部編版八年級上冊《第25課 周亞夫軍細柳》2023年同步練習卷（8）
發布：2024/9/8 7:0:8
一、選擇題
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1．下列句子中加點詞的解釋有誤的一項是（ ）
組卷：186引用：3難度：0.8 -
2．下面對課文《周亞夫軍細柳》理解和分析不正確的一項是（ ）
組卷：185引用：3難度：0.8
二、基礎知識
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3．一詞多義。
（1）軍：
①吾欲入勞軍
②軍細柳
（2）使：
①于是上乃使使持節詔將軍
②使人稱謝
（3）之：
①已而之細柳軍
②介胄之士
③稱善者久之
（4）為：
①以河內守亞夫為將軍
②天子為動組卷：49引用：2難度：0.9
二、文言文閱讀
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10．閱讀下面的文言文，回答問題。
陶侃少孤貧。建興三年，侃在廣州無事，輒朝運百甓①于齋外，暮運于齋內。人問其故，答曰：“吾方致力中原，過爾優逸，恐不堪事，故自勞耳。”
太寧三年，五月，以陶侃為征西大將軍，都督②荊、湘、雍、果四州諸軍事。荊州刺史、荊州士女③相慶。侃性聰敏恭勤，終日斂膝危坐，軍府眾事，檢攝無遺，未嘗少閑。常語人曰：“大禹圣人，乃惜寸陰，至于眾人，當惜分陰。豈可但逸游荒醉，生無益于時，死無聞于后，是自棄④也！”
侃在軍四十一年，明毅善斷，識察纖密，人不能欺；自南陵迄⑤于白帝，數千里中，路不拾遺。
（節選自《晉書?陶侃傳》）【注】①甓（pì）：磚。②都督：統領。③士女：泛指百姓。④棄：放棄。⑤迄：到，至。
（1）下列句子中加點詞的解釋有誤的一項是
A.故自勞耳（使……勞累）
B.常語人曰（告訴）
C.軍府眾事，檢攝無遺（放棄，遺棄）
D.明毅善斷（善于）
（2）下列選項中的“以”和例句中的“以”意義相同的一項是
例句：以陶侃為征西大將軍
A.可以為師矣
B.以刀劈狼首
C.自以為大有所益處
D.以河內守周亞夫為將軍
（3）下列對文章內容的理解和分析，不正確的一項是
A.陶侃對自己要求嚴格，不貪圖安逸清閑，常常早上把磚從書房運出去，晚上又運回來。
B.從“荊州刺史、荊州士女相慶”，可以看出陶侃為官深得人心。
C.陶侃在生活上不拘小節，但他治軍嚴謹，反對不正之風。
D.陶侃辦事嚴肅認真，為人精明果敢，觀察事物細致周密，別人欺騙不了他。
（4）用現代漢語翻譯文中畫線的句子。
①侃性聰敏恭勤，終日斂膝危坐。
②生無益于時，死無聞于后。組卷：16引用：3難度：0.5 -
11．文言文閱讀。
【甲】 文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內守亞夫為將軍，軍細柳：以備胡。
上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅至，不得入。先驅曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔。’”居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”天子為動，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。
既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟呼，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。
（節選自《史記?絳侯周勃世家》）【乙】 贄曰：孝文皇帝即位二十三年，宮室、園囿、車騎、服御無所增益。有不便，輒弛以利民。嘗欲作露臺，召匠計之，直百金。上曰：“百金，中人十家之產也。吾奉先帝宮室常恐羞之何以臺為！”身衣弋綈①，所幸慎夫人衣不曳地，帷帳無文繡，以示敦樸，為天下先。治霸凌，皆瓦器，不得以金、銀、銅、錫為飾，因其山，不起墳。南越尉佗自立為帝，召貴佗兄弟，以德懷之，佗遂稱臣。與匈奴結和親，后而背約入盜，令邊備守，不發兵深入，恐煩百姓。吳王詐病不朝，賜以幾杖。群臣袁盎等諫說雖切，常假借納用焉。張武等受賄金錢，覺，更加賞賜，以愧其心。專務以德化民，是以海內殷富，興于禮義，斷獄數百，幾致刑措。嗚呼，仁哉！
（節選自《漢書?文帝紀》）【注釋】①弋綈：黑色粗厚的絲織物。
（1）用“/”給下面句子斷句（限斷兩處）。
吾 奉 先 帝 宮 室 常 恐 羞 之 何 以 臺 為
（2）據《古漢語詞典》提供的部分義項，為文中加點詞選擇恰當的解釋。
因其山，不起墳。
A.沿襲
B.原因
C.根據
D.于是
（3）翻譯下列畫線句子。
①介胄之士不拜，請以軍禮見。
②張武等受賄金錢，覺，更加賞賜，以愧其心。
（4）請結合【甲】【乙】兩文，分析文帝的形象。組卷：359引用：6難度：0.5