人教新版選修中國小說欣賞《第2課 水滸傳》2021年同步練習卷（5）
發布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．在文中橫線處填入下列語句，銜接最恰當的一項是（ ）
。林沖的槍，武松的棒，楊志的大刀，魯智深的禪杖，都是應了自己的身手才能耍得開，讓他們換換家伙兒，保準不是英雄了。
①李逵不會
②花榮的神箭
③人的職業能力是生存行為，不是生命的天才
④都在“梁山泊”造反起義的一百零八將個個的武藝高強，可都與他們的天賦有關
⑤矮腳虎不會
⑥鼓上蚤的本事組卷：2引用：1難度：0.7
二、語言表達
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2．《水滸》是章回體小說，每一回的題目都是兩個對仗的句子。下面是小說第十回題目的上句，請你根據該回內容，對出下句。
上句：林教頭風雪山神廟
下句：。組卷：19引用：2難度：0.5
三、名著閱讀
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3．《水滸傳》中寫宋江借酒興在江樓題詩“他年若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫”，被人理解為反詩并告發。
（1）該詩的“反”意在哪兒？請寫出你的理解。
（2）請改動詩中的一個字，將它變為“正”詩。
改“”字組卷：4引用：1難度：0.9 -
4．你喜歡武松這個人物形象嗎？為什么？
組卷：0引用：1難度：0.9
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5．《水滸》中“花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”其中“花和尚”指的是
。“豹子頭”指的是。組卷：6引用：1難度：0.9 -
6．“景陽崗打虎”“醉打將門神”“大鬧飛云浦”血濺鴛鴦樓“……說的是《水滸傳》中的一位傳奇英雄的故事。這位英雄是
。《水滸傳》中“倒拔垂楊柳”的人物是。組卷：2引用：1難度：0.9 -
7．“耗國因家木，刀兵點水工。縱橫三十六，播亂在江東”，這首童謠唱的是
。組卷：1引用：1難度：0.9 -
8．“自幼曾攻經史，長成亦有權謀。恰如猛虎臥丘……他時若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫”這是
在寫的詩。組卷：1引用：1難度：0.9 -
9．“風雪山神廟”是《
》的情節，涉及兩個人物及性格是：；。組卷：1引用：1難度：0.9
四、文學類文本閱讀
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28．閱讀下面的文字，完成各題。
林沖見差撥 只說公人將林沖送到滄州牢城營內來，營內收管林沖，發在單身房里，聽候點視。卻有一般的罪人，都來看覷他，對林沖說道：“此間管營、差撥，十分害人，只是要詐人錢物。若有人情錢物送與他時，便覷的你好；若是無錢，將你撇在土牢里，求生不生，求死不死。若得了人情，入門便不打你一百殺威棒，只說有病，把來寄下；若不得人情時，這一百棒打得七死八活。”林沖道：“眾兄長如此指教；且如要使錢，把多少與他？”眾人道：“若要使得好時，管營把五兩銀子與他，差撥也得五兩銀子送他，十分好了。”
正說之間，只見差撥過來問道：“那個是新來配軍？”林沖見問，向前答應道：“小人便是。”那差撥不見他把錢出來，變了面皮，指著林沖罵道：“你這個賊配軍，見我如何不下拜？卻來唱喏！你這廝可知在東京做出事來，見我還是大剌剌的。我看這賊配軍，滿臉都是餓文，一世也不發跡！打不死、拷不殺的頑囚！你這把賊骨頭，好歹落在我手里，教你粉骨碎身。少間叫你便見功效。”把林沖罵得一佛出世，那里敢抬頭應答。眾人見罵，各自散了。
林沖等他發作過了，去取五兩銀子，陪著笑臉告道：“差撥哥哥，些小薄禮，休言輕微。”差撥看了道：“你教我送與管營和俺的，都在里面？”林沖道：“只是送與差撥哥哥的；另有十兩銀子，就煩差撥哥哥送與管營。”差撥見了，看著林沖笑道：“林教頭，我也聞你的好名字，端的是個好男子！想是高太尉陷害你了。雖然目下暫時受苦，久后必然發跡。據你的大名，這表人物，必不是等閑之人，久后必做大官。”林沖笑道：“總賴照顧。”差撥道：“你只管放心。”又取出柴大官人的書禮，說道：“相煩老哥將這兩封書下一下。”差撥道：“既有柴大官人的書，煩惱做甚？這一封書值一錠金子。我一面與你下書，少間管營來點你，要打一百殺威棒時，你便只說你‘一路有病，未曾痊可’．我自來與你支吾，要瞞生人的眼目。”林沖道：“多謝指教。”差撥拿了銀子并書，離了單身房，自去了。林沖嘆口氣道：“‘有錢可以通神’，此語不差。端的有這般的苦處。”
原來差撥落了五兩銀子，只將五兩銀子并書來見管營，備說林沖是個好漢，柴大官人有書相薦，在此呈上。本是高太尉陷害，配他到此，又無十分大事。管營道：“況是柴大官人有書，必須要看顧他。”便教喚林沖來見。
且說林沖正在單身房里悶坐，只見牌頭叫道：“管營在廳上叫喚新到罪人林沖來點名。”林沖聽得叫喚，來到廳前。管營道：“你是新到犯人，太祖武德皇帝留下舊制：新入配軍，須吃一百殺威棒。左右與我馬犬起來。”林沖道：“小人于路感冒風寒，未曾痊可，告寄打。”牌頭道：“這人見今有病，乞賜憐恕。”管營道：“果是這人癥候在身，權且寄下，待病痊可卻打。”差撥道：“見今天王堂看守的，多時滿了，可教林沖去替換他。”就廳上押了帖文，差撥領了林沖，單身房里取了行李，來到天王堂交替。差撥道：“林教頭，我十分周全你。”林沖道：“謝得照顧。”
（選自《水滸傳會評本》第八回，有刪節）
（1）下列對小說的分析和概括，不正確的一項是
A．小說寫了林沖發配滄州、初入牢營的一段情節，作者將筆墨集中在對林沖見差撥的細節描寫上。
B．由于被高太尉陷害，林沖一進牢營就得到了“一般的罪人”的同情和關照，卻遭到差撥的辱罵和恐嚇。
C．小說通過對管營、差撥、牌頭等人相互勾結欺壓犯人的具體描寫，形象地反映了牢營的黑暗現實。
D．小說借“有錢可以通神”這句話，揭示了當時社會的世態人情，也表達了林沖的感慨和無奈。
（2）小說第一段寫林沖剛到牢營，就有犯人介紹牢營的情況，這樣寫有什么作用？請簡要分析。
（3）差撥是一個什么樣的人？作者采用了什么表現手法刻畫這個人物？請簡要分析。組卷：29引用：10難度：0.6 -
29．閱讀下面的文字，完成問題。
林沖棒打洪教頭
施耐庵
不覺紅日西沉，安排得酒食果品海味，擺在桌上，抬在各人面前。柴進親自舉杯，把了三巡坐下，叫道：“且將湯來吃。”吃得一道湯，五七杯酒，只見莊客來報道：“教師來也。”柴進道：“就請來一處坐地相會亦好，快抬一張桌來。”林沖起身看時，只見那個教師入來，歪戴著一頂頭巾，挺著脯子，來到后堂。林沖尋思道：“莊客稱他做教師，必是大官人的師父。”急急躬身唱喏道：“林沖謹參。”那人全不睬著，也不還禮。林沖不敢抬頭。柴進指著那洪教頭說道：“休拜，起來。”卻不躬身答禮。柴進看了，心中好不快意!林沖拜了兩拜，起身讓洪教頭坐。洪教頭亦不相讓，走去上首便坐。柴進看了，又不喜歡。林沖只得肩下坐了，兩個公人亦就坐了。
洪教頭便問道：“大官人今日何故厚禮管待配軍？”柴進道：“這位非比其他的，乃是八十萬禁軍教頭，師父如何輕慢？”洪教頭道：“大官人只因好習槍棒上頭，往往流配軍人都來倚草附木，皆道我是槍棒教師，來投莊上，誘些酒食錢米。大官人如何忒認真？”林沖聽了，并不做聲。柴進說道：“凡人不可易相，休小覷他。”洪教頭跳起身來道：“我不信他，他敢和我使一棒看，我便道他是真教頭。”柴進大笑道：“也好!也好!林武師，你心下如何？”林沖道：“小人卻是不敢。”洪教頭心中忖量道：“那人必是不會，心中先怯了。”因此越來惹林沖使棒。柴進道：“且把酒來吃著，待月上來也罷。”
當下又吃過了五七杯酒，卻早月上來了，照見廳堂里面，如同白日。柴進起身道：“二位教頭較量一棒。”林沖自肚里尋思道：“這洪教頭必是柴大官人師父，不爭我一棒打翻了他，須不好看。”柴進見林沖躊躇，便道：“此位洪教頭也到此不多時，此間又無對手。林武師休得要推辭，小可也正要看二位教頭的本事。”柴進說這話，原來只怕林沖礙柴進的面皮，不肯使出本事來。林沖見柴進說開就里，方才放心。只見洪教頭先起身道：“來，來，來!和你使一棒看。”一齊都哄出堂后空地上。莊客拿一束桿棒來，放在地下。洪教頭先脫了衣裳，拽扎起裙子，掣條棒，使個旗鼓，喝道：“來，來，來!”柴進道：“林武師，請較量一棒。”林沖道：“大官人，休要笑話。”就地也拿了一條棒起來道：“師父請教。”洪教頭看了，恨不得一口水吞了他。林沖拿著棒，使出山東大擂，打將入來。洪教頭把棒就地下鞭了一棒，來搶林沖。
兩個教頭在明月地上交手，使了四五合棒，只見林沖托地跳出圈子外來，叫一聲：“少歇。”柴進道：“教頭如何不使本事？”林沖道：“我輸了。”柴進道：“未見二位較量，怎便是輸了？”林沖道：“小人只多這具枷，因此，權當輸了。”柴進道：“是小可一時失了計較。”大笑著道：“這個容易。”便叫莊客取十兩銀來。當時將至。柴進對押解兩個公人道：“小可大膽，相煩二位下顧，權把林教頭枷開了，明日牢城營內但有事務，都在小可身上。白銀十兩相送。”董超、薛霸見了柴進人物軒昂，不敢違他，落得做人情，又得了十兩銀子，亦不怕他走了。薛霸隨即把林沖護身枷開了。柴進大喜道：“今番兩位教師再試一棒。”
洪教頭見他卻才棒法怯了，肚里平欺他做，提起棒卻待要使。柴進叫道：“且住。”叫莊客取出一錠銀來，重二十五兩，說道：“二位教頭比試，這錠銀子，若是贏的便將去。”柴進心中只要林沖把出本事來，故意將銀子丟在地下，洪教頭深怪林沖來，又要爭這個大銀子，又怕輸了銳氣，把棒來盡心使個旗鼓，吐個門戶，喚做把火燒天勢。林沖想道：“柴大官人心里只要我贏他。”也橫著棒，使個門戶，吐個勢，喚做撥草尋蛇勢。洪教頭喝一聲：“來，來，來!”便使棒蓋將入來。林沖望后一退，洪教頭趕入一步，提起棒，又復一棒下來。林沖看他步已亂了，便把棒從地下一跳，洪教頭措手不及，就那一跳里和身一轉，那棒直掃著洪教頭臁兒骨上，撇了棒，撲地倒了。柴進大喜，叫快將酒來把盞。眾人一齊大笑。洪教頭那里掙扎起來？眾莊客一頭笑著，扶了洪教頭羞顏滿面，自投莊外去了。
（節選自《水滸傳》第九回）
（1）下列對選文內容的概括和分析，不正確的一項是
A．選文寫的是林沖發配途中路過柴進莊院與武師洪教頭較量槍棒的故事。
B．小旋風柴進，好禮賢下士，較棒一節，作者飽蘸筆墨寫他對林沖禮遇有加。
C．較棒的過程寫得曲折搖曳。先是吃酒等月上，較起棒來又是穿插開枷，又是發利物，真正較量起來，真是吊足了觀眾和讀者的胃口。
D．林、洪二人槍棒的較量，也是人物性格的較量。林沖隱忍退讓，處事冷靜，洪教頭目空一切，咄咄逼人，小說把二人描寫得栩栩如生。
（2）林教頭與洪教頭比武的過程一波三折，請概括其起伏的過程。
（3）選段主要內容是圍繞林沖與洪教頭比武展開的，請分析小說是如何刻畫人物形象的。組卷：6引用：2難度：0.5