2019-2020學(xué)年浙江省衢州市柯城區(qū)菁才中學(xué)八年級(jí)(下)期中科學(xué)試卷
發(fā)布:2024/11/30 6:0:2
一、選擇題(本題有15小題,每題只有一個(gè)正確答案,錯(cuò)選、不選、多選均不得分,每小題2分,共30分)
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1.環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策,下列做法不利于環(huán)境保護(hù)的是( )
A.隨意排放生活污水 B.合理使用化肥 C.提倡使用節(jié)能產(chǎn)品 D.盡量乘公交車(chē)出行 組卷:2引用:1難度:0.5 -
2.在“調(diào)查土壤中的動(dòng)物種類(lèi)”活動(dòng)中,不需要的實(shí)驗(yàn)器材是( )
A.調(diào)查表 B.透明有蓋的小瓶子 C.放大鏡 D.顯微鏡 組卷:2引用:1難度:0.5 -
3.利用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中,下列操作正確的是( )
A.
塞緊膠塞B.
裝入藥品C.
加熱制取D.
聞氧氣氣味組卷:1引用:1難度:0.5 -
4.下列不屬于二氧化碳用途的是( )
A.滅火 B.制汽水 C.人工降雨 D.填充探空氣球 組卷:26引用:1難度:0.5 -
5.如圖所示,小柯發(fā)現(xiàn)本來(lái)浸沒(méi)土壤的液面下降,這個(gè)實(shí)驗(yàn)可證明土壤中( )
A.含有水分 B.含有空氣 C.含有無(wú)機(jī)鹽 D.含有微生物 組卷:6引用:1難度:0.5 -
6.如圖所示,把一剛摘下的果樹(shù)枝裝在小瓶中,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得重量為6N,光照6h后,測(cè)得重量為5.8N。其重量減少的主要原因是( )
A.蒸騰作用 B.運(yùn)輸作用 C.呼吸作用 D.光合作用 組卷:7引用:1難度:0.5 -
7.如圖是小明在做“檢測(cè)人體呼出氣體成分”的實(shí)驗(yàn)示意圖。小明是在檢測(cè)人體呼出氣體中所含的是( )
A.水蒸氣 B.氧氣 C.二氧化碳 D.氮?dú)?/label> 組卷:5引用:1難度:0.5 -
8.小柯設(shè)計(jì)了如圖所示裝置來(lái)探究二氧化碳的制取和性質(zhì)(稀鹽酸和石灰石反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳),下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( )
A.移動(dòng)粗銅絲能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 B.浸有紫色石蕊試液的棉花會(huì)變藍(lán) C.該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明二氧化碳的密度比空氣大 D.棉花伸到液體中才會(huì)變色 組卷:1引用:1難度:0.5 -
9.臺(tái)風(fēng)過(guò)后有些樹(shù)木被吹得東倒西歪連根拔起,而有些樹(shù)木卻“毫無(wú)損傷”,此現(xiàn)象與植物的( )有關(guān).
A.莖的粗壯程度 B.根系的發(fā)達(dá)程度 C.枝葉的茂盛程度 D.葉片的大小程度 組卷:3引用:2難度:0.5
四、解答題(本題有4小題,26題4分,27題6分,28題7分,29題7分,共24分)
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28.黑火藥由硝酸鉀、硫磺和木炭組成,爆炸時(shí)主要反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:2KNO3+S+3C
K2S+N2↑+3CO2↑點(diǎn)燃
(1)反應(yīng)涉及的物質(zhì)中,屬于空氣主要成分的是
(2)K2S中硫元素的化合價(jià)為
(3)加熱硝酸鉀固體也可以得到氧氣,化學(xué)方程式為:2KNO32KNO2+O2↑。用此方法制取和收集較純的氧氣,應(yīng)選擇圖中的加熱
(4)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式計(jì)算,生成24g氧氣需硝酸鉀的質(zhì)量是多少?組卷:3引用:1難度:0.5 -
29.運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)指導(dǎo)科學(xué)種植,開(kāi)展觀光農(nóng)業(yè),推廣產(chǎn)業(yè)扶貧,對(duì)農(nóng)業(yè)增收、農(nóng)民致富具有積極意義。
(1)農(nóng)作物通常要帶土移栽,只要是防止損壞根尖(如圖所示),因?yàn)楦馍系?
(2)黏土類(lèi)土壤保水保肥能力強(qiáng),但通氣透水性差,在其上種植的植物容易出現(xiàn)爛根而死亡,因此種植前應(yīng)對(duì)該類(lèi)土壤做何處理?
(3)植物在鹽堿地上生長(zhǎng)不好,原因是土壤溶液濃度大于植物的細(xì)胞液的濃度,導(dǎo)致植物細(xì)胞
(4)不同作物對(duì)土壤中的養(yǎng)分具有不同的吸收利用能力,人們通常采用輪種(指在同一塊地上,前后兩季種植不同的作物或相鄰兩年內(nèi)種植不同作物),這種方式有什么好處?組卷:5引用:1難度:0.5