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          2021年廣西玉林市福綿區小升初語文試卷

          發布:2024/4/20 14:35:0

          一、積累與運用(40分)選擇題(每小題2分,共10分)

          • 1.下列說法不正確的一項是(  )

            組卷:560引用:4難度:0.9
          • 2.下列詞語中沒有錯別字的一項是(  )。

            組卷:8引用:1難度:0.9
          • 3.給下面一段話的橫線上填寫詞語,正確的一項是(  )。
                  清晨,我們走進樹林,感到空氣格外       。只見泉水從泉眼里涌出,原勢向遠處流去,匯成一條       的小溪。我們聽著       的鳥叫聲,喝著       的泉水,真是心曠神怡啊!

            組卷:17引用:1難度:0.9
          • 4.下列句子中,修辭手法判斷正確的一項是(  ).
            ①比喻    ②擬人    ③夸張    ④排比    ⑤反問    ⑥設問
            (1)當四周很安靜的時候,蟋蟀就在這平臺上彈琴。
            (2)難道您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽忘懷?不,永遠不會。
            (3)夜是柔和的,是寂靜的,是夢幻的。
            (4)生物真是人類的好老師啊!

            組卷:31引用:2難度:0.8

          三、閱讀與理解(30分)

          • 13.閱讀短文,完成下列各題。
            戰勝命運的孩子
                  有兩個孩子
             
            一個喜歡彈琴
             
            想當音樂家
             
            一個愛好(hǎo  hào)繪畫
             
            想當美術家
             
            然而不幸得很
             
            想當音樂家的孩子,突然耳朵聾了:想當美術家的孩子,忽然眼睛瞎了。
                  兩個孩子非常傷心,痛哭流涕(tì dì)
             
            ,埋(mái mán)
             
            怨命運對他們太不公平。
                  恰巧,有位老人打他們身邊經過,聽見了他們的怨恨。老人走上前去,先對耳聾的孩子比劃著說:“你的耳朵
             
            壞了,
             
            眼睛還是明亮的,為什么不改學繪畫呢?”接著,他對眼睛瞎的孩子說,“你的眼睛盡管壞了,但耳朵還是靈敏的,為什么不改學彈琴呢?”
                  兩個孩子聽了,心里一亮,他們擦干眼淚,開始新的追求。
                  說也奇怪,改學繪畫的孩子漸漸地感到耳聾反而更好。因為他可以避免一切喧囂的干擾,使精力高度專注。改學彈琴的孩子,慢慢地也覺得失明反倒(dào dǎo)
             
            有利。因為他能夠免除許多無謂的煩惱,使心思更加集中。
                  果然,耳聾的孩子后來成為了美術家,藝術超凡,名揚四海;眼睛瞎的孩子后來成了音樂家,技藝卓絕,飲譽天下.
                  一天,美術家和音樂家又遇見了那位老人,他倆非常激動,拉住老人連連道謝。
                  老人笑著說:“不用謝。事實證明只要努力,當命運堵塞了一條道路的時候,它還留下另一道路的!“
            (1)給第1自然段的橫線加上正確的標點。
            (2)把括號里不正確的注音劃掉。
            (3)根據下列所給詞意在原文中找出該詞,并寫在橫線上。
            ①名譽天下人都知道,形容非常有名。
             

            ②具有特殊的、超乎于一般的表演藝術或手藝。
             

            (4)在文中的橫線上填上恰當的關聯詞。
            (5)在文中找出與下面詞語意思相近的詞。
            埋怨
             
            名揚四海
             
            專注
             
            藝術超凡
             
            (6)在畫橫線的句子中,對耳聾的孩子來說,“一條道路”指的是
             
            ,“另一條道路”指的是
             
            ;對眼瞎的人來說,“一條道路”指的是
             
            ,“另一條道路”指的是
             

            (7)你是怎樣理解“只要努力,當命運堵塞了一條道路的時候,它常常還留下另一條道路的!”
             

            (8)這個故事告訴我們
             

            A.只要努力,當命運堵塞了一條道路的時候,它常常還會留下另一條道路的。
            B.眼瞎了,耳聾了,也無關緊要。
            C.人要戰勝命運。

            組卷:13引用:1難度:0.1

          四、習作與表達(30分)

          • 14.題目:六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活,什么最值得你永久珍藏?是師生情,是同窗誼,還是班級有意義的一次活動,一件難忘的事,或者是那美麗的校園風景……你細細回憶,認真選擇,寫一篇習作。
                  要求:(1)題目自擬。(2)內容具體,條理清楚,注意詳略,語句通順,表達出自己的真情實感。(3)文中不能出現真實的地名、校名、人名。(4)書寫工整,卷面整潔,字數在400字以上。

            組卷:6引用:1難度:0.5
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