人教新版七年級上冊《3.5.2 綠色植物的呼吸作用》2023年同步練習卷（1）
發布：2024/8/10 5:0:1
一、選擇題
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1．李明同學于4月中旬晴朗的一天作了如下探究：從早上6點開始，在同一植物的相同位置上，每隔6小時摘取一片形狀大小相同的葉子，并按時間順序編號后低溫保鮮．待取了4片（依次為甲、乙、丙、丁）后，同時進行脫色處理后再滴加碘液，顏色（藍色）最深和最淺的依次是（ ）
組卷：699引用：32難度：0.3 -
2．下列關于光合作用和呼吸作用的敘述，正確的是（ ）
組卷：5引用：2難度：0.6 -
3．下列各組物質中既是呼吸作用原料又是光合作用產物的一組是（ ）
組卷：18引用：11難度：0.9 -
4．能進行呼吸作用是生物的共同特征，下列關于呼吸作用的說法正確的是（ ）
組卷：88引用：5難度：0.8 -
5．下列四位同學的觀點中，正確的是（ ）
組卷：72引用：26難度：0.9 -
6．為使驗證植物呼吸作用產生二氧化碳的實驗獲得良好效果，如右圖所示的實驗示意圖中的塑料袋最好為（ ）組卷：16引用：24難度：0.9
四、解答題
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19．請根據光合作用、呼吸作用以及生物圈中碳氧平衡的知識回答。
（1）a、b表示植物的生理活動：a是，b是．
（2）A、B表示兩種物質：A是，B是．
（3）a作用的意義：不但為生物圈中所有生物提供了，而且提供了呼吸作用需要的，同時減少了大氣中的含量，維持了生物圈中的平衡．
（4）b作用的意義是分解，釋放，供給植物的生命活動．組卷：15引用：2難度：0.5 -
20．如圖中A與B兩裝置分別表示種子的呼吸作用和幼苗的光合作用，請據圖回答問題。
（1）向A中加適量的水，一段時間后，①種子的呼吸作用（填加強或減弱）；②幼苗的光合作用（填加強或減弱），其原因是。
（2）如果將A中的漏斗和玻璃管全堵塞，種子的呼吸作用和幼苗的光合作用均將（填加強或減弱），其原因是
（3）植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同維持了生物圈中二氧化碳和氧的相對平衡。為使我們生活的環境空氣永遠清新，我們該做些什么？請提出你的建議。。組卷：37引用：23難度：0.5