人教部編版選擇性必修下冊(cè)《第6課 大堰河——我的保姆 再別康橋》2022年同步練習(xí)卷（3）

一、基礎(chǔ)鞏固

• 1．下列橫線上應(yīng)填入的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）
  （1）大堰河純潔無私的內(nèi)心世界如同雪一樣的潔白無瑕，而白雪覆蓋大地的________的景象正好表達(dá)了詩人深切的悼念。
  （2）三十年代末的上海，一位著名詩人見到了艾青，曾________地說，德國有萊茵河，法國有塞納河，埃及有尼羅河，那么，我可以驕傲地說，中國有大堰河。
  （3）艾青對(duì)他的養(yǎng)母大堰河的愛是發(fā)自內(nèi)心的，因?yàn)榇笱吆訉?duì)他的愛是讓他________的。

  A．莊嚴(yán)肅穆　激動(dòng)　刻骨銘心

  B．寒冷蕭條　激動(dòng)　刻骨銘心

  C．寒冷蕭條　感激　耿耿于懷

  D．莊嚴(yán)肅穆　感激　耿耿于懷
  組卷：84引用：5難度：0.7

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• 2．下列各句中，加橫線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）

  A．徐志摩可以說是新詩的詩魂，茅盾說他既是中國的布爾喬亞的“開山詩人”又是“末代詩人”，他以后的繼承者未見有能望其項(xiàng)背的。

  B．要知道生之可貴，但不可茍且偷安。要知道死不足懼，但不輕易言死。

  C．看過反映徐志摩愛情生活的電視劇《人間四月天》后，我對(duì)才子徐志摩有了捉襟見肘的感覺。

  D．夕陽下流淌的康河，波光瀲滟，栩栩如生，河畔的金柳姿態(tài)婀娜，如嫵媚的新娘，動(dòng)人心弦。
  組卷：26引用：30難度：0.7

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• 3．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（　　）

  A．不僅該詩描述了大堰河悲慘的一生，還通過對(duì)大堰河不幸身世的講述，抒發(fā)了詩人對(duì)勞動(dòng)人民的同情。

  B．讀完徐志摩的《再別康橋》，讀者就會(huì)被這詩意的語言所譜寫的回憶夢幻曲所感染，使讀者感到余味無窮，不忍釋手。

  C．詩人在贊美大堰河無私養(yǎng)育她的乳兒的同時(shí)，還通過講述大堰河的不幸遭遇，對(duì)給大堰河帶來無盡不幸的黑暗社會(huì)的憤慨。

  D．詩中有些筆墨，看似樸實(shí)無華，卻將人物的悲慘命運(yùn)以及詩人對(duì)大堰河的深切哀思準(zhǔn)確地傳達(dá)了出來。
  組卷：3引用：1難度：0.9

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三、語言運(yùn)用

• 8．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。
        我國是詩歌的國度，①

   

  。在這漫長的歷史中，產(chǎn)生過無數(shù)杰出的詩人，②

   

  。從《詩經(jīng)》《楚辭》到樂府民歌，從魏晉詩歌到唐詩、宋詞、元曲，它們一脈相承，而又風(fēng)格迥異，是我國文學(xué)寶庫中的璀璨明珠。欣賞這些詩篇對(duì)我們陶冶性情，提高審美品位，具有積極的作用。③

   

  ？我們一般認(rèn)為，詩歌是文學(xué)作品的一大樣式，是飽含著強(qiáng)烈感情和豐富想象，運(yùn)用比興、象征、擬人、反復(fù)、重疊等表現(xiàn)手法，更集中概括地表現(xiàn)詩人情思，語言生動(dòng)凝練，富于節(jié)奏和韻律的文學(xué)作品。
  組卷：141引用：15難度：0.5

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• 9．某中學(xué)將于9月20日舉辦詩歌朗誦會(huì)，請(qǐng)根據(jù)你對(duì)下面詩歌內(nèi)容、風(fēng)格等方面的理解，為主持人報(bào)幕各設(shè)計(jì)一段串聯(lián)詞。（每段不超過50個(gè)字）
  徐志摩《再別康橋》
  串聯(lián)詞：
  （1）

   

  
  戴望舒《雨巷》
  串聯(lián)詞：
  （2）

   

  
  毛澤東《沁園春?長沙》
  組卷：1引用：2難度：0.6

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