
2020年，正因為中國在世界上“率先控制疫情”“率先復工復產”，才最終在主要經濟體中“率先實現經濟增長由負轉正”；2021年，中國經濟同比增長8.1%，兩年平均增長5.1%，經濟發展和疫情防控保持全球領先位置。
奧密克戎變異株傳播速度快，實現動態清零難度進一步升級。封控措施不可避免帶來短期經濟沖擊，但中國抗疫實踐進一步印證：一時的“管”正是為了更好的“放”。
當前，從中央到地方密集出臺政策措施，努力用最小的代價實現最大的防控效果，最大限度減少疫情對經濟社會發展的影響。
一方面，不誤農時保春耕。中央財政下達資金200億元對實際種糧農民發放一次性補貼，國家發展改革委等部署投放100萬噸國家鉀肥儲備……農情調度顯示，目前春播糧食已完成意向面積的19.4%，進度同比快1.2個百分點。
另一方面，爭分奪秒抓復工復產。深圳，從按下“慢行鍵”到社會生產生活秩序開始有序恢復，用時不到10天；山東，3月29日宣布自2月底以來的這波疫情實現社會面動態清零，復工復產進入“快車道”；吉林，4月14日宣布實現社會面清零，社會生產生活秩序逐步恢復；上海，本輪疫情傳播指數已由2.27下降到1.23，4月16日發布工業企業復工復產疫情防控指引……
一方面堅持動態清零不動搖，為經濟社會發展創造良好條件；另一方面堅持科學精準防控，防止層層加碼“一刀切”，二者統籌兼顧，才能確保堅決打贏這場疫情防控攻堅戰。
（二）應對空前壓力，就業能否穩得住？
經濟下行壓力，首當其沖影響就業。
最新統計顯示，受多重因素影響，今年就業前兩個月溫和開局后，3月波動明顯。一季度，全國城鎮調查失業率平均為5.5%，其中3月為5.8%。
招聘機構數據顯示，本是傳統旺季的3、4月，就業市場走勢低迷。在今年國內外環境復雜性不確定性加劇的情況下，就業能否穩得住？
從就業需求看，總量壓力在加大。今年需要在城鎮就業的新成長勞動力近1600萬人，其中高校畢業生1076萬人，二者均為近年新高。
從崗位供給看，不少企業和個體工商戶面臨的困難明顯增加、招工放緩，甚至減員、裁員。原本吸納就業較多的房地產、教育培訓、互聯網及接觸性服務行業，招聘需求明顯下滑。
從供需匹配看，“就業難”“招工難”并存的結構性矛盾更加凸顯。青年緩就業、慢就業現象增多，高校畢業生、農民工等重點群體就業問題突出。3月，16至24歲城鎮青年調查失業率16%，為近幾年同期最高值。
穩就業，成為當前經濟工作的重中之重。
去年中央經濟工作會議至今，一個鮮明特征是就業優先導向進一步強化。穩就業被置于宏觀政策層面，并充分體現在各項政策中。今年中央財政就業補助資金安排617.58億元，比去年增加51.68億元。
抓基本——對餐飲、零售、旅游、民航、公路水路鐵路運輸等特困行業，實施緩繳養老、失業、工傷保險費政策；顯著提高中小微企業失業保險穩崗返還比例，最高可提至90%；允許地方再拿出4%的失業保險基金結余用于技能培訓，并向困難中小微企業發放一次性留工培訓補助……千方百計穩企業、穩崗位。
保重點——研究出臺促進高校畢業生等青年就業創業政策舉措，開展公共就業服務進校園、百萬見習崗位募集、全國高校書記校長訪企拓崗促就業等專項行動；組織實施“春風行動”為農民工、脫貧人口提供就業服務……多管齊下保障重點群體就業。
拓空間——加力促進創業帶動就業；完善靈活就業政策，在北京、海南等七省份及七家互聯網平臺企業開展新就業形態就業人員職業傷害保障試點，補齊權益保障短板，更好發揮靈活就業“蓄水池”作用。
在落實落細就業優先政策的同時，還應做好穩定和擴大就業的政策儲備，全力以赴穩住就業基本盤。
（摘編自《人民日報》2022年04月19日第07版，有刪改）
（1）下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是
A.奧密克戎并不是“大號流感”，它傳播速度快、感染人數多，截至目前已經在全球造成了超5億人的感染以及逾619萬人的死亡。
B.今年3月份，青年緩就業、慢就業現象增多，高校畢業生、農民工等重點群體就業問題突出，同期的失業率為近幾年的最高值。
C.今年中央財政就業補助資金在去年的基礎上增加了51.68億元，這體現了中央經濟工作會議就業優先導向的進一步強化。
D.在北京、海南等七省份的七家互聯網平臺企業開展新就業形態就業人員職業傷害保障試點，有助于為補齊權益保障短板探索路徑。
（2）根據材料內容，下列說法不正確的一項是
A.2020年和2021年兩年，我國經濟平均增長達到5.1%，經濟發展在全球范圍內保持了領先的位置，這得益于我們能夠率先控制疫情。
B.今年以來，中國經濟呈恢復態勢，開局總體平穩。但進入3月后，受世界局勢和國內疫情等突發因素影響，經濟也產生了一些波動。
C.堅持動態清零不動搖，是為我國經濟社會發展創造穩定而安全的條件的需要，也是中國共產黨“以人民為中心”的發展思想的要求。
D.2021年以來，中央出臺了多項保障就業的政策措施。落實落細這些政策措施，旨在緩解當下就業需求多而崗位供給少這一突出矛盾。
（3）下列新聞事件與本篇報道側重點不一致的一項是
A.新疆昌吉回族自治州呼圖壁縣技工學校舉辦的電工職業技能培訓課上，授課老師為學員們講解電工知識。
B.湖南省芷江縣開展“三下鄉”集中示范活動，為群眾送去優秀精神文化產品、科普宣傳、醫療服務和法律服務。
C.長春市召開專門會議，分類研究企業員工返崗條件，在保障防疫安全的前提下，最大限度支持企業的復工復產。
D.四川省“高校書記校長聯系百家企業”活動中，西南科技大學副校長陳麟帶隊走進四川振通檢測公司調研就業。
（4）一、二兩段是編者為該新聞寫的按語，請根據材料，概括按語的功能。
（5）文中畫線句子讀來令人振奮，請分析這兩段話是如何達到這一效果的？組卷：28引用：1難度：0.1
（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）
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2．閱讀下面的文字，完成各題。
船上
徐志摩
“這草多青呀！”腴玉簡直的一個大筋斗滾進了河邊一株老榆樹下的草里去了。她反撲在地上，直挺著身子，雙手揪著一把青草，尖著她的小鼻子盡磨盡聞盡親。“你瘋了，腴腴！不怕人家笑話，多大的孩子，到了鄉下來學叭兒狗打滾！”她媽嗔了。她要是真有一根矮矮的尾巴，她準會使勁的搖。這回其實是樂極了，她從沒有這樣樂過。現在她沒有尾巴，她就搖著她的一雙瘦小的腳踝，一面手支著地，扭過頭來直嚷；“娘！你不知道我多樂，我活了二十來歲，就不知道地上的青草可以叫我樂得發瘋。娘！你也不好，盡逼著我念書，要不然就罵我，也不叫我聞聞青草是什么味兒！”她聲音都啞了，兩只眼里綻出兩朵大眼淚，在日光里亮著，像是一盞水晶燈。
真的，她自己想著也覺得可笑，怎么的二十來歲的一位大姑娘，連草味兒都沒聞著過？還有這草的顏色青的多嫩呀，像是快往下滴的水珠似的。真可愛！她又親了一口。比什么珠子寶貝都可愛，這青草準是活的，有靈性的。她簡直的愛上了她手里捧著的草瓣兒。她心里一陣子的發酸，一顆粗粗的眼淚直滴了下來，真巧，恰好滴在那草瓣兒上，沾著一點兒，草兒微微的動著，對！她真懂得我，她也一定替我難受。這一想開，她也不哭了。她爬了起來，她的淡灰色的嘩嘰裙上沾著好幾塊的泥印，像是繡上了繡球花似的，頂好玩，她空舉著一雙手也不去拂拭，心里覺得頂痛快的，那半澀半香的青草味兒還是在她的鼻孔里輕輕的逗著，仿佛說別忘了我，別忘了我。她媽看著她那傻勁兒，實在舍不得再隨口罵，伸手拉一拉自己的衣襟走上一步，軟著聲音說：“腴腴，不要瘋了，快走吧。”
腴玉那晚睡在船上，這小航船已經夠好玩，一個大箱子似的船艙，上面蓋著蘆席，兩邊兩塊頂中間嵌小方玻璃的小木窗。開船的時候，船家的大腳拇指往前一扁一使勁，那櫓就推著一股水叫一聲“姓紀”。船家的腳跟向后一頓，身子一仰，那櫓兒就扳著一股水叫一聲“姓賈”。這一紀一賈，這只怪可憐的小航船兒就在水面上晃著船頭直向前溜，底下托托的一陣水響怪招癢的。腴玉初下船時受不慣，真的打上了好幾個寒噤，但要不了半個鐘頭就慣了。她臂膀靠著窗，看一路的景致，什么都是從不曾見過似的，什么都好玩——那橫肚里長出來的樹根像老頭兒脫盡了牙的下巴，在風里搖著的蘆梗，在水邊洗澡的老鴉，露出半個頭、一條脊背的水牛，蹲在石渡上洗衣服的鄉下女孩子，仰著她那一塊黃糙布似的臉子呆呆的看船，旁邊站著男小孩子，不滿四歲光景，頭頂筆豎著一根小尾巴，臉上畫著泥花，手里拿著樹條，他也呆呆的看船。這一路來腴玉不住的叫著媽：這多好玩，那多好玩；她恨不得自己也是個鄉下孩子，整天去弄水弄泥沒有人管。但是頂有趣的是那水車，活像是一條龍，一斑斑的龍鱗從水里往上爬。鄉下人真聰明，她心里想，這一來河里的水就到了田里去，誰說鄉下人不機靈？喔，你看女人也來踏水的，你看他們多樂呀，兩個女的，一個男的，六條腿忙得什么似的盡踩。媽你聽呀，這不是真正的山歌！什么李花兒、桃花兒的我聽不清，好聽，媽，誰說做鄉下人苦，你看他們做工都是頂樂的，趕明兒我外國去了回來一定到鄉下來做鄉下人，踏水車兒唱山歌，我真干，媽，你信不信？
她媽領著她替她的祖母看墳地來的。看地不是她的事，她這來一半天的工夫見識可長了不少。真的，你平常不出門你永遠不得知道你自個兒的見識多么淺陋得可怕，連一個七八歲的鄉下姑娘都趕不上，你信不信？可不是我方才拿著麥子叫稻，點著珍珠米梗子叫芋頭招人家笑話。榆錢兒也好玩，真像小錢，我書上念過，可從沒有見過。還有那瓜蔓也有趣，像是葡萄藤，沿著棚勻勻的爬著，方才船家告訴我那是南瓜。到了夏天長得頂大頂大的，有的二十斤重，掛在這細條干上，風吹雨打都不易掉，你說這天下的東西造的多靈巧多奇怪呀。
這晚上她睡在船艙里怎么也睡不著。腿有點兒酸，白天路跑多了。艙間里黑沉沉的，媽已經睡著了，外艙老媽子丫頭在那兒怪寒傖的打呼。她偏睡不著，腦筋里新來的影子真不少，像是走馬燈，轉了去回來了。一紀一賈的櫓聲，軋軋的水車，那水面露著的水牛鼻子，那一田的芋頭葉，那小孩兒的赤腿，桃花李花的山歌，那河邊青草的味兒……全在這兒，全在她的腦殼里擠著，也許他們從此不出去了。腴玉，這天以前的腴玉，她的思想，她的生活，她的煩惱，她的憂愁，全躲起來了，全讓這芋頭水牛鼻子擠跑了。她仿佛是另投了胎，換了一個人似的，就連睡在她身旁的媽都像是離得很遠，簡直不像是她親娘；她仿佛變了那赤著腿臉上涂著泥手里拿著樹條站在河邊瞪著眼的小孩兒，不再是她原來的自己。哦，她的夢思風車似的轉著，往外跳的谷皮全是這一天的新經驗，與那二十年間在城市生長養大的她絕對的聯不起來，這是怎么回事……
她翻過身去，窗外白白的是什么呀，她一仰頭正對著岸上那株老榆樹頂上爬著的幾條月亮，本來是個滿月，現在讓榆樹葉子揉碎了。那邊還有一顆頂亮的星，離著月亮不遠，腴玉益發的清醒了。這時船身也微微的側動，船尾那里隱隱的聽出水聲，像是蟲咬什么似的響著，遠遠的風聲、狗叫聲也分明的聽著，她們果然是在一個荒僻的鄉下過夜，也不覺得害怕，多好玩呀！
再看那榆樹頂上的月亮，這月色多清，一條條的光亮直打到你眼里呀，叫你心窩里一陣陣的發冷，叫你什么不愿意想著的事情全想了起來，呀，這月光……這一轉身，一見月光，二十年的她就像孔雀開屏似的花斑斑的又支上了心來。她心里一陣發冷，她還是她，她的憂愁，她的煩惱，壓根兒就沒有離著她——她媽也轉了一個身，她的遲重的呼吸就在她的身旁。
（1）下列對本文相關內容的理解，不正確的一項是
A.小說寫水邊的小女孩和小男孩呆呆地看船，表現了鄉下人對外來人的好奇。
B.腴玉說回國后要做鄉下人，踏水車、唱山歌，實際是在宣泄對母親的怨氣。
C.腴玉感覺睡在身旁的媽媽像是離自己很遠，表現出現實中母女之間的隔閡。
D.小說通過寫腴玉在鄉村暫時忘卻煩憂的經歷，表現其對自然與自由的向往。
（2）下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A.小說巧用比喻、擬聲詞和細節描寫，生動表現了船家搖櫓劃船的場景。
B.畫線部分交替使用兩種人稱，表達更靈活，利于展現人物的內心世界。
C.小說結尾描寫月色，營造了清冷寂靜的氛圍，勾起了腴玉心中的愁思。
D.小說是白話文，卻依然在細微處有古文的特點，具有當時的時代氣息。
（3）結合全文，梳理腴玉的心理變化過程。
（4）徐志摩是現代詩人，他的小說帶有明顯的詩化特征。請簡析本文的“詩化特征”表現在哪些方面？組卷：10引用：1難度：0.7
二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）
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3．閱讀下面的文言文，完成各題。
建安元年八月，曹操在許，謀迎天子。眾以為山東未定，未可卒制。荀彧曰：“將軍首唱義兵，徒以山東擾亂，未遑遠赴。今義士有存本之思，兆民懷感舊之哀，誠因此時，奉主上以從人望。”操乃遣揚武中郎將曹洪將兵西迎天子。十月詔書下袁紹責以地廣兵多而專自樹黨不聞勤王之師但擅相討伐紹上書深自陳愬戊辰，以紹為太尉，紹恥班在曹操下，怒曰：“曾操當死數矣，我輒救存之，今乃挾天子以令我乎！”表辭不受。
四年六月，袁紹欲以攻許。許下諸將聞紹將攻許，皆懼。孔融謂荀彧曰：“紹地廣兵強，許攸為之謀，審配任其事，顏良統其兵，殆難克乎！”彧曰：“紹兵雖多而法不整，許攸貪而不治，審配專而無謀，顏良一夫之勇耳，此數人者，勢不相容，必生內變。”
五年九月，曹操出兵與袁紹戰。紹為高櫓，起土山，射營中，營中皆蒙楯而行。操眾少糧盡，士卒疲乏，多叛歸紹者，操與荀彧書，議欲還許。或報曰：“公以至弱當至強，若不能制，必為所乘，是天下之大機也。紹，布衣之雄耳，能聚人而不能用。以公之神武明哲而輔以大順，何向而不濟！”操乃堅壁持之。
十七年正月，曹操還鄴。詔操贊拜不名，入朝不趨，劍履上殿。十月，董昭與列侯諸將議，以丞相宜進爵國公，以彰殊勛。荀彧以為曹公本興義兵以匡朝寧國，秉忠貞之誠，不宜如此。操由是不悅，表請彧勞軍于譙。彧以疾留壽春，飲藥而卒。
臣光曰：孔子之言仁也重矣，自子路、冉求門人之高第，令尹子文、陳文子諸侯之賢大夫，皆不足以當之，而獨稱管仲之仁，豈非以其輔佐齊桓，大濟生民乎？齊桓之行若狗彘，管仲不羞而相之，其志蓋以非桓公則生民不可得而濟也。漢末大亂，群生涂炭，荀彧佐魏武而興之，舉賢用能，化亂為治，其功豈在管仲之后乎！
（節選自《通鑒紀事本末?曾操篡漢》）
（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是
A.十月/詔書下/袁紹責以地廣兵多/而專自樹黨/不聞勤王之師/但擅相討伐/紹上書深自陳愬/
B.十月/詔書下袁紹/責以地廣兵多/而專自樹黨/不聞勤王之師/但擅相討伐/紹上書深自陳愬/
C.十月/詔書下/袁紹責以地廣兵多/而專自樹/黨不聞勤王之師/但擅相討伐/紹上書深自陳愬/
D.十月/詔書下袁紹/責以地廣兵多/而專自樹/黨不聞勤王之師/但擅相討伐/紹上書深自陳愬/
（2）下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是
A.建安元年，為年號紀年。建安是漢獻帝的年號，元年專指帝王即位的第一年。
B.櫓，文中指軍中用以偵察、防御的高臺。“流血漂櫓”中的“櫓”則指的是盾牌。
C.趨，小步快走。臣子入朝以此表示恭敬，“入朝不趨”是皇帝對大臣的一種殊遇。
D.管仲，字仲，名夷吾，春秋時任齊國國相，輔佐齊桓公使之成為春秋五霸之首。
（3）下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是
A.荀彧認為忠義之士想要保全漢室，百姓也懷念過去，應在此時迎接天子，從而順從民眾的心愿。
B.袁紹認為他對曹操有救命之恩，但曹操卻挾持天子命令他，于是上表拒絕了朝廷授予的太尉一職。
C.荀彧認為曹操在與袁紹交戰的關鍵時刻不應撤回許都，應抓住時機，繼續堅守，但曹操堅持撤回。
D.司馬光認為漢末時局動蕩，荀彧輔佐曹操舉賢任能，使混亂的局面轉為安定，功勛不在管仲之下。
（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
①將軍首唱義兵，徒以山東擾亂，未遑遠赴。
②操由是不悅，表請彧勞軍于譙。
（5）荀彧認為袁紹攻許不足為懼的原因是什么？請結合文本簡要概括。組卷：10引用：1難度：0.6
（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，11分）
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8．下面是某高校學報征稿通知，其中有五處表達不當，請找出并修改。
各學院、各有關教科研人員：
①根據編刊進度，本學報2022年第4期征稿工作截止5月13日。②賜稿時請注意遵循電子版稿件格式和規范，同時提交電子版審稿意見單。③意見單的初審意見欄和終審意見欄無需填寫，在相應的位置一定要寫明作者電話。④稿件的總復制比，控制在大約15%以下，投稿前請務必查重。⑤有什么事情請聯系學報編輯部王老師，投稿從速。
⑥編輯部已通知發稿、采納稿件的作者，不屬于本次征稿對象。
學報編輯部
2022年4月18日組卷：1引用：1難度：0.4
四、寫作（60分）
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9．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
材料一：
希望文藝家要使我們更多的青年也都有精神上的故鄉。（習近平）
材料二：
《大衛?科波菲爾》是一部具有強烈自傳色彩的著作，其間融入了作者很多親身經歷，被狄更斯稱為“最寵愛的孩子”。這部作品集人類美好品性于一身，它會教給你，在坎坷歲月，努力去做一個好人，是多么美好的事情。（豆瓣書評）
材料三：
我常常不可思議地思考一些微不足道的問題。昨日我太勞頓，早早就入睡了。凌晨四點醒來，發現海棠花未眠。凌晨四點凝視海棠花，更覺得它美極了。（川端康成《花未眠》）
材料四：
文藝有娛樂的功能，大眾有娛樂的本性，但如果文藝產生娛樂化泛濫的趨勢，任何國家都會覺得自己的文化“品相不佳”。（《文匯報》）
請整體把握以上材料內容和含義，并結合自己的閱讀體驗，以青年的角度，談談你對文藝價值的理解。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。組卷：11引用：2難度：0.1