2023年河南省濮陽市小升初語文試卷

一、中國傳統文化--圍棋

• 1．材料
  ??弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。
  （1）給加點的字“為”選擇正確的讀音。
  

  wéi

  wèi

  ①惟弈秋之為聽。

   

  
  ②為是其智弗若與？

   

  
  ③此不為遠者小而近者大乎？

   

  
  ④孰為汝多知乎？

   

  
  （2）請寫出加點字的正確意思。
  弈秋，通國之善弈者也。

   

  
  使弈秋誨二人弈。

   

  
  思援弓繳而射之。

   

  
  雖與之俱學，弗若之矣。

   

  
  （3）給“之”字選擇正確的解釋（填序號）。
  

  ①代詞，代指鴻鵠。

  ②代詞，代指他。

  ③助詞，相當于“的”

  ④代詞，代指繩子。

  Ⅰ思援弓繳而射之。

   

  
  Ⅱ通國之善弈者也。

   

  
  Ⅲ已得履，乃曰：“吾忘持度！”反歸取之。

   

  
  Ⅳ問之，曰：“欲作針。”

   

  
  （4）同樣是跟著弈秋學下棋，兩個人學習的表現卻不同，第一個人

   

  ；第二個人

   

  。（用四字詞語填空）
  組卷：15引用：2難度：0.5

  解析

• 2．材料
  ??被人們形象地比喻為黑白世界的圍棋，是我國古人所喜愛的yú lè

   

  競技活動，同時也是人類歷史上最yōu jiǔ

   

  的一種棋戲。由于它將科學、藝術和競技三者融為一體，有發展智力，培養意志品質和機動靈活的戰略戰術思想意識的特點，因而，幾千年來長盛不衰，并逐漸地發展成了一種國際性的文化競技活動。
  ??圍棋，在我國古代稱為弈。在整個古代棋類中可以說是棋之bí zǔ

   

  ，相傳已有4000多年的歷史。據《世本》所言，圍棋為堯所造。晉張華在《博物志》中亦說：棋為堯所造。堯是傳說人物，不可信，但它反映了圍棋起源之早。春秋戰國時期，圍棋已在社會上廣泛流傳了。《左傳?襄公二十五年》曾記載了這樣一件事：公元前559年，衛國的國君獻公被衛國大夫寧殖等人驅逐出國。后來，寧殖的兒子又答應把衛獻公迎回來。文子批評道：要有zāi  huò

   

  了，弈者舉棋不定，不勝其耦，而況置君而弗定乎？用“舉棋不定”這類圍棋中的術語來比喻政治上的優柔寡斷，說明圍棋活動在當時社會上已經成為人們習見的事物。
  ??圍棋蘊含著中華文化的豐富內涵，是中國文化與文明的體現。國家以“一帶一路”為中心思想，文化強國為指導方針，致力于傳播中華五千年國粹文化，傳播中華優秀圍棋文化，讓國粹文化得到傳承。
  （1）請為這篇文章擬定一個題目：

   

  。
  （2）請拼讀文中的音節，并將正確的漢字寫在橫線里。
  （3）舉棋不定的意思是：

   

  文中有一個和“舉棋不定”意思相近的詞語是

   

  。
  （4）國粹的意思是

   

  ，你還知道中國的那些國粹

   

  。（至少寫兩個）
  組卷：6引用：2難度：0.7

  解析

• 3．材料
  ??圍棋使用方形格狀棋盤及黑白二色圓形棋子進行對弈，棋盤上有縱橫各19條直線將棋盤分成361個交叉點，棋子走在交叉點上，雙方交替行棋，落子后不能移動，以圍地多者為勝。中國古代圍棋是黑白雙方在對角星位處各擺放兩子（對角星布局），是為座子制，由白棋先行。現代圍棋由日本發展而來，取消了座子規則，黑先白后，使圍棋的變化更加復雜多變。圍棋也被認為是世界上最復雜的棋盤游戲。其具體特點如下：
  ??動與靜：黑與白雖不是最美的顏色，但在融入那片黑白的世界里，反而孕育出許多色彩繽紛的綺麗來。圍棋子落在棋盤上表面上看起來是靜止的，但由于子與子的銜接，使它血脈相連，一旦活絡起來，卻是萬馬奔騰，一瀉千里。動則有形，靜則無形，一步步走下去才會扎實穩妥，人生亦是如此，動靜相宜才能走的踏實。
  ??厚與薄：思路敏捷的人，落子迅速，處處爭先，棋形有薄弱之慮。穩重沉著的人，步步為營，腳步踏實，棋形厚實，卻有落后之憂。在圍棋的世界里，棋薄而走在前端的有之，棋厚在后追趕的亦有之。棋薄，先聲奪人，盡得先機。棋厚，儲蓄力量，拼勁十足。薄取輕盈棄呆滯，須忍舍棄之痛。厚取扎實棄浮華，須耐拙鈍之愚。能輕而不浮，重而不沉，則知厚薄矣。
  ??得與失：初學圍棋，最喜歡的是吃掉對方的子，最不樂意的是自己的子被別人吃掉。可是許多時候，子不被吃掉，反而會成為累贅，往往要救幾顆子，卻要花更多子投入，使得子的運用效能大減，反而損失不少。這里的小得，卻是它處的大失，有時明明可救的子，故意丟給對方吃，反而形成對自己有利的局面。在得與失的境遇里，較量的可是博弈者的氣度和境界了。
  ??有與無：下棋，移動棋子的表面是手，發號施令的是心。以平常心來弈棋，心中毫無壓力，自能無牽無掛，充分發揮自己潛能。以無心來行棋，不知心之所處，亦不知壓力所在，心即棋，棋即心，心棋合一。這段從“有”到“無”的心路歷程，其間充滿了無數的艱辛。許多人一輩子也渡不到彼岸。
  ??圍棋黑白二子象征日月陰陽晝夜；圓形棋子象征天象蒼穹，棋盤象征宇宙，暗合了古代天圓地方的傳說：太陽系九大行星，對應了棋盤上九個重要的星位；天體由三百六十部分組成，所以棋盤縱橫各十九道，棋盤共三百六十一目，那多出的一目就是天元，意為“太極”。
  ??圍棋博大精深，是中華民族幾千年文化哲思的精華，時常下下圍棋對我們修身養性，培養邏輯思維，提升個人修養有莫大幫助，同時也希望這一國粹能夠弘揚光大，越來越多的人能夠喜歡上圍棋。
  （1）這則材料的結構是

   

  。
  （2）圍棋的特點是：

   

  。
  （3）從圍棋的厚與薄中，你得到了什么啟示？
  

   

  
  （4）中國古代很多詩人喜歡用“有”和“無”體現人生哲理，你能寫出含有“有”或者“無”的詩句嗎？（至少寫兩句）
  

   

  
  （5）含有“有”和“無”的成語，你能寫出幾個？（至少寫兩個）
  

   

  
  （6）下列說法不正確的一項是

   

  
  A.黑白棋子表面上是靜止的，實際上萬馬奔騰。
  B.圍棋暗含了越聰敏越能取得勝利的意思。
  C.有時候一時的失去不算什么，因為有得就有失。
  D.圍棋蘊含了人們從“有”到“無”的心路歷程，充滿了無數的艱辛。
  組卷：15引用：2難度：0.6

  解析

一、中國傳統文化--圍棋

• 8．材料
  關羽下棋刮骨療傷??三國時期，蜀國大將關羽酷愛與人下棋。一次他在攻打樊城時，被毒箭射中右臂。將士們取出箭頭一看，毒已滲入骨頭，勸關羽撤回荊州治療。關羽決心攻城，不肯退。將士們見關羽箭傷逐漸加重，便派人四處打聽名醫。
  ??一天，有人從江上駕小舟來到寒前，自報姓華名佗，特來給關羽治傷。關羽問華佗怎樣治法？華佗說：“我怕你害怕，立一柱子，柱子上吊一環，把你的胳膊套入環中，用繩子捆緊。再蓋住你的眼睛，給你開刀治療。”關羽笑著說：“如此容易，何用柱環？”然后吩咐設宴招待華佗。關羽喝了幾杯酒就與人下棋，同時把右臂伸給華佗，并說：“隨你治吧，我不害怕。”只見華佗取出尖刀，切開肉皮，用刀刮骨，發出滋滋聲，在場的人都嚇得用手捂著眼。再看關羽，飲酒食肉，談笑弈棋，若無其事。華佗刮盡骨毒，敷上藥，以線縫好傷口。關羽笑著站起來對眾將說：“我的胳膊伸彎自如，好像從前一樣。華佗先生，你真是神醫呀！”華佗說：“我行醫以來，從沒見像你這樣了不起的人，將軍真乃神人也。”
  ??有詩云：棋國大師今幾許，神威終古是云長。
  （1）材料七中的故事出自四大名著之一《

   

  》，作者是

   

  ，你還知道這部名著中的其他故事嗎？請寫出兩個。
  

   

  
  （2）關羽的胳膊是怎么受傷的？
  

   

  
  （3）華佗計劃怎樣給關羽治療胳膊？實際上是怎么治療的？
  

   

  
  （4）仔細閱讀文本，你感受到了關羽身上什么品質？
  

   
  組卷：8引用：2難度：0.4

  解析

• 9．材料
  ??圍棋，一種策略性棋類游戲。學棋可以開發智力、增加競爭意識、發展創造性思維、激發學習興趣，為保證學生全面發展并且受傳統文化熏陶，未來小學六（2）班決定開設圍棋社團。
  ??如果你是圍棋社團的社長，你將如何邀請學生積極加入社團？請根據以上材料，加上自己的理解，寫一篇演講稿。
  ??注意：說明參加圍棋社團的好處；語言要生動有趣，具有說服力和感染力；注意演講稿的格式，題目自擬，字數不少于450字。
  組卷：8引用：2難度：0.5

  解析