2019-2020學年浙江省湖州市安吉實驗中學九年級（下）開學生物試卷

一、選擇題（本題有16小題，每小題3分，共48分．）

• 1．農民用某種殺蟲劑消滅棉鈴蟲，開始使用時效果不錯，但長期使用效果越來越差。造成這種情況最可能的原因是（　　）

  A．該殺蟲劑的藥效不穩定

  B．棉鈴蟲經過長期努力，適應了有該殺蟲劑的環境

  C．少數抗藥性強的棉鈴蟲存活下來并大量繁殖

  D．殺蟲劑使棉鈴蟲的基因產生了抗藥性變異
  組卷：142引用：114難度：0.9

  解析

• 2．正確表示生態學概念彼此大小關系的是（　　）

  A．生物個體、種群、群落、生物圈、生態系統

  B．生物個體、群落、種群、生態系統、生物圈

  C．生物個體、群落、生態系統、種群、生物圈

  D．生物個體、種群、群落、生態系統、生物圈
  組卷：19引用：2難度：0.8

  解析

• 3．自然條件下，生態系統能夠在較長時間內維持相對穩定。如圖體現了生態系統各成分的相互關系，有關分析不正確的是（　　）

  A．②、③過程表示呼吸作用，①過程表示光合作用

  B．乙固定能量的多少決定丙、丁的數量多少

  C．乙、丙、丁構成的食物鏈是乙→丙→丁

  D．能量沿食物鏈流動，在丙這一級獲得最少
  組卷：130引用：2難度：0.4

  解析

四、解答題（本題有6小題，第30小題6分，第31小題5分，第32～34小題每題8分，第35小題10分，共45分．）

• 10．圖甲表示某森林生態系統中的食物鏈和食物網，圖乙表示圖甲中某條食物鏈各生物體內有毒物質的相對含量。請據圖回答：
  
  （1）圖甲所示的生態系統中共有

   

  條食物鏈，該生態系統中，各生物生命活動所需能量最終來自于

   

  。
  （2）若圖甲要表示一個完整的生態系統，還需要補充的組成成分是分解者和

   

  。
  （3）該生態系統中，當鼠和兔的數量增多時，植被會遭到破壞，而食肉動物數量的增加又使鼠和兔的數量減少，森林植被得以恢復，由此可以看出生態系統具有一定的

   

  能力。
  （4）根據有毒物質相對含量，寫出圖乙表示的食物鏈

   

  （用A、B、C、D四個字母表示）。
  （5）圖乙中的A對應圖甲中的生物是

   

  。
  組卷：523引用：4難度：0.3

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• 11．某中學八年級一班突然出現10名流感患者，學校迅速采取了如下措施：①對該10名學生勸其離校治療；②要求學生們戴口罩，在教室等公共場所消毒；③建議與該10名患者有密切接觸的學生注射流感疫苗．請分析回答下列問題：
  （1）學校采取的措施中，屬于切斷傳播途徑的是

   

  ；（填標號）
  （2）流感病毒進入人體，首先要突破的第一道防線是

   

  ．
  （3）流感病毒是一類

   

  （填“有”或“沒有”）細胞結構的生物．
  （4）注射流感疫苗使人體獲得的免疫屬于

   

  （填“特異性”或“非特異性”）免疫，疫苗可稱為

   

  ．（填“抗體”或“抗原”）
  組卷：176引用：41難度：0.5

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